湖南理工學(xué)院《體育概論》研究生入學(xué)

考核大綱

一、考核要求

了解體育的概念、本質(zhì)、功能、目的與體制；中外體育發(fā)展簡(jiǎn)史；體育與教育、政治、經(jīng)濟(jì)的關(guān)系；體育科學(xué)的形成發(fā)展和體育科學(xué)體系構(gòu)架；體育過程及體育文化；體育體制及當(dāng)今體育發(fā)展的趨勢(shì)。

二、考核評(píng)價(jià)目標(biāo)

要求考生從宏觀上、整體上了解體育的本質(zhì)特征及其發(fā)展規(guī)律，初步具備運(yùn)用體育基礎(chǔ)理論知識(shí)辯證分析體育現(xiàn)象及社會(huì)問題的能力。要求考生從識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用三個(gè)層次達(dá)到規(guī)定的要求。識(shí)記：有關(guān)體育的名詞概念，并能正確表述；領(lǐng)會(huì)：在識(shí)記的基礎(chǔ)上，能全面把握體育的基本概念、本質(zhì)、特征、基本原理及其手段；運(yùn)用：在領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用基本概念、基本原理及手段方法解釋體育現(xiàn)象和解決體育實(shí)踐問題。

三、考核內(nèi)容

第一章 體育概念

體育概念的演變

體育的基本概念

體育的本質(zhì)

第二章 體育功能

體育功能概述

體育的自然質(zhì)功能

體育的結(jié)構(gòu)質(zhì)功能

體育的系統(tǒng)質(zhì)功能

第三章 體育目的

確定我國(guó)體育目的的依據(jù)

我國(guó)當(dāng)前體育目的與目標(biāo)及其關(guān)系

實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育目的、目標(biāo)的基本途徑和要求

第四章 體育過程

體育過程概述

體育過程的要素

體育過程的結(jié)構(gòu)與控制

第五章 體育手段

體育手段概述

身體運(yùn)動(dòng)與體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)

體育基本手段與運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

第六章 體育科學(xué)

體育科學(xué)的概念

體育科學(xué)的形成與發(fā)展

體育科學(xué)的三維視角

體育科學(xué)體系

第七章 體育文化

體育文化概念與含義

中西方體育文化的特征

中西方體育文化比較

奧林匹克文化特征及其內(nèi)涵

體育文化的繼承與創(chuàng)新

第八章 體育體制

體育體制的概念及構(gòu)成

體育體制的特點(diǎn)及作用

外國(guó)體育體制類型及特征

我國(guó)體育體制改革的趨勢(shì)

第九章 體育發(fā)展趨勢(shì)

從人的角度看體育發(fā)展趨勢(shì)

從社會(huì)發(fā)展的角度看體育發(fā)展趨勢(shì)

考試參考書目：

楊文軒,陳琦主編.第二版.《體育概論》.北京：高等教育出版社，2013.8

考試科目代碼：[ ]

考試科目名稱：體育心理學(xué)

一、考核目標(biāo)

（一）考核考生對(duì)體育活動(dòng)的心理動(dòng)力、情緒體驗(yàn)、健康與損傷心理、學(xué)習(xí)認(rèn)知心理、教學(xué)心理、社會(huì)心理等方面的基本理論與方法的掌握程度。

（二）考核學(xué)生利用體育心理學(xué)相關(guān)理論與方法，分析和解決學(xué)校體育活動(dòng)中的認(rèn)知、情緒和個(gè)性完善等實(shí)際問，評(píng)價(jià)考生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時(shí)間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、概念題：5小題，每小題4分，共20分

2、簡(jiǎn)答題：4小題，每小題5分，共20分

3、論述題：3小題，每小題20分，共60分

三、答題方式

答題方式為閉卷 筆試

四、考試范圍

（一）體育心理學(xué)概述

體育心理學(xué)的定義和研究對(duì)象；學(xué)習(xí)體育心理學(xué)的意義；體育心理學(xué)簡(jiǎn)史和發(fā)展方向；體育學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)。

（二）體育動(dòng)力系統(tǒng)

目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置概念；體育活動(dòng)中的目標(biāo)定向和目標(biāo)設(shè)置；體育活動(dòng)中團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)置方法；運(yùn)動(dòng)興趣概念、分類、品質(zhì)、培養(yǎng)途徑；運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)概念、分類、品質(zhì)、培養(yǎng)途徑；歸因和運(yùn)動(dòng)歸因概念、主要?dú)w因理論、影響因素、主要理論、歸因訓(xùn)練。

（三）體育活動(dòng)與心理健康

體育活動(dòng)對(duì)認(rèn)知、情緒和意志等心理效益；體育活動(dòng)的堅(jiān)持性；體育活動(dòng)行為理論、行為預(yù)測(cè)及干預(yù)；體育活動(dòng)的成癮行為和特殊體驗(yàn)。

（四）體育運(yùn)動(dòng)中的情緒心理

應(yīng)激、喚醒和焦慮的概念；喚醒、焦慮與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的關(guān)系理論；影響體育活動(dòng)焦慮的主要因素；心境狀態(tài)體驗(yàn)與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)關(guān)系。

（五）體育學(xué)習(xí)心理

動(dòng)作技能概述；動(dòng)作技能形成的理論與過程；影響動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的因素；動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練方法；動(dòng)作技能的遷移；體育教學(xué)設(shè)計(jì)的心理學(xué)基礎(chǔ)；體育教學(xué)策略和學(xué)習(xí)策略的心理學(xué)原理；體育教學(xué)環(huán)境心理；體育課堂學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)評(píng)價(jià)；體育教學(xué)中學(xué)生的個(gè)體能力、智力、非智力等因素的差異，體育差生心理。

（六）體育運(yùn)動(dòng)損傷心理

運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的心理致因；運(yùn)動(dòng)損傷的心理反應(yīng)；運(yùn)動(dòng)損傷的心理評(píng)估；運(yùn)動(dòng)損傷的心理康復(fù)方法。

（七）體育運(yùn)動(dòng)社會(huì)心理

體育團(tuán)體凝聚力概述；影響體育團(tuán)體凝聚力的因素；團(tuán)體凝聚力與運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)；團(tuán)體凝聚力的發(fā)展；領(lǐng)導(dǎo)概述；教練員領(lǐng)導(dǎo)行為概述；教練員領(lǐng)導(dǎo)行為分析；運(yùn)動(dòng)中的道德形成和發(fā)展；攻擊性行為的定義與分類；體育運(yùn)動(dòng)與攻擊性行為；降低運(yùn)動(dòng)中攻擊性行為的有效方法。

（八）心理技能訓(xùn)練

心理技能與心理技能訓(xùn)練；運(yùn)動(dòng)中的行為干預(yù)方法；運(yùn)動(dòng)中的認(rèn)知干預(yù)療法。

五、主要參考書

1、季瀏,殷恒嬋,顏軍.體育心理學(xué)（第二版）.北京:高等教育出版社,2010.

2、季瀏.體育心理學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià).北京:高等教育出版社,2006.

3、劉淑慧.體育心理學(xué).北京：高等教育出版社,2005.

4、張力為,毛志雄.運(yùn)動(dòng)心理學(xué).上海:華東師范大學(xué)出版社,2005.

5、季瀏,張力為,姚家新.體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)導(dǎo)論.北京:北京體育大學(xué)出版社,2007.

考試科目代碼：[]

考試科目名稱：學(xué)校體育學(xué)

一、考核目標(biāo)

（一）考核考生對(duì)組織與實(shí)施學(xué)校體育的教學(xué)，鍛煉、訓(xùn)練、科研、管理等各項(xiàng)工作的基本理論與方法的掌握程度。

（二）考核學(xué)生對(duì)學(xué)校體育的歷史與發(fā)展的掌握程度，能運(yùn)用新的教學(xué)思想和觀念、方法分析和解決學(xué)校體育中的實(shí)際問題，具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時(shí)間：120分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、填空題：10空，每空1分，共10分

2、名詞解釋題：3小題，每小題5分，共15分

3、簡(jiǎn)答題：3小題，每小題5分，共15分

4、論述題：3小題，每小題20分，共60分

三、答題方式

答題方式為閉卷 筆試

四、考試范圍

（一）學(xué)校體育基本問題

考試內(nèi)容：學(xué)校體育的歷史沿革雨思想演變；學(xué)校體育與學(xué)生的全面發(fā)展；我國(guó)學(xué)校體育目的與目標(biāo)

（二）體育課程與教學(xué)

考試內(nèi)容：體育課程的學(xué)科基礎(chǔ)與編制；體育課程的實(shí)施；體育教學(xué)；體育課程學(xué)習(xí)與指導(dǎo)；體育課程資源的開發(fā)與利用

（三）課外體育

考試內(nèi)容：面向全體學(xué)生的課外體育活動(dòng)；學(xué)校課余體育訓(xùn)練的特點(diǎn)與實(shí)施；課余體育競(jìng)賽的特點(diǎn)與實(shí)施

（四）體育教師

考試內(nèi)容：理想的體育教師；體育教師的職業(yè)培訓(xùn)與終身學(xué)習(xí)

五、主要參考書

1、潘紹偉 于可紅主編 《學(xué)校體育學(xué)》 高等教育出版社2005年7月

2、周登嵩主編 《學(xué)校體育學(xué)》 人民體育出版社 2004年11月

考試科目代碼：[ 817 ]

考試科目名稱：體育教學(xué)論

一、考查目標(biāo)

本課程要求考生系統(tǒng)掌握體育教學(xué)的基本知識(shí)、理論和方法，并能運(yùn)用相關(guān)理論和方法分析、解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。具體要求如下：

1、使學(xué)生掌握體育教學(xué)基本規(guī)律，指導(dǎo)其當(dāng)下的專業(yè)學(xué)習(xí)以及今后的體育教學(xué)實(shí)踐工作。

2、使學(xué)生把握體育教學(xué)的基本要素，概觀地認(rèn)識(shí)體育教學(xué)本質(zhì)，建立起宏觀與微觀、局部與整體、理論與實(shí)踐對(duì)立統(tǒng)一的整體體育教學(xué)觀。

3、使學(xué)生掌握體育教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。

4、推動(dòng)體育教學(xué)研究、完善體育教學(xué)理論。

二、試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試時(shí)間：150分鐘，滿分：100分

（二）題型結(jié)構(gòu)

1、填空題：20空，每空1分，共20分

2、名詞解釋題：4小題，每小題4分，共16分

3、簡(jiǎn)答題：3小題，每小題8分，共24分

4、論述題：2小題，每小題20分，共40分

三、 答題方式

答題方式為閉卷 筆試

四、考試內(nèi)容

第一章：緒論

考核內(nèi)容：1、體育教學(xué)論的概念及體育教學(xué)的基本要素；2、體育教學(xué)理論的發(fā)展與研究；3、學(xué)習(xí)體育教學(xué)論的意義與要點(diǎn)。

第二章：體育教學(xué)目標(biāo)

考核內(nèi)容：1、體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)目的、體育教學(xué)任務(wù)的概念及三者之間的關(guān)系；2、體育教學(xué)目標(biāo)與體育學(xué)科功能、價(jià)值的關(guān)系；3、體育教學(xué)目標(biāo)的結(jié)構(gòu)、要素；4、各個(gè)體育教學(xué)目標(biāo)的層次與制定。

第三章 體育教學(xué)主體

考核內(nèi)容：1、體育教師主導(dǎo)性、學(xué)生主體性的含義；2教師主導(dǎo)性與學(xué)生主體性的內(nèi)容、條件及形式；3、體育學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)性與主體性的關(guān)系

第四章 體育教學(xué)內(nèi)容

考核內(nèi)容：1、體育教學(xué)內(nèi)容與體育教材的概念及區(qū)分；2、體育教學(xué)內(nèi)容的層次；3、中國(guó)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的分類；4、體育教材化的意義、基本層次和工作內(nèi)容。

第五章 體育教學(xué)過程

考核內(nèi)容：1、體育教學(xué)過程、體育教學(xué)規(guī)律的概念；2、體育教學(xué)過程中的五大規(guī)律；3、各層次體育教學(xué)過程的特點(diǎn)。

第六章 體育教學(xué)原則

考核內(nèi)容：1、七項(xiàng)基本的體育教學(xué)原則的具體內(nèi)涵以及在體育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用的基本要求。

第七章 體育教學(xué)設(shè)計(jì)

考核內(nèi)容：1、體育教學(xué)設(shè)計(jì)含義、內(nèi)容以及體育教學(xué)計(jì)劃的含義、層次；2、體育教學(xué)設(shè)計(jì)與體育教學(xué)計(jì)劃的區(qū)別；3、學(xué)年、學(xué)期、單元和學(xué)時(shí)體育教學(xué)計(jì)劃制訂與案例。

第八章 體育教學(xué)模式

考核內(nèi)容：1、體育教學(xué)模式的概念、性質(zhì)和理論結(jié)構(gòu)；2、四種較成熟體育教學(xué)模式的指導(dǎo)思想、教學(xué)過程結(jié)構(gòu)以及在體育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用。

第九章 體育課堂教學(xué)

考核內(nèi)容：1、體育課堂教學(xué)的概念、基本矛盾；2、體育教學(xué)中的約束與自主、成功與挫折的區(qū)分；3體育課堂教學(xué)組織與管理的具體內(nèi)容。

第十章 體育教學(xué)方法

考核內(nèi)容：1、五種類型體育教學(xué)方法的含義分類以及在體育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用；2、正確或錯(cuò)誤選擇體育教學(xué)方法的案例分析。

第十一章 體育教學(xué)環(huán)境

考核內(nèi)容：1、體育教學(xué)環(huán)境的基本含義、特點(diǎn)和要素 ；2、體育教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)與優(yōu)化的原則、方法和案例。

第十二章 體育教學(xué)評(píng)價(jià)

考核內(nèi)容：1．體育教學(xué)評(píng)價(jià)的概念與特點(diǎn)；2、體育教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)與評(píng)價(jià)內(nèi)容；3、各種體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法與手段。

第十三章 體育教學(xué)研究

考核內(nèi)容：1、體育教學(xué)研究的概念、層次、主要方法與手段。

五、主要參考書目

（一）毛振明：《體育教學(xué)論》，高等教育出版社；2011年第二版。

更多學(xué)歷考試信息請(qǐng)查看學(xué)歷考試網(wǎng)