曹旭《客寮聽蟬》高三散文閱讀題及答案

(1)蟬聲潛藏的五月，枇杷黃了，滿城都是風(fēng)絮。梅雨，似長(zhǎng)長(zhǎng)的卷帙。隨意而漫不經(jīng)心地翻著雨天的卷帙：前卷雨;中卷雨;下卷雨。正寂寞閑愁，翻得膩透，忽然，卷末放晴啦，“吱”一一喜聽新蟬第一聲。蟬，開始在綠葉間，怯生生地練習(xí)、試音，倏忽大集，于是萬蟬齊鳴。

(2)清晨五點(diǎn)鐘，我被一陣陣金屬的合唱驚醒了。誰喚我?窗外有棵大樹，五層樓高;我住三樓，齊樹半腰。橙紅的太陽(yáng)從樹項(xiàng)照下，濾成綠色的光在枝間流動(dòng)，一脈脈地透明。我的小窗，就筑在透明的綠里，像安在樹間的一只鳥巢。推窗一看，哇!枝上掛著無數(shù)只金翼的小鬧鐘。

(3)大樹成了琴，我的窗成了共鳴器，清越的聲響，像在小屋里灌滿了泉水。唱什么呢?從清晨到黃昏，一刻不停地唱。綠色的歌?西風(fēng)的歌?愛情的歌?沒有指揮，怎么能唱得那么齊?

(4)輕聲問：你們是哪里飛來的蟬?

(5)寂寞的我，忽憶家鄉(xiāng)屋后的那排高樹，樹上有不歇的蟬聲：知宇——知宇——知宇——純粹的花腔女高音，像美聲唱法;比起來，你們吱——吱——吱——地漫吟，像在唱通俗歌曲。我注意到了：只要有你們?cè)冢吐牪坏进B鳴，聽不到烏鴉叫，在流行的季節(jié)風(fēng)里，你們幾乎獨(dú)占了整個(gè)夏季歌壇。

(6)朝聽、暮聽，聽多了，便喜歡你們的歌。你們和紡織娘竟是親戚?怎么唱到后來，越唱越快，越唱越輕，越唱越急，突然灑一陣秋雨似的變了調(diào)：軋——軋——軋——地低唱，像促織求偶，游子漫吟，思婦輕聲嘆息，又像幾片桐葉，飄墜深沉的古井：漸急、漸沉、漸輕、漸細(xì)，以至于無，忽驟然又起。

(7)我漸漸地成為你們的知音了，盡管你們的歌詞，我一句也聽不懂，但我深深地理解：在地下潛藏了那么多年，幾經(jīng)蛻變才脫穎而出的你，來到這個(gè)世界，就是為了歌唱：爬上最高的樹枝，就是為了借西風(fēng)把聲音傳得更遠(yuǎn)。假如不能自由地歌唱，你寧可一輩子住在黑暗里。

(8)飲枝問的晨風(fēng)，喝高秋的清露。你們的生活夠清苦的。何況，露多、露重的時(shí)候，濕了雙翼，飛也飛不起來;風(fēng)急、風(fēng)高的時(shí)候，聲音變調(diào)，唱得忽高忽低。并且，最先體驗(yàn)：五更的飛霜，比翼薄的世情。

(9)生在這個(gè)世界，本無所求，生活的意義，不在飲瓊漿，喝仙露，而在于歌唱。假如生命是一首歌，就讓它留給寂寞的世界吧!

(10)仰望枝間，倚窗聽蟬，我的心里，耳朵里，全是你們的錄音。窗是蟬聲的世界。蟬唱，我也唱，動(dòng)情地唱，唱遠(yuǎn)方的歌，思鄉(xiāng)的歌，唱得萬蟬齊和。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我會(huì)突然感到：自己也是一只小小的蟬，因翼短不能飛渡重洋而思念故鄉(xiāng)的樹。

(11在這里，我們都是客。你客于樹，我客于寮;你客于夏，我客于秋;你是天地之客，我是他鄉(xiāng)之客;你屬于造化，我乃是逆旅。我們共同的感受：一樹碧無情，春歸在客先。

(12)啊!整整一個(gè)歌季，是不是該唱的都唱了?在陣陣的秋風(fēng)里，最后一曲應(yīng)是《不如歸去》。

(13)小居客寮，不期然與你們，邂逅在，異國(guó)的夏天;在整整一年的苦澀中，你們是我最愉快的記憶;客子淡淡的惆悵，被你們彈奏成秋天蕭瑟的序曲。當(dāng)大樹凋零，你們就要結(jié)隊(duì)地離開，消失在，被西風(fēng)梳理過的秋柳之間，那時(shí)，我也要挾著我的琴弦歸去。但是我會(huì)想你們的，一定會(huì)的。

14那時(shí)，我會(huì)回望云山而思念古都濃濃的秋。思念，我住過的、筑在樹間巢一般的小屋和你們-----

(15)萬樹蟬聲!(選自作者博客，有改動(dòng))

15、對(duì)文章內(nèi)容理解分析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)

A、文章寫蟬聲，從初夏五月寫到秋天，涉及蟬的整個(gè)生命過程，贊美了蟬“生命存在就要歌唱”的積極態(tài)度，也借此表達(dá)了自己的人生信念。

B、文章開頭化用古詩(shī)詞，用枇杷，梅雨，風(fēng)絮等意象，渲染寂寞閑愁，是為了引出第一聲蟬鳴，勾起下文作者客居異國(guó)思鄉(xiāng)的愁緒。

c、第二段“枝上掛著無數(shù)只金翼的小鬧鐘”，比喻窗外樹上的無數(shù)新蟬，新鮮巧妙，表現(xiàn)了作者對(duì)蟬的喜愛之情。

D、第五段寫蟬“幾乎獨(dú)占了整個(gè)夏季歌壇”，表現(xiàn)了對(duì)蟬鳴由喜愛到厭煩的情緒轉(zhuǎn)變，使得文章富有變化跌宕之美。

E、文章標(biāo)題“客寮聽蟬”，全文緊緊圍繞一個(gè)“聽”字，從聽覺、視覺和觸覺等多角度描寫蟬和蟬聲，用多種手法表現(xiàn)蟬聲的豐富內(nèi)含，寫出了對(duì)蟬聲的個(gè)性化的體驗(yàn)，很有獨(dú)創(chuàng)性。

16、第6段運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)任選兩種賞析其表達(dá)效果。 (6分)

17、請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)?ldquo;蟬鳴”在文中的意義。(6分)

18、有人認(rèn)為第4段這個(gè)句子應(yīng)該移到第9段之后，你認(rèn)為如何?為什么?(7分)

參考答案：

15.(4分) AC

16.(6分)比喻：“像促織求偶，游子漫吟，思婦輕聲嘆息，又像幾片桐葉，飄墜深沉的古井”，從多角度生動(dòng)形象地表現(xiàn)了蟬聲的急徐宏細(xì)的變化，用豐富的聯(lián)想，刻畫出哀而不傷的意境，勾起讀者美好的想象。排比： “越唱越快，越唱越輕，越唱越…意也不在明寫思鄉(xiāng)，而“輕聲問，，表現(xiàn)的是對(duì)蟬聲的喜愛。同時(shí)引出第5段對(duì)蟬聲的興致勃勃的細(xì)致描繪。當(dāng)然，也暗伏后邊情緒的變化，當(dāng)秋天到來，鄉(xiāng)思油然而生，在前文有如此一問，方不顯得突兀，卻體現(xiàn)了文脈的起伏多姿。