問：《方案》進(jìn)一步強(qiáng)化了春季高考“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”模式，突出了考生的專業(yè)操作能力的考核，實(shí)行這種考試模式的主要目的是什么？

春季高考“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試模式，主要目的有四個(gè)方面：一是適應(yīng)應(yīng)用型、技能型人才選拔的需要，職業(yè)教育的人才選拔模式有其自身的特點(diǎn)，學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技能是考試與招生的重點(diǎn)，新的考試模式有利于人才選拔的需要；二是培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的需要，通過考試招生制度改革，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，為應(yīng)用型、技能型人才成長創(chuàng)造良好的土壤；三是促進(jìn)招生制度模式的改革，我省探索的春季高考模式在不斷完善和發(fā)展，“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”將使春季高考模式更為優(yōu)化，并與夏季高考一起構(gòu)成具有山東特色的考試招生制度改革體系。四是推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的需要，這種模式突出了考生專業(yè)操作能力的考核，即在進(jìn)入高校學(xué)習(xí)之前就需要進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，這完全符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)和選拔的實(shí)際，也能夠進(jìn)一步推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育辦學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，形成鮮明的辦學(xué)特色，這對(duì)全社會(huì)人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有著重要的意義和作用。