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【編者按】2001年以來，為適應我省社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我們利用江蘇高校多,以及專業(yè)、學科等教育教學資源豐富的優(yōu)勢，多形式、多層次地在一些主考學校開設社會急需的專業(yè)。本文介紹我省主考學校蘇州大學的自考助學專業(yè)，屬本科層次。一種是高中起點的本科專業(yè)，即具有高中學歷的學生可以報考，用四年時間進行學習；另一種是專科起點的本科段，只限已經(jīng)取得國家承認學歷的國民教育系列的各類專科畢業(yè)生報考，用二至三年的時間學習。筆者認為，這種自學考試辦考形式結合社會需求，自考生在高校進行系統(tǒng)學習，更能掌握扎實的理論知識和技能。本期雜志，我們約請?zhí)K州大學繼續(xù)教育處繆世林處長，就自考助學專業(yè)的相關知識信息進行深入解讀和分析。

自考助學專業(yè) 充滿生機和希望

——專訪蘇州大學繼續(xù)教育處處長繆世林

文/本刊記者

《江蘇自學考試》：請您首先簡要介紹一下蘇州大學自考助學專業(yè)目前情況。

繆世林：蘇州大學是江蘇省較早開辦自學考試的主考學校之一，尤其是舉辦高等教育自學考試助學專業(yè)，蘇大是我省第一批試點高校。十多年來，在省考委和省教育考試院指導下，我們堅持規(guī)范管理、創(chuàng)新發(fā)展的辦學理念，充分發(fā)揮蘇州大學的學科、師資及校園資源的綜合優(yōu)勢，每年都引來眾多的考生來到蘇州大學參加自考助學專業(yè)學習。

近三年來，蘇州大學自考助學專業(yè)注冊人數(shù)每年均以高出30%的人數(shù)在增長；至2013年底，我校開設的高等教育自學考試助學專業(yè)在校生數(shù)近12000人，每年新注冊人數(shù)5000多人，開設高中起點本科和?？破瘘c本科段專業(yè)共計70多個，每年申請畢業(yè)人數(shù)3500人左右。

這兩年，蘇州大學自考助學專業(yè)還開展與行業(yè)企業(yè)的合作，有針對性地開辦急需的專業(yè)，為企業(yè)定向培養(yǎng)技術員工，為企業(yè)在職人員提升學歷，共同推進企業(yè)的人才戰(zhàn)略和技術升級。如，我們與蘇州城市軌道有限公司開辦的訂單班，為蘇州柯利達裝飾公司、江陰陽光集團、蘇州金螳螂裝飾公司、昆山環(huán)鴻電子、南通中天寬帶集團公司等開辦了在職員工的自考助學專業(yè)班。

《江蘇自學考試》：作為一名從事自考工作的高校管理者，您對主考學校自辦助學專業(yè)這種辦考形式有何深刻的認識？這種辦考形式在蘇大健康發(fā)展的因素得益于哪些方面？

繆世林：主考學校舉辦的自考助學專業(yè)是近十年發(fā)展起來的。主考學校大多為辦學實力強、教學設施完善、師資隊伍齊全、社會認可度高的知名高校。這些高校在辦學中開設的專業(yè)均為社會需求高、就業(yè)好的熱門專業(yè)；其次，主考學校開辦的自考助學專業(yè)都本著對學生、家長和社會負責的態(tài)度，所有的助學班均有主考學校自主辦班，決不委托社會中介或培訓機構承辦。學校自考助學專業(yè)的學生和大多本校的普通全日制學生在同一校區(qū)學習和生活，一樣享受在同一高校內的學術、校園文化和生活氛圍。

近幾年，蘇州大學的辦學實力得到快速提升，社會影響力不斷增強，得到眾多學生和家長的認可。近三年來，蘇州大學利用豐富的教學資源和管理資源，自考助學專業(yè)得到快速的發(fā)展，品牌效應逐漸凸現(xiàn)。

目前，蘇州大學自考助學辦學規(guī)模是省內最大的一所高校，年招生量占全省年招生總量的三分之一。三年來，蘇州大學自考助學專業(yè)的年招生人數(shù)逐年遞增，學生來自于全國各地；學生入學起點也發(fā)生很大的變化，從原來以高中起點本科為主變?yōu)橐源髮Ｉ究茷橹?。自考助學專業(yè)學生入學后，學習和生活方面，享受與普通全日制本科生同等的學校資源，有同樣的師資在相同的教學區(qū)上課，使用同樣的教輔設施，住在學校統(tǒng)一宿舍區(qū)，生活在同一校園內。各班級配有專職班主任，建立學生會、黨團組織和各種學生社團。學生能夠親身感受校園的文化氛圍、學術氛圍、生活氛圍。蘇州大學的自考助學專業(yè)通過多年的計劃調整和綜合改革，強化了學生實踐能力的培養(yǎng)，加強了學生過程學習管理。根據(jù)《江蘇省高等教育自學考試綜合改革試點實施方案》的有關精神，我校從2009年開始實行自學考試綜合改革試點，將專業(yè)課程納入過程性考核，課程的總成績包括國家統(tǒng)考的成績占70%，學校過程性考核成績占30%。由于學校實行系統(tǒng)化的課堂教學輔導和實踐教學，從而使得自考助學專業(yè)各課程的考試通過率明顯高于社會開考的自考專業(yè)。

蘇州大學自考助學專業(yè)堅持學校主管，由各二級學院負責教學和學生日常管理的辦學模式。學校繼續(xù)教育處（成人教育學院）負責自考助學專業(yè)的專業(yè)計劃、招生宣傳、校內資源等方面的統(tǒng)籌管理，負責全校自考助學專業(yè)學生的注冊入學、考試安排、畢業(yè)審核和證書發(fā)放等。二級學院則負責日常的教學和學生管理，各班配有專職班主任。二級學院還對學生社團建設、黨團建設以及對學生的課余生活都給予極大的關心和支持；并為自考助學專業(yè)學生設立了專門的獎學金，用以獎勵品學兼優(yōu)的學生。

《江蘇自學考試》：您對主考學校自辦助學專業(yè)這種人才培養(yǎng)模式有何評價？特別是對學生今后升學、就業(yè)等方面能提供哪些幫助？

繆世林：參加主考學校舉辦的自考助學專業(yè)學習的學生，平時和主考學校的普通全日制本科生學習生活在同一個校園，大學校園內的人文和學術空氣時刻在潛移默化地影響著自考學生。主考學校的不少老師長期從事本科和研究生教學工作，他們對治學的嚴謹和做學問的進取精神也在時刻熏陶著自考生，那些普通本科生研究生對知識的追求、全身心地投入學習的行為都是激勵自考助學專業(yè)學生不斷奮發(fā)有為的正能量。所以，主考學校舉辦自考助學專業(yè)，不但使學生受到良好的課堂教學和知識傳授，還能感受到普通高校的人文關懷和勵志教育。

蘇州大學具有學科門類齊全、多層次辦學的優(yōu)勢，自考助學有十多年的辦學歷史，每年有數(shù)千名自考助學專業(yè)畢業(yè)生走向社會，背靠蘇州經(jīng)濟發(fā)展的區(qū)域優(yōu)勢，絕大多數(shù)學生畢業(yè)后都能找到適合的就業(yè)崗位。一些自考學生在工作崗位上作出的業(yè)績，很快成為單位的業(yè)務骨干。蘇州大學近幾年研究生教育發(fā)展迅速，成為國內排名前35位的研究性大學，也為我校的自考助學畢業(yè)生提供了廣闊的學業(yè)發(fā)展空間。許多自考學生經(jīng)過在蘇州大學幾年的學習，打下了比較扎實的理論功底。每年都有一些自考畢業(yè)生參加全國統(tǒng)考考取碩士研究生。有一些自考生畢業(yè)后選擇出國繼續(xù)深造，還有一些自考生畢業(yè)后，考取蘇州大學研究生，憑借較強的學習能力，其中有些佼佼者，畢業(yè)后留在蘇州大學從事教學科研工作。

《江蘇自學考試》：當前制約我省主考學校自辦助學專業(yè)還存在哪些方面的瓶頸？如何解決這些瓶頸？請您談談個人的一些看法。

繆世林：我省自考助學專業(yè)在近幾年的辦學中，因高考錄取率的提高，自考助學專業(yè)的生源受到很大的影響。但是，由于自學考試的信譽一直有很高的社會認可度，甚至有些行業(yè)將自學考試的畢業(yè)證書作為唯一認可的繼續(xù)教育形式，從而推動了自學考試穩(wěn)定的發(fā)展。

我們認為，對主考學校自考助學專業(yè)的設置應予以更多的自主性。尤其對于重點高校以及有學士學位授予權的專業(yè)，對申辦自考專業(yè)予以一定的自主權。當前，社會新產業(yè)和崗位設置發(fā)展迅速，成熟也比較快，自學考試專業(yè)申報、遴選和申辦也要與之相適應。

主考學校除了可以對普通本?？苹蚓W(wǎng)絡學歷教育課程和自考課程進行銜接或互認外，可以嘗試成人學歷教育的部分課程（如省級精品課程）和自考課程的銜接和互認。

要鼓勵主考學校針對新城市人群（農民工）、艱苦行業(yè)、社區(qū)或家政服務業(yè)開設自考專業(yè)，并開展相應助學工作。對于上述自考的相關專業(yè)在課程設置、考試管理、成績認定予以更多的自主權，從而完善這一群體人員的知識結構，促進這些行業(yè)的良性發(fā)展。

推進網(wǎng)絡化助學教學試點工作，以方便更多考生尤其是企業(yè)在職人員加入自考學習的行列。目前的自考助學形式是以學校上課、教師課堂教學為主，自學為輔。當前參加自考助學專業(yè)學習的人員以高中或大專畢業(yè)后繼續(xù)升學的學生群體為主，這也是由現(xiàn)行的助學形式?jīng)Q定了的。很多想?yún)⒓幼钥贾鷮W專業(yè)學習的考生，苦于不能離開工作崗位，只能舍棄去學校學習的機會。如果開通網(wǎng)絡自考助學，就能讓更多的學生共享高校優(yōu)質教學資源，有利于保證學生學習的系統(tǒng)性，使自考助學專業(yè)能在網(wǎng)絡時代發(fā)揮出新的生命力。

開展自考助學專業(yè)校企合作培養(yǎng)人才。近兩年，在蘇州大學自考助學專業(yè)辦學中，我們分別與多家企業(yè)合作，開辦適合企業(yè)崗位需求的自考助學專業(yè)學歷班。辦學中我們感到，由于自考專業(yè)計劃的剛性，如何在日常教學中開展對企業(yè)針對性教學，還難以體現(xiàn)。如果對與企業(yè)合作辦學的自考助學專業(yè)，賦予主考學校更多的教學自主權，則會使自考助學專業(yè)為企業(yè)在職人員的培養(yǎng)彰顯更多的優(yōu)勢，也順應自考助學向培養(yǎng)應用型人才轉型的發(fā)展方向。

《江蘇自學考試》：您認為如何加強對主考學校自辦助學專業(yè)的宣傳工作？

繆世林：蘇州大學自考助學專業(yè)的招生宣傳工作在注重面上宣傳的同時，有重點地開展以生源學校為主的宣傳。由于高考升學率的提高，高考落榜生轉向讀自考助學的學生大幅度減少。原來僅面向高中學生宣傳的做法已凸顯出效果滯后。從2012年起，我們將招生宣傳的重點放在了中高等職業(yè)類技術學校。這些學校的畢業(yè)生中很多人有升學企求，但現(xiàn)有普通全日制升學計劃對這些學校還沒有完全放開，有的即使放開的也是一些收費較高的民辦類專科學校。蘇州大學的品牌優(yōu)勢加上自考助學專業(yè)的收費低廉是許多中高職畢業(yè)生升學的首選。每年，我校負責自考的職能部門和各專業(yè)所屬的二級學院把走訪各級各類中高等職業(yè)學校作為宣傳發(fā)動的主要陣地。學校統(tǒng)一制作招生簡章，開通全天候的咨詢電話，各學院也安排專線電話和專人負責回答考生各類問題。對于學生多的生源學校，我們主動上門，為欲報考的學生開設專場講座。有些學院還專門安排欲報考的中高職學生來蘇州大學參觀，了解自考助學專業(yè)的學生在校學習和生活情況。對每年生源相對較多、專業(yè)對口的中高職院校，經(jīng)協(xié)議約定，將這些學校確定為我校的自考助學專業(yè)的生源基地，打通中等職業(yè)和?？粕究频那?，形成?？坪妥钥急究埔惑w化的人才培養(yǎng)模式。

我們在招生宣傳中政策解讀不夸大，尤其學生關心的考試、通過率、就業(yè)情況進行實事求是地解讀，給考生一個真實的蘇州大學自考助學專業(yè)學習的全貌，并給報考學生有充分思考的余地。

由于我校這兩年重視招生宣傳工作，信息發(fā)布真實、到位，溝通渠道暢通，并注重現(xiàn)場對學生開展宣傳，因而收到了較好的宣傳效果。在不少主考學校面臨生源下滑的情況下，蘇州大學自考助學生源仍以年30%的速度增長，成為全省自考助學專業(yè)報考人數(shù)最多的主考高校。

(本篇專訪摘自2014年7-8期《江蘇自學考試》雜志合刊)

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