生態(tài)學與環(huán)境學院

生態(tài)學與環(huán)境學院是根據(jù)學校建設中國一流、世界知名的區(qū)域性高水平大學、構(gòu)建生態(tài)學學科高地的戰(zhàn)略部署而新成立的學院。學院現(xiàn)有的生態(tài)學、環(huán)境科學兩個本科專業(yè)，均為國家特色專業(yè)和云南省重點專業(yè)；擁有生態(tài)學一級學科博士（碩士）學位授權(quán)點和生態(tài)學博士后科研流動站，形成了"學士-碩士-博士-博士后"完整的人才培養(yǎng)體系。生態(tài)學早在2002年就入選為國家重點學科，在2012年全國學科評估中名列第二。

作為正在建設的人才培養(yǎng)基地，現(xiàn)學院教職工35人，其中正、副教授20人，專職博士生導師4人，碩士生導師19人，兼職碩士生導師5人。擁有博士學位、主持國家級科研項目和海外學習經(jīng)歷的教師比例90%以上，有國家級教學名師1人，省級教學名師1人，省創(chuàng)新團隊1支，省教學團隊1支，還有一批在國內(nèi)外享有盛譽的院士、知名專家、學者為學院的兼職或特聘教授。學院主持國家重大科技專項、國家自然科學基金重大/重點項目等一系列國家級大型科研課題，主持國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個，國家精品課程2門，國家級精品資源共享課程1門，國家級精品視頻公開課1門。學院與德國、比利時、瑞典、日本等國內(nèi)外多所著名高校和國際組織保持著良好的合作交流關(guān)系，擁有聯(lián)合國教科文組織生態(tài)技術(shù)教席、云南省高校高原山地生態(tài)與資源環(huán)境重點實驗室、云南省生態(tài)建設與可持續(xù)發(fā)展研究基地，云南生態(tài)文明建設智庫、聯(lián)合共建國家重點實驗室培育基地1個、省重點實驗室1個。

根據(jù)學校的相關(guān)政策，一年級末可以在全校范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)，二年級末可以在學院內(nèi)調(diào)整專業(yè)。

經(jīng)過本科階段的學習，畢業(yè)生具備下列基本素質(zhì)：(1)思想道德素質(zhì)：包括正確的政治方向，遵紀守法、誠信為人，有較強的團隊意識和健全的人格；(2)文化素質(zhì)：掌握一定的人文社科基礎知識，具有較好的人文修養(yǎng)；具有國際化視野和現(xiàn)代意識以及健康的人際交往意識；(3)專業(yè)素質(zhì)：受到嚴格的科學思維訓練，掌握一定的科學研究方法，有求實創(chuàng)新的意識和革新精神；在相關(guān)學科研究與開發(fā)領域具有較好的綜合分析素養(yǎng)和價值效益觀念；(4)身心素質(zhì)：包括健康的體魄、良好的心理素質(zhì)和生活習慣。

生態(tài)學專業(yè)

一、培養(yǎng)目標及要求

按照我國現(xiàn)代化建設對生態(tài)學人才的需求以及本專業(yè)人才適應未來社會的需要，使學生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，全面地掌握生態(tài)學基礎學科和相關(guān)學科的基礎知識、基本理論和基本技能。

本專業(yè)是云南省品牌專業(yè)，以培養(yǎng)具備生態(tài)學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的生態(tài)學專門人才。

本專業(yè)學生主要學習生態(tài)學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發(fā)和管理能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

2、掌握現(xiàn)代生物學、生態(tài)學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態(tài)監(jiān)測與評價的基本方法；

3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4、熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；

5、了解生態(tài)學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)；

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。

二、修業(yè)年限：4年

三、授予學位：理學學士

四、主干課程

生態(tài)學專業(yè)除開設全校性公共必修課、綜合素質(zhì)教育課程、理科和生物學基礎課程外，開設植物生態(tài)學、景觀生態(tài)學、污染生態(tài)學、恢復生態(tài)學與生態(tài)工程學、自然資源生態(tài)學、城市生態(tài)學、人類生態(tài)學、生態(tài)經(jīng)濟學、產(chǎn)業(yè)生態(tài)學、生物多樣性保護、地理信息與遙感技術(shù)應用等專業(yè)課程及相應實驗課程。

五、就業(yè)方向

生態(tài)建設、生態(tài)修復已經(jīng)成為國家未來的重要戰(zhàn)略，生態(tài)經(jīng)濟、生態(tài)產(chǎn)業(yè)、生態(tài)文明業(yè)已成為國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展的主旋律，無疑將大大地提高對生態(tài)學人才的需求。同時，生態(tài)學與生物工程、資源環(huán)境工程有機結(jié)合，將使生態(tài)材料、生態(tài)產(chǎn)品的范圍進一步拓寬，生態(tài)學專業(yè)的人才必將大展宏圖開創(chuàng)屬于自己的一番事業(yè)。

畢業(yè)生可申請到高等院校、科研院所工作，常年在大自然的懷抱中；也可以到政府機構(gòu)、事業(yè)單位從事生態(tài)監(jiān)測、生態(tài)管理、生物多樣性保護工作；還可以進一步在生態(tài)學及其相關(guān)領域繼續(xù)深造，擁有完整高層次人才培養(yǎng)體系的高等院校、科研院所將會為同學提供大量的機會。

環(huán)境科學專業(yè)

一、培養(yǎng)目標及要求

按照我國現(xiàn)代化建設對環(huán)境科學人才的需求以及本專業(yè)人才適應未來社會的需要，使學生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展，全面地掌握環(huán)境科學基礎學科和相關(guān)學科的基礎知識、基本理論和基本技能。

本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構(gòu)、高等學校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作的專門人才。

本專業(yè)學生主要學習環(huán)境科學方面的基本理論、基本知識，受到應用基礎研究、應用研究和環(huán)境管理的基本訓練，具有較好的科學素養(yǎng)及一定的教學、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、掌握數(shù)學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；

2、掌握環(huán)境科學與管理的基本理論、基本知識和基本技能；

3、了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4、熟悉國家環(huán)境保護、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；

5、了解環(huán)境科學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及環(huán)境保護產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況；

6、掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術(shù)交流的能力。

二、修業(yè)年限：4年

三、授予學位：理學學士

四、主干課程

環(huán)境科學專業(yè)除開設全校性公共必修課、綜合素質(zhì)教育課程、理科和生物學基礎課程外，主要專業(yè)課程包括環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境科學概論、環(huán)境評價實踐、環(huán)境工程概論、地理信息與遙感技術(shù)應用以及相應的專業(yè)實驗課程。

五、就業(yè)方向

環(huán)境科學專業(yè)畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護方面的工作。作為研究人員，將從事環(huán)境科學研究、環(huán)境監(jiān)測、評價、管理和規(guī)劃等工作；作為環(huán)境工程師，從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設計和管理；作為教師，擔任大中專學校相應專業(yè)的教師；作為公務員，將在中央和地方、各工業(yè)部委和工業(yè)企業(yè)的環(huán)境科學研究部門工作。未來也可以選擇進一步在環(huán)境科學、生態(tài)學等相關(guān)領域繼續(xù)深造。