| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容（第幾冊(cè)第幾課第幾課時(shí)） |
測(cè)試要求 |
| 幼教 |
1 |
幼兒園教材（試用本）語(yǔ)言（人民教育出版社） |
大班 故事《小馬過(guò)河》 第一節(jié) |
目標(biāo)明確，依據(jù)充分；重、難點(diǎn)準(zhǔn)確，理由充足；符合幼兒年齡特征，對(duì)幼兒發(fā)展分折客觀；充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用與幼兒主體地位；師幼互動(dòng)，重、難點(diǎn)處理得當(dāng)，且能預(yù)知出現(xiàn)的問(wèn)題，并采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施；普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情自然、動(dòng)作大方。 |
| 2 |
幼兒園教材（試用本）語(yǔ)言（人民教育出版社） |
大班 詩(shī)歌《畢業(yè)詩(shī)》 第一節(jié) |
| 3 |
幼兒園教材（試用本）科學(xué)（人民教育出版社） |
大班 認(rèn)識(shí)首都－北京 第一節(jié) |
| 4 |
幼兒園整合教材（南師大）社會(huì) |
中班 《開(kāi)心枕》 （讓幼兒學(xué)習(xí)在別人生病或不開(kāi)心時(shí)表示同情與關(guān)心） |
| 5 |
幼兒園教材（試用本）計(jì)算（人民教育出版社） |
大班 學(xué)習(xí)1－10倒數(shù) 第一節(jié) |
| 6 |
幼兒園教材（試用本）計(jì)算（人民教育出版社） |
大班 學(xué)習(xí)10的加法 第一節(jié) |
| 7 |
幼兒園統(tǒng)編教材音樂(lè) |
小班歌曲 《小鴨小雞》 |
| 8 |
幼兒園教材（試用本）音樂(lè)（人民教育出版社） |
中班 歌表演《學(xué)做解放軍》第一節(jié) |
| 9 |
美術(shù) |
中班裝飾畫(huà) 《小花傘》 |
| 10 |
幼兒園教材（試用本）健康（人民教育出版社） |
大班 游戲《老鷹捉小雞》第一節(jié) |
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)； |
| 參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容（第幾冊(cè)第幾課第幾課時(shí)） |
測(cè) 試 要 求 |
| 小學(xué)語(yǔ)文 |
1 |
語(yǔ)文出版社S版 |
2冊(cè) 百花園六“能說(shuō)會(huì)道” |
一課時(shí)完成（包括寫(xiě)話） |
| 2 |
4冊(cè) 4古詩(shī)兩首中的《小池》 |
一課時(shí)完成并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“照、泉、柔”三字 |
| 3 |
6冊(cè) 17《難忘的八個(gè)字》第二課時(shí) |
總課時(shí)兩課時(shí)中的第二課時(shí) |
| 4 |
8冊(cè) 25《鳥(niǎo)的天堂》第二課時(shí) |
總課時(shí)兩課時(shí)中的第二課時(shí) |
| 5 |
8冊(cè) 百花園五中的筆下生輝 |
指導(dǎo)寫(xiě)作部分 |
| 6 |
語(yǔ)文出版社S版 |
10冊(cè) 8*《海豚救人》第一課時(shí) |
一課時(shí)完成全文教學(xué) |
| 7 |
10冊(cè) 14《居里夫人的三克鐳》第二課時(shí) |
總課時(shí)兩課時(shí)中的第二課時(shí) |
| 8 |
12冊(cè) 13《海水為什么是藍(lán)的》第二課時(shí) |
總課時(shí)兩課時(shí)中的第二課時(shí) |
| 9 |
12冊(cè) 百花園三習(xí)作 |
指導(dǎo)寫(xiě)作部分 |
| 10 |
12冊(cè) 25《竊讀記》第二課時(shí) |
總課時(shí)兩課時(shí)中的第二課時(shí) |
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)； |
| 參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容（第幾冊(cè)第幾課第幾課時(shí)） |
測(cè) 試 要 求 |
| 小學(xué)數(shù)學(xué) |
1 |
西南師范大學(xué)出版社 |
二年級(jí)（上）分一分（66頁(yè)例1-例2） |
|
| 2 |
|
一年級(jí)（下）認(rèn)識(shí)圖形（27-28頁(yè)例1-例2） |
|
| 3 |
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) |
二年級(jí)（下）有余數(shù)的除法（70頁(yè)例1-例2） |
|
| 4 |
|
三年級(jí)（下）認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)圖形（118頁(yè)例1-例2） |
|
| 5 |
實(shí)驗(yàn)教科書(shū) |
三年級(jí)（上）認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)（86-87頁(yè)例1-例3） |
|
| 6 |
|
四年級(jí)（上）可能性（125-126頁(yè)例1-例2） |
|
| 7 |
|
五年級(jí)（上）小數(shù)四則混合運(yùn)算（74-75例1-例2） |
|
| 8 |
|
四年級(jí)（下）條形統(tǒng)計(jì)圖（116-117頁(yè)例1-例2） |
|
| 9 |
|
五年級(jí)（下）長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)（35-37頁(yè)例1-例2） |
|
| 10 |
|
六年級(jí)（上）負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)（123-124頁(yè)例1-例2） |
|
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)； |
|
| 參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容（第幾冊(cè)第幾課第幾課時(shí)） |
測(cè) 試 要 求 |
| 初中語(yǔ)文 |
1 |
語(yǔ)文出版社 |
七年級(jí)上冊(cè)第13課《空城計(jì)》P86-89 |
引導(dǎo)學(xué)生自己去分析課文，組織討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的看法，對(duì)人物做出自己的評(píng)價(jià)。 |
| 2 |
義務(wù)教育 |
七年級(jí)上冊(cè)第24課《木蘭詩(shī)》P161-164 |
引導(dǎo)學(xué)生弄清課文的主要內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次和寫(xiě)作特點(diǎn)；組織學(xué)生討論、分析課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)課文主旨的認(rèn)識(shí)。 |
| 3 |
課程標(biāo)準(zhǔn) |
八年級(jí)上冊(cè)第13課《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》P103-112 |
用一課時(shí)的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生品味、鑒賞課文中精彩的片斷、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)精彩的段落進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。 |
| 4 |
實(shí)驗(yàn)教科書(shū) |
八年級(jí)上冊(cè)第9課《紀(jì)念白求恩》P76-82 |
講清議論文的文體特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以不同于記敘文的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。 |
| 5 |
|
八年級(jí)下冊(cè)第5課《大堰河----我的保姆》P38-44 |
用一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解本詩(shī)的時(shí)代背景；理解本詩(shī)以真摯的感情，抒寫(xiě)滿(mǎn)腔愛(ài)與恨的寫(xiě)法；體會(huì)以多變的手法，表達(dá)強(qiáng)烈感情的特點(diǎn)。 |
| 6 |
|
八年級(jí)下冊(cè)第9課《日出（節(jié)選）》P57-66 |
用一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解本文在尖銳的戲劇沖突中展開(kāi)情節(jié)、塑造人物形象、表現(xiàn)主題的特點(diǎn)；體會(huì)劇中人物語(yǔ)言的個(gè)性化和內(nèi)心感受。 |
| 7 |
|
八年級(jí)下冊(cè)第26課《岳陽(yáng)樓記》P195-198 |
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文敘事、寫(xiě)景、抒情和議論相結(jié)合的寫(xiě)法；體味本文凝練、形象而富有音樂(lè)感的語(yǔ)言。 |
| 8 |
|
九年級(jí)上冊(cè)第5課《孔乙己》P28-35 |
用一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生抓住課文中人物的肖像，個(gè)性化的語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)，討論分析孔乙己的性格特點(diǎn)及其形成的社會(huì)原因；引導(dǎo)學(xué)生討論應(yīng)如何對(duì)待弱者，如何對(duì)待別人的不幸。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育。 |
| 9 |
|
九年級(jí)上冊(cè)第17課《茶館（節(jié)選）》P129-146 |
用一課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生了解《茶館》的思想藝術(shù)成就；了解劇中獨(dú)特的戲劇沖突，把握這幕戲的主旨；體味劇中精煉而又個(gè)性化的語(yǔ)言。 |
| 10 |
|
九年級(jí)上冊(cè)第23課《捕蛇者說(shuō)》P185-188 |
教學(xué)第四自然段，引導(dǎo)學(xué)生透徹理解，掌握全篇內(nèi)容；邊講邊讀，理清本段脈絡(luò)；引導(dǎo)學(xué)生深入理解蔣氏的復(fù)雜的思想感情。 |
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)； |
| 參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容（第幾冊(cè)第幾課第幾課時(shí)） |
測(cè)試要求 |
| 初中數(shù)學(xué) |
1 |
華東師大版 |
初中一年級(jí)（七年級(jí)上）P85-86 2.代數(shù)式 |
|
| 2 |
初中一年級(jí)（七年級(jí)上）p171-174 2.平行線的判斷 |
|
| 3 |
初中一年級(jí)(七年級(jí)下)p31-32 3.解《二元一次方程組》例3 |
|
| 4 |
初中一年級(jí)(七年級(jí)下)p80-82 3.三角形的三邊關(guān)系 |
|
| 5 |
初中二年級(jí)(七年級(jí)下)p118-121 1.圖形的旋轉(zhuǎn) |
|
| 6 |
初中二年級(jí)(八年級(jí)上)p18-19 1.同底數(shù)冪的乘法 |
|
| 7 |
初中二年級(jí)(八年級(jí)上)p81-84 2.等腰三角形的判定 |
|
| 8 |
初中二年級(jí)(八年級(jí)下)p56-58 2.反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì) |
|
| 9 |
初中三年級(jí)（九年級(jí)上）p24--25 一元二次方程的解法配方法：例4-例5 |
|
| 10 |
初中三年級(jí)（九年級(jí)上）p53--54 24.3-1.相似三角形 |
|
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)； |
| 參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容（第幾冊(cè)第幾課第幾課時(shí)） |
測(cè) 試 要 求 |
| 初中英語(yǔ) |
1 |
人教版 |
七年級(jí)上冊(cè)第五單元Do you have a soccer ball? Section A 1a—2c P25-26 |
用have表示“有”的基本用法及其肯定、否定回答；談?wù)撐镏麝P(guān)系、提出建議；向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹體育文化。 |
| 2 |
七年級(jí)下冊(cè)第一單元 Can you play the guitar? Section A 1a-2c P1-2 |
情態(tài)動(dòng)詞can的基本用法及其肯定、否定回答；談?wù)撃芰?；向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹俱樂(lè)部文化。 |
| 3 |
七年級(jí)下冊(cè)第五單元 Why do you like pandas? |
七年級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練的基本方法；描述動(dòng)物，表達(dá)喜好；向?qū)W生進(jìn)行熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。 |
| Section B 1a-1d P28 |
| 4 |
七年級(jí)下冊(cè)第十一單元 How was your school trip? Section B1a-1d P 64 |
一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法；一般過(guò)去式問(wèn)句及其肯定、否定回答；描述過(guò)去事件；學(xué)生簡(jiǎn)單描述旅行等。 |
| 5 |
七年級(jí)下冊(cè)第三單元 How do you get to school? Section A 1a-2c P13 |
以“how”開(kāi)頭的特殊疑問(wèn)句的用法及其答語(yǔ)；分鐘的表達(dá)法；描述如何到達(dá)某地；向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹交通文化。 |
| 6 |
八年級(jí)上冊(cè)第一單元 Where did you go on vacation? Section A 1a-2c P1-2 |
八年級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練的基本方法；一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法；描述過(guò)去事件；學(xué)生簡(jiǎn)單描述假期生活等。 |
| 7 |
八年級(jí)上冊(cè)第十單元 If you go to the party, you’ll have a great time! Section B 1-1d P76 |
八年級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練的基本方法；描述結(jié)果；組織學(xué)生談?wù)勎磥?lái)理想與愿望。 |
| 8 |
八年級(jí)下冊(cè)第九單元 Have you ever been to a museum? Section B 1a-1d P69 |
八年級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練的基本方法；描述過(guò)去經(jīng)歷；向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹博物館文化。 |
| 9 |
九年級(jí)第二單元 I used to be afraid of the dark. |
used to do的基本用法及其一般問(wèn)句，肯定、否定回答；描述過(guò)去喜好；向?qū)W生簡(jiǎn)單描述人們的外觀、時(shí)尚與變遷。 |
| Section A 1a-2c P10-11 |
| 10 |
九年級(jí)第六單元 I like music that I can dance to. |
九年級(jí)聽(tīng)力訓(xùn)練與閱讀訓(xùn)練的基本方法；定語(yǔ)從句的用法；幫助學(xué)生寫(xiě)簡(jiǎn)短文章；表達(dá)喜好；向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹電影、攝影、音樂(lè)文化。 |
| Section B 1-4 P47-48 |
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)；參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容（第幾冊(cè)第幾章第幾節(jié)） |
測(cè) 試 要 求 |
| 初中物理 |
1 |
人教版 |
八年級(jí)上冊(cè)第二章第一節(jié)《聲音的產(chǎn)生與傳播》 |
1、教材分析；2、說(shuō)教法；3、教學(xué)程序設(shè)計(jì) |
| 2 |
八年級(jí)上冊(cè)第三章第三節(jié)《汽化和液化》 |
1、教材分析；2、說(shuō)教法；3、教學(xué)程序設(shè)計(jì) |
| 3 |
八年級(jí)上冊(cè)第四章第四節(jié)《光的折射》 |
1、說(shuō)教法；2、說(shuō)學(xué)法； 3、教學(xué)程序設(shè)計(jì) |
| 4 |
八年級(jí)上冊(cè)第六章第一節(jié)《質(zhì)量》 |
1、教材分析；2、說(shuō)教法；3、教學(xué)程序設(shè)計(jì) |
| 5 |
八年級(jí)下冊(cè)第一章第三節(jié)《動(dòng)能和勢(shì)能》 |
1、教材分析；2、說(shuō)教法；3、說(shuō)學(xué)法 |
| 6 |
八年級(jí)下冊(cè)第八章第二節(jié)《二力平衡》 |
1、說(shuō)教法；2、說(shuō)學(xué)法；3、教學(xué)程序設(shè)計(jì) |
| 7 |
九年級(jí)第七章第三節(jié)《重力》 |
1、教材分析；2、說(shuō)教法；3、教學(xué)程序設(shè)計(jì) |
| 8 |
九年級(jí)第十七章第二節(jié)《歐姆定律》 |
1、教材分析；2、說(shuō)教法；3、教學(xué)程序設(shè)計(jì) |
| 9 |
九年級(jí)第十八章第三節(jié)《測(cè)量小燈泡電功率》 |
1、教材分析；2、說(shuō)教法；3、說(shuō)學(xué)法 |
| 10 |
九年級(jí)第二十章第五節(jié)《磁生電》 |
1、教材分析；2、說(shuō)教法；3、教學(xué)程序設(shè)計(jì) |
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)； |
| 參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容 |
測(cè) 試 要 求 |
| 初中信息技術(shù) |
1 |
四川省中小學(xué)教材審查委員會(huì)審定 |
七年級(jí)（上）第13課 (13.1 13.2) |
1、墻紙的設(shè)置方法 2、給桌面添加快捷方式 |
| 四川省教育科學(xué)研究所組織編寫(xiě) |
| 四川出版集團(tuán) 四川人民出版社出版 |
| 2 |
書(shū)號(hào)：ISBN 978-7-220-07（*）系列 |
七年級(jí)（下）第3課 (3.1) |
1、“我的電腦”的打開(kāi)方法 2、“我的電腦”窗口組成 3、“我的電腦”中的常見(jiàn)操作 |
| 3 |
|
七年級(jí)（下）第5課 (5.1) |
1、 復(fù)制與移動(dòng)概念的區(qū)別 2、文件和文件常用的幾種復(fù)制方法 |
| 4 |
|
七年級(jí)（下）第7課 (7.1 7.2) |
1、刪除文件或文件夾的常見(jiàn)方法2、回收站的操作 |
| 5 |
|
八年級(jí)（上）第4課 (4.1 4.2) |
1、表格的建立 2、表格的修改 |
| 6 |
|
八年級(jí)（上）第5課 (5.2) |
1、字體修飾 2、段落修飾 |
| 7 |
|
八年級(jí)（下）第3課 （3.3 3.4） |
1、設(shè)置首先訪問(wèn)的網(wǎng)站主頁(yè) 2、因特網(wǎng)瀏覽信息 |
| 8 |
|
八年級(jí)（下）第4課 （4.1） |
1、Google(谷歌)的使用 2、Baidu(百度)的使用 |
| 9 |
|
八年級(jí)（下）第6課 （6.1 6.2） |
1、電子郵件基礎(chǔ) 2、收發(fā)電子郵件的軟件 |
| 10 |
|
八年級(jí)（下）第7課 （7.2） |
1、接收和閱讀電子郵件 2 撰寫(xiě)和發(fā)送電子郵件 |
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)； |
| 參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
| 2016年樂(lè)至縣教師資格認(rèn)定（說(shuō)課）能力測(cè)試題 |
| 科目 |
序號(hào) |
教材版本 |
測(cè)試內(nèi)容 |
測(cè) 試 要 求 |
| 初中體育 |
1 |
人民教育出版社 |
體操——隊(duì)列隊(duì)形 |
1、通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形的訓(xùn)練和教育，幫助初一學(xué)生樹(shù)立坐、站立、行走、跑步等正確的姿勢(shì)；2、使松散的集體成為有組織、有紀(jì)律令行禁止的集體，并為今后體育教學(xué)的正常開(kāi)展做好鋪墊；3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。 |
| 2 |
義務(wù)教育 |
田徑——短跑（途中跑） |
1、讓學(xué)生了解途中跑時(shí)動(dòng)作要領(lǐng)：腿后蹬時(shí)快速有力，前擺抬高腿，擺臂積極，兩腿的瞪與擺配合協(xié)調(diào)；2、培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)能力及堅(jiān)強(qiáng)意志，體驗(yàn)跑的快樂(lè)；3、提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)用力快速跑的能力，發(fā)展速度耐力。 |
| 3 |
課程標(biāo)準(zhǔn) |
籃球——基本技術(shù)（胸前雙手傳球） |
1、了解本課的練習(xí)方法，明確籃球胸前傳球、接球的技術(shù)原理及作用；2、認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健康；3、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭(zhēng)勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。 |
| 4 |
實(shí)驗(yàn)教科書(shū) |
體操——前滾翻 |
1、讓學(xué)生前滾翻時(shí)能做到團(tuán)身滾動(dòng)、控制好平衡，能夠較標(biāo)準(zhǔn)的完成前滾翻的技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的滾翻能力。2、通過(guò)本課學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心的發(fā)展，在學(xué)習(xí)中充分展示自我，提高自信心和意志品質(zhì)，親身體會(huì)成功的快樂(lè)；3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。 |
| 5 |
|
足球——正腳背傳、接球 |
1、讓學(xué)生知道足球中正腳背傳、接球動(dòng)作和方法及要領(lǐng)；2、讓學(xué)生能做出正腳背傳、接球動(dòng)作，并且動(dòng)作自然協(xié)調(diào)； 3、培養(yǎng)學(xué)生群體合作的精神，學(xué)會(huì)尊重同學(xué)、熱愛(ài)集體，增進(jìn)友誼交往。 |
| 6 |
|
排球——正面屈體扣球 |
1、讓學(xué)生初步掌握排球正面屈體扣球的技術(shù)；2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)等能力； |
| |
3、使學(xué)生在創(chuàng)造性情景教學(xué)活動(dòng)中能培養(yǎng)學(xué)生積極思考、勇于創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)；4、在友好和諧的課堂氣氛中，建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)合作精神。 |
| 7 |
|
田徑——投擲 |
1、通過(guò)多種形式的投擲練習(xí)，了解田徑健身性投擲練習(xí)內(nèi)容與形式的多樣性及其鍛煉價(jià)值； 2、讓學(xué)生掌握正確、協(xié)調(diào)的投擲動(dòng)作及練習(xí)方法；3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)的興趣和刻苦鍛煉的意志品質(zhì)。 |
| 8 |
|
武術(shù)——第一套組合拳 |
1、讓學(xué)生記住第一套組合拳的各動(dòng)作名稱(chēng)，了解它們的攻防特點(diǎn)；2、讓學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中能認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)看、動(dòng)腦想、刻苦練，積極配合教師完成所學(xué)動(dòng)作； 3、學(xué)生能按要求完成素質(zhì)練習(xí)，達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。 |
| 9 |
|
田徑——立定跳遠(yuǎn) |
1、讓學(xué)生知道立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作和方法及要領(lǐng)； 2、發(fā)展身體素質(zhì)和跳躍能力，增強(qiáng)學(xué)生下肢力量；3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。 |
| 10 |
|
游戲——接力跑 |
讓學(xué)生能知道接力跑傳接棒的技術(shù)和方法：通過(guò)練習(xí)學(xué)生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進(jìn)行接力跑的練習(xí)；2、通過(guò)接力跑培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和體育道德，并能在各種接力跑的練習(xí)中充分體現(xiàn)與同伴的合作精神和創(chuàng)新精神，在獲得最快速度做好各種練習(xí)的同時(shí)體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。 |
| 注：測(cè)試內(nèi)容只需為一課時(shí)；參加能力測(cè)試人員準(zhǔn)備的說(shuō)課教案在25分鐘左右。 |
公考類(lèi)
招聘類(lèi)
各類(lèi)考試
公眾號(hào)
事業(yè)單位
當(dāng)前位置：