二〇一六年初中學業(yè)考試英語試題題目設置側(cè)重對學生基礎知識和基本技能的考查，同時兼顧考試的選拔性, 試題難度比例適當, 題目設置有梯度，考查全面詳實?；A題與綜合應用題分布合理，有較好的區(qū)分度，有利于各種程度學生考出自己的水平。

一、試題難易適中，按照4:4:2的難度比例設置，沒有偏題怪題。所涉及的題型和知識點都在平日復習范圍之內(nèi)。同時，今年減少了5道單項選擇題，適當加大了對動詞的考查分值，知識覆蓋全面，突出教學重難點，題干設置簡明易懂，語境設計合理，能夠全面科學地考查學生對所學知識的掌握情況。學生答題比較順暢，答題時間比較充裕。

二、試題設計的梯度能夠很好地體現(xiàn)考試的選拔功能。第一卷著重考察學生的基礎知識與基本技能，題目相對簡單平和，干擾性小。第二卷注重對學生綜合運用能力的考查，學生在答卷過程中需要進行分析、比較、歸納和推理。

三、試題選材新穎，題材廣泛，體現(xiàn)了英語學科的工具性和人文性的特點。題材涉及外貌、健康、規(guī)則意識、人際交往、自然環(huán)境、學校生活、環(huán)境保護、休閑娛樂、名勝古跡、歷史文化以及科學創(chuàng)新等。廣泛的選材創(chuàng)設了真實而有意義的語境，在考查學生語言知識和語言技能的同時，對學生的情感態(tài)度，學習策略和文化意識進行了滲透。

四、試題話題貼近學生生活，緊密聯(lián)系實際，符合學生年齡特點。

1.閱讀理解選材與學生的日常學習生活息息相關(guān)，能夠使學生產(chǎn)生共鳴感，能激起學生解決問題的欲望。閱讀理解共3篇，其中A篇給學生提供交友建議，讓學生學會傾聽、尊重和信任；B篇通過三個科學家的小故事，引發(fā)學生學會觀察與思考；C篇介紹了人們盼望已久的空中飛車，反映了人們對解決汽車擁堵問題的渴望，激發(fā)孩子們對科技創(chuàng)新的熱情。

2.書面表達是關(guān)于學校生活的話題。通過思維導圖提供多項學校活動,如:學校旅游、球賽、運動會、新年晚會、藝術(shù)節(jié)等，讓學生選擇最喜歡的一次活動進行描述，同時寫出自己的感受或者收獲。此話題來源于初中三年的教材，是學生最熟悉的話題，因此，學生的寫作有大量的素材可供選擇，并有扎實的語言知識學習提供保障。同時此寫作話題充分體現(xiàn)出初中階段學校對學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，展示了素質(zhì)教育的成果。

五、試題立意倡導正能量。從單選與綜合填空等基礎題的語境設置，到閱讀語篇內(nèi)容的選擇，以及書面表達的設計，都注重德育滲透，情感熏陶，關(guān)愛學生身心健康。例如：閱讀表達中一篇是關(guān)于步行健身的文章，不僅給學生提供一種健身的方式，而且還引導學生學會有計劃地設定目標，循序漸進，達成目標。另一篇是關(guān)于親子溝通的溫馨感人的故事，通過一對母子以書信溝通交流的方式，解決青少年成長煩惱，讓孩子學會與父母溝通、與他人交往。

六、題目的設計更具開放性。采用了思維導圖、圖畫和文字相結(jié)合的方式，為激發(fā)學生的創(chuàng)新意識、啟發(fā)學生思維、進行創(chuàng)造性的表達提供了較好的開放空間。閱讀表達中的開放性試題，有效考察了學生對文章的概括及深層理解能力，既尊重了學生的個性化差異，又為學生進行創(chuàng)造性的表述提供了廣闊的思維空間。

總之，整套試題科學、嚴謹，較好地協(xié)調(diào)了普及性和應用性、引領(lǐng)性和選拔性、知識的廣度和深度的關(guān)系。在考慮知識覆蓋面的同時，突出重、難點，做到“點”、“面”結(jié)合，以“點”帶“面”,能夠較好地檢測出學生的英語學習水平，引領(lǐng)今后的初中英語教學。

英語