問：《方案》強(qiáng)調(diào)要建立并完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，其主要目的是什么？

答：這次改革提出建立并完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，并作為學(xué)生升學(xué)的參考或者部分高校綜合評(píng)價(jià)招生的依據(jù)，主要是基于四方面的考慮：

一是完善考試招生制度的需要。單純的考試成績(jī)有局限性，成績(jī)只能衡量學(xué)生發(fā)展水平的一個(gè)重要方面，但不是全部?？荚嚦煽?jī)主要反映學(xué)生的認(rèn)知水平，但不能反映學(xué)生的行為表現(xiàn)，也不能完全反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括他的全面發(fā)展情況。開展高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考或者依據(jù)，目的是促進(jìn)學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)、德智體美全面發(fā)展，并培養(yǎng)其個(gè)性特長(zhǎng)，從而弱化“唯分?jǐn)?shù)論”。

二是人才選拔標(biāo)準(zhǔn)全面性的需要。把考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的情況結(jié)合起來(lái)選拔人才，方式更加科學(xué)，有助于扭轉(zhuǎn)單純用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的做法，促使人才選拔從只看冷冰冰的分，到關(guān)注活生生的人，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

三是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的需要。具體來(lái)說，在評(píng)價(jià)指向上，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指向?qū)W生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我的完善與進(jìn)步；在評(píng)價(jià)功能上，發(fā)揮發(fā)展性評(píng)價(jià)的功能，摒棄長(zhǎng)期以來(lái)分?jǐn)?shù)至上的應(yīng)試教育觀念，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施。

四是綜合評(píng)價(jià)選拔學(xué)生的需要。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)更加適應(yīng)高校選拔人才的需要，促進(jìn)高校全面考察學(xué)生的綜合素質(zhì)及水平，確保高校選拔人才的公平公正。