一、高中語文
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材 人民教育出版社
課題1:《再別康橋》(語文1 第2課)
課題2:《燭之武退秦師》(語文1 第4課)
課題3:《故都的秋》(語文2 第2課)
課題4:《蘭亭集序》(語文2 第8課)
課題5:杜甫詩《詠懷古跡(其三)》(語文3 第5課)
課題6:《過秦論》(語文3 第10課)
課題7:辛棄疾詞《水龍吟•登建康賞心亭》(語文4 第6課)
課題8:《父母與孩子之間的愛》(語文4 第9課)
課題9:《陳情表》(語文5 第7課)
課題10:《說“木葉”》(語文5 第10課)
二、高中數(shù)學(xué)
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 人民教育出版社 A版 (2007年2月第3版)
課題1:必修1 2.2.1 對數(shù)及對數(shù)運(yùn)算【新課題】
課題2:必修1 3.1.2 用二分法求方程的近似解【新課題】
課題3:必修2 2.3.1 直線與平面垂直的判定
課題4:必修2 3.2.1 直線的點(diǎn)斜式方程【新課題】
課題5:必修2 4.1.1 圓的標(biāo)準(zhǔn)方程
課題6:必修3 3.3.1 幾何概型【新課題】
課題7:必修4 2.4.2 平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示、模、夾角
課題8:必修4 3.1.3 二倍角的正弦、余弦、正切公式【新課題】
課題9:必修5 2.5 等比數(shù)列的前n項(xiàng)和
課題10:必修5 3.3.1 二元一次不等式(組)與平面區(qū)域
注意:以上均講授課題的第一課時(shí)。
三、高中(含中等職業(yè))英語
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 《牛津高中英語》 譯林出版社(江蘇)
課題1: Module 1 unit 1 grammar
課題2: Module 1 unit 1 reading
課題3: Module 2 unit 1 welcome to the unit
課題4: Module 2 unit 1 grammar
課題5: Module 3 unit 1 reading
課題6: Module 3 unit 1 task
課題7: Module 4 unit 1 welcome to the unit
課題8: Module 4 unit 1 task
課題9: Module 5 unit 1 grammar
課題10:Module 5 unit 1 project
四、高中思想政治
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,人民教育出版社
必修一 經(jīng)濟(jì)生活
課題1 必修一 第一課 第一節(jié) 揭開貨幣的神秘面紗
課題2 必修一 第二課 第二節(jié) 價(jià)格變動(dòng)的影響
課題3 必修一 第七課 第二節(jié) 收入分配與社會(huì)公平
必修二 政治生活
課題4 必修二 第二課 第四節(jié) 民主監(jiān)督:守望公共家園
課題5 必修二 第三課 第二節(jié) 政府的責(zé)任:對人民負(fù)責(zé)
課題6 必修二 第八課 第二節(jié) 國際關(guān)系的決定因素:國家利益
必修四 生活與哲學(xué)
課題7 必修四 第一課 第二節(jié) 關(guān)于世界觀的學(xué)說
課題8 必修四 第四課 第一節(jié) 世界的物質(zhì)性
課題9 必修四 第五課 第一節(jié) 意識的本質(zhì)
課題10 必修四 第七課 第一節(jié) 世界是普遍聯(lián)系的
五、高中化學(xué)
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,人民教育出版社
課題1.物質(zhì)的分類(人教課標(biāo)版,《必修•化學(xué)1》第二章第一節(jié)第1課時(shí))
課題2.離子反應(yīng)(人教課標(biāo)版,《必修•化學(xué)1》第二章第二節(jié)第1課時(shí))
課題3:物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 (《必修•化學(xué)1》第三章第一節(jié)第2課時(shí))
課題4.鋁的重要化合物(人教課標(biāo)版,《必修•化學(xué)1》第三章第二節(jié)第2課時(shí))
課題5.活潑的黃綠色氣體——氯氣(人教課標(biāo)版,《必修•化學(xué)1》第四章第二節(jié)第1課時(shí))
課題6.元素周期律(人教課標(biāo)版,《必修•化學(xué)2》第一章第二節(jié)第1課時(shí))
課題7:化學(xué)鍵(《必修•化學(xué)2》第一章第三節(jié)第1課時(shí))
課題8.化學(xué)能與電能(人教課標(biāo)版,《必修•化學(xué)2》第二章第二節(jié)第1課時(shí))
課題9.化學(xué)反應(yīng)的速率(《必修•化學(xué)2》第二章第三節(jié)第1課時(shí))
課題10.乙酸(人教課標(biāo)版,《必修•化學(xué)2》第三章第三節(jié)第2課時(shí))
六、高中生物
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材 人民教育出版社
必修一:分子與細(xì)胞
課題1:第二章 第二節(jié) 生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者--蛋白質(zhì)
課題2:第四章 第一節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膶?shí)例
課題3:第四章 第三節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?/P>
課題4:第五章 第三節(jié) ATP的主要來源——細(xì)胞呼吸
課題5:第六章 第四節(jié) 細(xì)胞的癌變
必修二:遺傳與進(jìn)化
課題6:第二章 第三節(jié) 伴性遺傳
課題7:第三章 第二節(jié) DNA分子結(jié)構(gòu)
課題8:第五章 第一節(jié) 基因突變和基因重組
必修三:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境
課題9:第一章 第一節(jié) 細(xì)胞生活的環(huán)境
課題10:第三章 第一節(jié) 植物生長素的發(fā)現(xiàn)
七、高中(含中等職業(yè))《體育與健康》學(xué)科
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《體育與健康》(必修全一冊),人教社
課題1 (必修 第一次課)100米快速跑
課題2 (必修 第一次課)4×100米接力跑
課題3 (必修 第一次課)跨欄跑的過欄技術(shù)環(huán)節(jié)
課題4 (必修 第一次課)挺身式跳遠(yuǎn)
課題5 (必修 第一次課)側(cè)向滑步推鉛球
課題6( 選修 第二次課)足球的腳背正面踢球
課題7 (選修 第二次課)籃球的傳切配合
課題8 (選修 第二次課)足球的腳背內(nèi)側(cè)踢球
課題9 (選修 第二次課)足球的腳背外側(cè)踢球
課題10 (選修 第二次課)體操的側(cè)手翻——轉(zhuǎn)體90.度——俯平衡(停2秒)
八、高中美術(shù)
普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)鑒賞》,湖南美術(shù)出版社
第一單元
課題1:第一課 什么是美術(shù)作品
課題2:第二課 圖像與眼睛
課題3:第三課 我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛
第二單元
課題4:第一課 原始人的創(chuàng)造
課題5:第二課 禮儀與教化
課題6:第四課 人間生活
第三單元
課題7:第三課 托物寄情
課題8:第四課 審美變化中的自我
課題9:第九課 各異的風(fēng)土人情
課題10:第十一課 變換的自然萬象
(注:以上課題要求完成第一課時(shí)的設(shè)計(jì)及教學(xué))
九、心理健康教育
教材:中等師范學(xué)校教科書(試用本)心理學(xué)教程(第三版) 人民教育出版社 主編 王振宇
課題1:第二章 第一節(jié) 三、注意的種類
課題2:第三章 第三節(jié) 二、想象的種類
課題3:第四章 第一節(jié) 一、什么是思維
課題4:第五章 第二節(jié) 二、小學(xué)兒童情感發(fā)展中的幾個(gè)問題
課題5:第六章 第二節(jié) 三、小學(xué)兒童道德行為的發(fā)展
課題6:第七章 第三節(jié) 小學(xué)兒童人際關(guān)系的調(diào)節(jié)
課題7:第八章 第二節(jié) 二、小學(xué)兒童的興趣
課題8:第九章 第一節(jié) 二、自我意識的心理成分
課題9:第十章 第一節(jié) 一、能力的概述
課題10:第十一章 第二節(jié) 影響兒童心理發(fā)展的因素
課時(shí):1課時(shí)
十、(導(dǎo))旅游服務(wù)與管理
教材(1):《客房服務(wù)與管理》 高等教育出版社 范運(yùn)銘 陳瑩主編
課題1:客房產(chǎn)品的特點(diǎn)與種類
課題2:走客房的清掃程序
課題3:客房清掃的規(guī)定與清潔衛(wèi)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
課題4:處理客人投訴的程序和方法
課題5:客房物品的管理
教材(2):《餐飲服務(wù)與管理》 高等教育出版社 樊平 李琦主編
課題6:餐飲產(chǎn)品特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢
課題7:中餐宴會(huì)擺臺(tái)
課題8:中餐酒水服務(wù)
課題9:中餐宴會(huì)服務(wù)規(guī)程
課題10:餐廳員工激勵(lì)
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