青海師范大學(xué)教育學(xué)院發(fā)端于 1958 年的教育系，1985年開始招生，1997年與原青海教育學(xué)院干訓(xùn)部合并，1999年原青海幼兒師范學(xué)校并入教育系。2000年獲得教育學(xué)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2004年，組建教師教育學(xué)院，2010年更名為教育學(xué)院。

學(xué)院始終堅(jiān)持服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)民族教育、服務(wù)農(nóng)村教育的辦學(xué)理念，積極應(yīng)對(duì)教師教育改革的挑戰(zhàn)和要求，更新教育理念，創(chuàng)新教育模式，引領(lǐng)青?；A(chǔ)教育改革與發(fā)展。現(xiàn)有教育系、心理學(xué)系、教育技術(shù)系、教育科學(xué)研究所等機(jī)構(gòu)以及青海省學(xué)生心理健康教育培訓(xùn)與咨詢中心、青海省教科文衛(wèi)系統(tǒng)職工心理咨詢服務(wù)中心，共有5個(gè)本科專業(yè)，1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，6個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；擁有教育學(xué)、心理學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，心理學(xué)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，學(xué)前教育優(yōu)勢(shì)特色專業(yè)，2門省級(jí)精品課程，教育、心理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科連續(xù)三次成為青海省社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域人才“小高地”。5個(gè)本科專業(yè)、600余名本科和研究生，初步形成了多專業(yè)并存、普通高等教育和成人高等教育并舉、本科教育和研究教育共同發(fā)展的良好辦學(xué)格局。

現(xiàn)有專任教師50人，其中，教授17人、副教授19人,專兼職碩士研究生導(dǎo)師25人。具有博士學(xué)位的教師4人，在讀博士7名，碩士學(xué)位36人；特聘昆侖學(xué)者講座教授2人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1名，省級(jí)優(yōu)秀專家1名，省級(jí)優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才1名，青海省高校135高層次人才培養(yǎng)工程拔尖學(xué)科帶頭人1人。學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中既有經(jīng)驗(yàn)豐富碩果累累的專家學(xué)者，又有年富力強(qiáng)成果突出的中青年學(xué)者，形成了學(xué)歷結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。

學(xué)院立足于青海多元文化、多民族教育的實(shí)際，關(guān)注民族教育發(fā)展規(guī)律和跨文化心理現(xiàn)象，已經(jīng)形成了教育學(xué)原理、課程與教學(xué)論、教育管理、高等教育學(xué)、教育史、教育與發(fā)展心理學(xué)等特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出的二級(jí)學(xué)科研究方向，充分發(fā)揮其社會(huì)服務(wù)功能和人才培養(yǎng)功能，產(chǎn)生了一批在西部具有領(lǐng)先水平、在全國(guó)有一定影響的研究成果，正逐步成為立足青海，面向藏族地區(qū)的教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、民族教育理論研究基地、現(xiàn)代教育技術(shù)研發(fā)基地。

2016年教育學(xué)院招生專業(yè)列表：