一、高考為什么要進(jìn)行分類考試？

1、國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變的需要

我國(guó)正在加快推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，即從依靠廉價(jià)勞動(dòng)力和資源大量消耗維持的數(shù)量擴(kuò)張和外延式發(fā)展向依靠科技創(chuàng)新和勞動(dòng)力素質(zhì)的提高實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展轉(zhuǎn)變。與此相對(duì)應(yīng)，教育發(fā)展的重心要從數(shù)量發(fā)展轉(zhuǎn)向質(zhì)量提升，培養(yǎng)出大量各級(jí)各類創(chuàng)新型人才。這要求高考由注重知識(shí)向關(guān)注素質(zhì)轉(zhuǎn)變、錄取標(biāo)準(zhǔn)要由選拔單一類型的人才向選拔多種多樣的人才轉(zhuǎn)變。

2、高等教育大眾化、高中教育普及化的需要

目前我省高等教育已進(jìn)入大眾化階段，高中教育已進(jìn)入普及化階段，這為高考改革奠定了社會(huì)基礎(chǔ)。在這樣的大背景下，一方面，社會(huì)需求多元化使得不同類型的高等院校培養(yǎng)目標(biāo)差異很大，單一的選拔模式很難適應(yīng)高校人才選拔和培養(yǎng)的多樣性需要；另一方面，高中教育普及化后，學(xué)生個(gè)體差異更大，單一的選拔模式會(huì)扼殺多樣化人才的發(fā)展空間。因此，進(jìn)一步深化高考改革已顯得十分緊迫。

3、普通高中新課程實(shí)驗(yàn)是直接動(dòng)因

我省于2008年秋季全面實(shí)行普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出普通高中教育應(yīng)為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程設(shè)置、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等方面都有新的變化和要求。同時(shí)，教育部《關(guān)于普通高中新課程省份深化高校招生考試改革的指導(dǎo)意見》(教學(xué)[2008]4號(hào))也從高考模式、考試科目、考試內(nèi)容、招生錄取都提出了很多新要求。因此，根據(jù)教育部要求，我省應(yīng)積極穩(wěn)妥地推進(jìn)適應(yīng)新課改的新高考改革方案。

二、分類考試在科目、分值方面有何變化？

1、單報(bào)本科（含兼報(bào)藝術(shù)、體育類）

考試科目、分值與往年一樣，維持不變。

2、單報(bào)高職（?？疲ê鎴?bào)藝術(shù)、體育類）

考試科目：3+技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)）。由于不參加綜合科目考試，而技術(shù)科目共200分，比綜合科目少100分，所以總分比原來(lái)少100分，為650分。

3、本科兼報(bào)高職（?？疲?

考試科目：3+文科綜合/理科綜合+技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)）。錄取本科時(shí)按3+文科綜合/理科綜合計(jì)算總分，分值不變；錄取高職（專科）按3+技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)）計(jì)算總分，分值為650分。

以上“3”指語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三個(gè)科目，本科、高職（?？疲┩?。

兼報(bào)藝術(shù)、體育類的考生還須參加相關(guān)專業(yè)的術(shù)科考試。

三、分類考試在考試時(shí)間方面有何變化？

1、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、文科綜合/理科綜合以教育部規(guī)定的全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的時(shí)間安排為準(zhǔn)，和往年一樣。

2、技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)）科目考試為1月份第二個(gè)星期六上午，考試時(shí)間120分鐘（9:00-11:00）。

四、分類考試在命題方面有何變化？

我省2013年普通高考繼續(xù)實(shí)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科自行命題，綜合科目及英語(yǔ)聽力部分采用國(guó)家統(tǒng)一考試試卷?？荚噧?nèi)容將實(shí)現(xiàn)與高中課程基本理念和內(nèi)容的緊密銜接。

技術(shù)科目采取信息技術(shù)和通用技術(shù)合卷，由我省自行命題。

五、分類考試后考生如何報(bào)考更加合理？

建議考生按以下三類情況結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行選報(bào)：1、估計(jì)成績(jī)可達(dá)二本以上且自定目標(biāo)最低為本科的，可選擇單報(bào)本科；2、平時(shí)成績(jī)?cè)诙局绿幱谌揪€上下的考生，最好是本科兼報(bào)高職（?？疲?，萬(wàn)一出現(xiàn)錄取不到本科的情況，還有機(jī)會(huì)錄取到一所理想的?？茖W(xué)校。如果單報(bào)本科，雖然也可以參加高職（?？疲╀浫?，但因?yàn)槲磪⒓蛹夹g(shù)科目考試，總分將少200分，就很難錄取到比較理想的高職（?？疲┝?；3、如果確認(rèn)難以考取本科的，則可選擇單報(bào)高職（專科），這樣可以減少學(xué)習(xí)科目，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，可以早畢業(yè)早工作。

六、分類考試后的招生錄取會(huì)出現(xiàn)哪些變化？

原來(lái)普通本科、?？贫际欠治睦砜埔哉Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合科目總分排序投檔錄取。實(shí)行分類考試后，普通本科分文理科仍以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、綜合科目總分排序投檔（未參加綜合科目考試的，綜合科目成績(jī)按0分計(jì)算）錄取；普通高職（?？疲┓治睦砜瓢凑Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、技術(shù)科目總分排序投檔（未參加技術(shù)科目考試的，技術(shù)科目成績(jī)按0分計(jì)算）錄取。

七、志愿填報(bào)是否受報(bào)考類別影響？

志愿填報(bào)不受報(bào)考類別影響。單報(bào)本科的考生可以填報(bào)高職(?？?志愿，單報(bào)高職(?？?的考生也可以填報(bào)本科志愿。

但錄取時(shí)，單報(bào)本科的由于未參加技術(shù)科目考試，只能以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門課程的總分排序投檔錄取。單報(bào)高職(?？?的由于未參加綜合科目考試，也只能以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門課程的總分排序投檔錄取。