信息與計算科學專業(yè)簡介

（非師范類，四年制本科，授予工學學士學位）

培養(yǎng)目標：堅持寬口徑、厚基礎的工程教育目標，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、掌握電子技術、計算機技術等方面的基本理論知識的，具備各類電子設備、電子信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用、開發(fā)和維護能力的，能在電子技術和信息工程部門從事各類電子設備、電子信息系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)工作，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神和工程實踐能力的電子技術方面的應用型高級專門人才。

主要課程：高等數(shù)學、電路分析、系統(tǒng)與信號、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、單片機原理與應用、程序設計、自動控制原理、傳感器與自動檢測技術、微機原理與接口技術、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代通信原理，電子電工實習以及電子工藝訓練等。面向全國招生，畢業(yè)學分要求為165學分，設信息處理方向、電子工程方向兩個專業(yè)方向。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領域工程技術適應性就業(yè)面廣，可以到電子信息類的相關企業(yè)及面向電子產(chǎn)品與設備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，如通信企業(yè)、高科技開發(fā)企業(yè)、金融系統(tǒng)、民航鐵路及科研院所等從事電子產(chǎn)品的設計開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營、維護及技術管理等工作；也可以到研究設計院（所）、事業(yè)單位或職業(yè)院校從事電子技術或信息系統(tǒng)方面的設計開發(fā)及維護和教學工作；還可以繼續(xù)攻讀電子信息工程、信息與通信工程、控制科學與工程、電氣工程等專業(yè)和研究方向的碩士學位。

電子信息工程專業(yè)

（非師范類，四年制本科，授予工學學士學位）

培養(yǎng)目標：堅持寬口徑、厚基礎的工程教育目標，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、掌握電子技術、計算機技術等方面的基本理論知識的，具備各類電子設備、電子信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用、開發(fā)和維護能力的，能在電子技術和信息工程部門從事各類電子設備、電子信息系統(tǒng)的研究、設計、開發(fā)工作，具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)精神和工程實踐能力的電子技術方面的應用型高級專門人才。

主要課程：高等數(shù)學、電路分析、系統(tǒng)與信號、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、單片機原理與應用、程序設計、自動控制原理、傳感器與自動檢測技術、微機原理與接口技術、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代通信原理，電子電工實習以及電子工藝訓練等。面向全國招生，畢業(yè)學分要求為165學分，設信息處理方向、電子工程方向兩個專業(yè)方向。

就業(yè)方向：該專業(yè)畢業(yè)生具有寬領域工程技術適應性就業(yè)面廣，可以到電子信息類的相關企業(yè)及面向電子產(chǎn)品與設備的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，如通信企業(yè)、高科技開發(fā)企業(yè)、金融系統(tǒng)、民航鐵路及科研院所等從事電子產(chǎn)品的設計開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營、維護及技術管理等工作；也可以到研究設計院（所）、事業(yè)單位或職業(yè)院校從事電子技術或信息系統(tǒng)方面的設計開發(fā)及維護和教學工作；還可以繼續(xù)攻讀電子信息工程、信息與通信工程、控制科學與工程、電氣工程等專業(yè)和研究方向的碩士學位。

數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)簡介

專業(yè)代碼：070101培養(yǎng)層次：師范本科學位授予：理學學士

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念，系統(tǒng)掌握數(shù)學基本思想、基本知識和基本方法，具有扎實教學技能和現(xiàn)代教育技術應用能力，能勝任中小學、中等職業(yè)技術學校數(shù)學類課程教學的師資，以及企事業(yè)單位的技術、管理專業(yè)人才。本專業(yè)面向全國招生，從2012級起實行學分制，畢業(yè)學分要求為165學分。經(jīng)省教育廳批準，設有數(shù)學教育、金融數(shù)學兩個專業(yè)方向。

主要課程有空間解析幾何、數(shù)學分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率統(tǒng)計、復變函數(shù)、高等幾何、實變函數(shù)、近世代數(shù)基礎、初等數(shù)學研究、數(shù)值計算方法、數(shù)學建模、數(shù)學實驗、初等數(shù)論、泛函分析等。

本專業(yè)堅持以學生能力培養(yǎng)為核心，重視教師技能訓練、考研輔導、指導學生數(shù)學建模競賽等工作；近五年，畢業(yè)生平均就業(yè)率達97%以上，考研錄取率逐年提高。

該專業(yè)是玉溪師范學院辦學歷史最長的本科專業(yè)之一。教師近年來承擔各類科研項目20項，其中主持國家自然科學基金項目2項，教育部科學技術研究重點項目1項，省自然科學基金項目2項。近5年來，在省級以上學術期刊發(fā)表論文80余篇，其中核心期刊13篇，

物理學專業(yè)簡介

專業(yè)代碼：070201培養(yǎng)層次：師范本科學位授予：理學學士

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面協(xié)調(diào)發(fā)展，掌握物理學的基本理論、基本實驗技能和基本研究方法，能初步結合教育理論和現(xiàn)代教育技術進行中學或中等專業(yè)學校物理學課程教學的教師、教育科研人員或其他相近學科的教育工作者。學生在校期間主要學習物理學的基本知識，接受物理學研究的初步訓練和進行中學或中等專業(yè)學校物理學課程教學和教學研究的基本訓練。物理學專業(yè)為學校重點專業(yè)，面向全國招生，從2012級起實行學分制，畢業(yè)學分要求為165學分。

開設的主要課程高等數(shù)學、數(shù)學物理方法、普通物理及實驗、理論物理、電子技術基礎及實驗、電工學及實驗、計算機應用基礎、中學物理教學論、中學物理CAI、教育實習、畢業(yè)論文等課程。

近五年的畢業(yè)生就業(yè)率達97%以上，畢業(yè)生工作能力普遍受到用人單位的肯定。畢業(yè)生考研人數(shù)也在逐年增加，許多畢業(yè)生分別被中科院、四川大學、云南大學、成都電子科大、福建師范大學等大學錄取為碩士研究生，錄取率逐年上升。

該專業(yè)是玉溪師范學院辦學歷史最長的本科專業(yè)之一。專任教師中一名教師被評為省級教學名師及省級優(yōu)秀教師，并獲云南省突出貢獻人才獎，三位教師被遴選為“玉溪市中青年學科技術帶頭”及后備人才，二人獲校級“優(yōu)秀標兵”和“科研標兵”稱號。

本專業(yè)教師近五年來主持國家自然科學基金項目1項，中科院“西部之光”項目1項，省級項目6項，省教育廳項目6項，市級項目2項。在活動星系核、非平衡態(tài)統(tǒng)計力學等研究領域形成一定特色。近五年教師發(fā)表學術論文百余篇，其中被SCI、EI等三大索引收錄26篇，獲得云南省政府科學技術獎自然科學類一等獎、三等獎和玉溪市政府科技進步一等獎各1項。二級學科“理論物理”為校級重點建設學科，“理論物理”學術團隊獲云南省科技創(chuàng)新團隊稱號，與中國科學院云南天文臺等相關研究單位有良好的合作關系。

教育技術學專業(yè)簡介

專業(yè)代碼：040104培養(yǎng)層次：師范本科學位授予：理學學士

該專業(yè)為四年制本科師范專業(yè)，面向全國招生。主要培養(yǎng)能夠從事教學資源的設計、開發(fā)、運用、管理和評價的信息技術專門人才。從2012級起實行學分制，畢業(yè)學分要求為165學分，經(jīng)省教育廳批準，設有信息技術教育和現(xiàn)代遠程教育兩個培養(yǎng)方向。

信息技術教育方向培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的計算機、信息技術類師資，以及各類院校、各級電教中心、企事業(yè)單位相關技術、管理的專業(yè)人才；現(xiàn)代遠程教育方向主要培養(yǎng)各類遠程教育機構工作和各類院校、信息中心相關工作技術支持的專門人才。畢業(yè)生能勝任以下工作：各類院校、各級教育信息中心相關工作；各類學校計算機、信息技術類課程教學；電視臺和政府事業(yè)職能部門視頻攝、錄、編工作；音響出版、電子出版機構和政府職能部門的多媒體及網(wǎng)絡軟件的設計、開發(fā)工作；企事業(yè)單位教育培訓和人才開發(fā)工作。該專業(yè)畢業(yè)生也可以繼續(xù)攻讀教育技術學、信息技術等相關學科的碩士研究生。

開設的主要課程有高等數(shù)學、大學英語、大學物理及實驗、電子技術基礎及實驗、教育技術學、程序設計、微機原理及實驗、攝影基礎、教學系統(tǒng)設計、計算機網(wǎng)絡基礎及實驗、多媒體技術基礎及實驗、教學網(wǎng)站設計與開發(fā)、多媒體教學資源設計與開發(fā)、教育電視系統(tǒng)、電視教材設計與開發(fā)，多媒體著作工具、教學技能訓練、專業(yè)綜合實踐和教育實習等。近幾年來，隨著畢業(yè)生工作能力受到用人單位的肯定和各級學校計算機、信息技術類師資崗位需求增加，就業(yè)率不斷提高，近五年平均就業(yè)率達96%以上，報考研究生錄取比例達60%以上。