一、框架式學(xué)習(xí)法
在近些年的考試中，考研各個(gè)科目發(fā)生了一定的變化，明顯的特征就是考試題目越來越靈活，新異題目也逐漸增多。的確，考試科目的靈活多變性是考試的發(fā)展趨勢，這種變化也給考生帶來了巨大的心理壓力，讓許多考生感到不知所措：“今年的題目會不會比去年更活?”命題老師總喜歡“拐幾個(gè)彎”來問。因此，單純的記憶和背誦已經(jīng)不能滿足知識點(diǎn)的考察方法。但是，這些真的是難題、怪題嗎?其實(shí)不然，他們都能在教材中找到相關(guān)的解答要點(diǎn)，既然書本中都涉及過，又怎么能叫怪題?為應(yīng)對以上種種，改變學(xué)習(xí)方法首當(dāng)其沖。
框架、邏輯圖式的學(xué)習(xí)方法能幫助考生一眼認(rèn)清主體知識，這些知識很可能就是構(gòu)成整個(gè)學(xué)科的基石，是初學(xué)者先應(yīng)該掌握的。建立有效的思維模式，將放射性的思考和具體化的方法應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，幫助考生擴(kuò)散思維，解答真題中的“難題”。
二、記憶曲線巧利用
相信考生們一定都聽說過“遺忘曲線”。遺忘曲線由德國心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，描述了人類大腦對新事物遺忘的規(guī)律。人體大腦對新事物遺忘的循序漸進(jìn)的直觀描述，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升自我記憶能力。該曲線對人類記憶認(rèn)知研究產(chǎn)生了重大影響。遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的，初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢?？忌鷤儾环脸浞掷煤眠@條“線”，達(dá)到良好的記憶效果，讓知識更牢固。
希望這些方法能真正幫助考生們提高學(xué)習(xí)效率，完勝考研備考的第一站。預(yù)祝各位考生都能在三月的天空下打牢備考基礎(chǔ)，終放飛夢想。
公眾號
事業(yè)單位
當(dāng)前位置：
公考類
招聘類
各類考試