簡介

教育系成立于2000年4月，現(xiàn)開設有初等教育、學前教育、人群康復、青少年工作與管理四個專業(yè);有一支教育教學經驗豐富，教學科研能力強，年齡、學歷、職稱、專業(yè)結構合理的教師隊伍;有專兼職教師31人,在專兼職教師中，有副教授11人，講師6人,碩士19人，在讀碩士1人，另聘客座教授6人。

教育系秉承先進的教育理念，以培養(yǎng)“一專多能，全面發(fā)展”的復合型、應用型專門人才為目標，以“全面發(fā)展綜合培養(yǎng)學有專長”為培養(yǎng)模式，加強常規(guī)管理、保證教學質量，銳意改革，勇于創(chuàng)新，確立了“教學立系，科研興系”的發(fā)展思路。

在教師管理上，以當代教師專業(yè)成長理論為指導，建立了卓有成效的教師專業(yè)成長促進制度、教師教學成果激勵制度、課堂教學監(jiān)控制度，并取得了可喜的成績，于2003年被云南省教育廳評為“云南省教育科研先進單位”。

在學生管理上，根據(jù)社會改革與發(fā)展對人才的需要以及當代人才成長的規(guī)律和特點，改造傳統(tǒng)的學生管理模式，以生為本，著眼于學生的專業(yè)成長，創(chuàng)立“學生專業(yè)成長導師制”，為學生的發(fā)展創(chuàng)造有利條件，自建系以來，教育系每年都有一個教學班被評為“云南省先進班集體”。

在教育教學模式的改革中，以“在實踐中學習，在實踐中發(fā)展”的理念為指導，建立了“實踐教育模式”，加強學生的社會實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神。為開發(fā)學生的各種潛能，成立了大學生藝術團、大學生運動隊、基礎教育研究會、心理健康協(xié)會，并聘請專業(yè)教師指導。

各專業(yè)培養(yǎng)目標

初等教育專業(yè)（文理兼收）：培養(yǎng)有較為完備的知識體系和較強教育、教學、科研能力的小學骨干教師。

學前教育專業(yè)（文理兼收）：培養(yǎng)掌握幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，“保教結合”的高層次幼兒骨干教師和幼兒管理人才。

人群康復專業(yè)（文理兼收）：培養(yǎng)面向社會、服務社會，從事心理咨詢的專業(yè)人才及中小學心理健康教育師資。

青少年工作與管理專業(yè)（文理兼收）：培養(yǎng)面向中小學及幼兒園、城鄉(xiāng)社區(qū)、民政、工會及其它公益團體等社會服務機構，從事教育、管理、保健、護理、心理咨詢與治療、不良行為矯正和殘疾兒童康復工作等方面的專門人才。