余秋雨《問卜中華(節(jié)選)》高三散文閱讀題及答案

一八九九，深秋。離二十世紀只隔著三陣風，一場雪。

十九世紀最后幾個月，北京城一片混亂。無能的朝廷、無知的流民、無狀的列強，打斗在骯臟的街道和胡同間。商店很少開業(yè)，居民很少出門，只有一些維持最低生存需要的糧店和藥店，還會閃動幾個慌張的身影。據(jù)傳說，那天，宣武門外的達仁堂藥店接到過一張藥方，藥方上有一味藥叫“龍骨”，其實就是古代的龜甲和獸骨，上面間或刻有一些奇怪的古文字。使用這張藥方的病人，叫王懿榮。

王懿榮是個名人，當時京城頂級的古文學者，金石學家。他還是一個科技出身的大官，授翰林，任南書記行走，國子監(jiān)祭酒，主持著皇家最高學府。他對古代容器上的銘文作過深入研究，因此，那天偶爾看到藥包里沒有磨碎的“龍骨”上的古文字，立即產(chǎn)生敏感，不僅收購了達仁堂的全部“龍骨”，而且囑人四處搜集，很快就集中了一千五百余塊有字甲骨。他收購時出錢大方，又多多益善，結(jié)果在京城內(nèi)外，“龍骨”也就從一種不重要的藥材變成了很貴得的文物。

在他之前，也有人聽說過河南出土過有字骨版，以為是“古簡”。王懿榮熟悉古籍，又見到了實物，快速作出判斷，眼前的這些有字甲骨，與《史記》中“五帝三王”的論述有關(guān)。那就太令人興奮了，遙遠的“五帝三王”在中國歷史上一直缺少實證，而眼前出現(xiàn)的卻是那個時候占卜用的卜辭，而且是實實在在一大堆!

占卜，就是詢問天意。大事小事都問，最大的事，像戰(zhàn)爭的勝敗、族群的兇云消霧散、農(nóng)業(yè)的收成，是朝廷史官們必須隆重占卜重。先取一塊整修過的龜板，刻上一句問話，例如，幾天之后要和誰打伏，會贏嗎?然后把龜板翻過來，在背面用一塊火炭烤出裂紋，根據(jù)裂紋的走向和長短尋找答案，并把答案刻上。等到打完伏，再把結(jié)果刻上。

我們的祖先為了維持生存、繁衍后代，不知遇到過多少災衲和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在，終于可以聽到他們向蒼天的一句句問卜聲了。問得單純，問得具體，問得誠懇。問上帝，問宗祖，上帝也就是宜祖。有祭禮，有巫祝，日月星辰，風霜雨雪，問天也就是問地。

為什么三千多年前的聲聲問卜，會突然涌現(xiàn)于十九世紀最后一個深秋?為什么在地下沉默了那么久的華夏老先人，會在這個時候咣當一聲擲出自己當年的問卜甲骨，而嘩啦啦地流瀉出這么一大堆?

我想，一定是華夏先人強烈地感知到了，他們的后代正面臨著可能導致萬劫不復的危難。

他們顯然有點生氣，擲出甲骨提醒生代：這是多少年的家業(yè)了，怎么會讓外人糟蹋成這樣?

他們甚至惱怒了，擲出甲骨責斥后代：為何這么垂頭喪氣?至少也要問卜幾次，最后探詢一下兇吉!

王懿榮似乎有點聽懂。他放下甲骨，站起身來。

門外要王懿榮關(guān)以后事情太多。

就在王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文的半年之后，八國聯(lián)軍進攻北京。一九OO年八月十五日早晨，王懿榮被告，慈禧太后和光緒皇帝已經(jīng)逃離北京。

王懿榮，這位大學者這時又擔負著北京城的防衛(wèi)職務。在中國歷代關(guān)及民族安危的戰(zhàn)爭中，開始總有不少武將在戰(zhàn)斗，但到最后還在抵抗的，經(jīng)常是文官，這是一件非常奇怪的事，恐怕也與中華文化的氣節(jié)傳承有關(guān)。王懿榮又是這樣，他覺得首都都淪陷、朝廷兆亡，是自己的失職，盡管責任完全不在他。他知道越是在這樣的時刻自己越不應該離開職守，但又不能以中國首都防衛(wèi)官員的身份束手就擒，成為外國侵略者進一步證明他們勝利的道具。于是，唯一的選擇是，在外侵略者還滑來到眼前的這一刻，自殺殉國。

我一直認為，王懿榮是真正的大丈夫，在國難當頭的關(guān)口上成了民族英雄。他研究的是金石，自己卻成了中國文化中的鏗鏘的金石。他發(fā)現(xiàn)的“龍骨”，自己卻成了中華民族真正的“龍骨”。(有刪改)

19、簡要賞析文章第一段中畫線句子(4分)

20、為什么是王懿榮而不是別人，最初發(fā)現(xiàn)了“龍骨”里的秘密?請結(jié)合文本簡要分析。(4分)

21、如何理解下面句子在文中的含意?(4分)

(1)他們顯然有點生氣，擲出甲骨提醒后代：這是多少年的家業(yè)了，怎么會讓外人糟蹋成這樣?

(2)他研究的是金石，自己卻成了中國文化中的鏗鏘的金石。他發(fā)現(xiàn)的是“龍骨”，自己卻成了中華民族真正的“龍骨”。

22、本文在寫作方面有何藝術(shù)特點?請結(jié)合文本痢要分析。(6分)

參考答案：

19.這里用“風”“雪”的意象形象地說明二十世紀就要到來，(2分)同時暗示民族災難的發(fā)生。(2分)

20.(1)王懿榮是頂級的古文字學者，金石學…象、議論深刻(結(jié)合文本分析);(2分)運用想象和聯(lián)想手法，增強文章感染力(結(jié)合文本分析);(2分)大量運用比喻、排比、反問等修辭手法，行文富于變化(結(jié)合文本分析)。(其他答案合理亦可)