埃德·華萊斯《多疑癥》高三小說閱讀題及答案

奧特·索里夫人，這位幾乎生了一打孩子的婦人，似乎總不在晴朗的天氣或者白天里分娩?，F(xiàn)在，本森醫(yī)生連夜開車又去出診。

離索里農(nóng)莊還有一段路。這時，小車前的燈光里出現(xiàn)了一個沿著公路行走的男性的身影，這使本森醫(yī)生感到一陣寬慰，他降低車速，注視著這位吃力地頂風行走的人。

車子貼近夜行者的身邊，本森剎住車請他上車。那人鉆進了車。

“您還要走很遠么?”醫(yī)生問。

“我得一直走到底特律。”那人答道。他非常瘦小，那雙小黑眼被頂頭風吹得充滿淚：“能給我一支煙么?”

本森大夫解開外衣扣子后記起自己的香煙是放在大衣的外口袋里，他把煙盒遞給正在自己衣兜里摸火柴的生人。煙燃著了，那人拿住煙盒愣神片刻，然后向本森說：“也許您不會介意?先生，我想再拿一支呆會兒抽。”他晃晃煙盒又取出一支來，不等主人回話。本森大夫感覺到，有只手觸到了他的口袋。

“我把它放回您的衣兜吧。”這個瘦小的家伙說。本森急忙伸手想接住煙盒，但他不無惱怒地發(fā)現(xiàn)，煙盒已經(jīng)裝在他的衣兜里了。

片刻之后，本森說：“到底特律去?”

“到一家汽車工廠去找份活干。”

“戰(zhàn)時您在軍隊里干過么?”

“在前線開了四年救護車。”

“是么?我就是醫(yī)生，我叫本森。”

“這車子里充滿藥味。”那人笑起來了，然后又鄭重地加了一句，“我叫埃文斯。”

沉默。本森注意到生人貓一樣的瘦臉頰上那道深長的疤痕，像是新近才有的。他想起索里夫人并伸手掏表，他的手指摸向衣兜的深處，這才發(fā)現(xiàn)他的手表不見了。

本森醫(yī)生慢慢地移動著手，小心翼翼地伸向座位上，摸到了那支自動手槍的皮套子。

他緩慢地抽出手槍，借著黑暗把它貼在自己身體的一側。然后疾速剎住車，把槍口沖著埃文斯：

“把那只表放進我的衣兜!”

乘客驚嚇得跳起來并慌忙舉起手。“上帝!先生……”他囁嚅著。

本森先生的槍口沖著生人頂?shù)酶o了：“把那只表放進我的衣兜，否則我要開槍了。”

埃文斯把手伸進了自己的背心口袋，然后顫抖著把表放進醫(yī)生的衣兜，本森醫(yī)生用空著的那只手將表收好，然后逼迫對方滾下車。

“我今晚出門是為了救一個婦人的性命，然而我還花費時間去幫助你!”他怒氣沖沖地對那人說。

本森迅速發(fā)動車子，奔向農(nóng)莊。

索里夫人的關于把孩子帶到這個世界來的許多經(jīng)驗，顯然幫了她自己的忙。接生孩子沒費多少事兒。

“今晚，路上搭我車的一個家伙想搶劫我。”他對奧特說，帶著幾分得意，“他拿了我的表，可我用手槍頂著他，他只好把表還給我作罷。”

“我真高興，他能把表還給你。不然，還真沒法知道孩子的出生時間。”

“孩子是半小時以前生的。此時此刻是……”他湊近桌前的燈光。

他驚奇地盯住自己手中的表。表面玻璃是破裂的，柄把也斷了。他把表翻過來，緊挨著燈。他讀出那上面鐫刻著的磨損了的字：

“贈給列兵T·埃文斯，救護車隊員，1943年11月3日晚，在靠近意大利的前線，他一個人勇敢地保護了我們?nèi)w的生命。護士內(nèi)斯比特·瓊斯·溫哥特。”

(1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?5分)

A.這篇小說情節(jié)設計曲折多變，結局又出人意料，但以“多疑癥”為標題卻沖淡了小說的藝術性。

B.“似乎總不在晴朗的天氣或者白天里分娩”看似輕輕一筆，卻為下文情節(jié)的發(fā)展做了很好的鋪墊。

C.“非常瘦小”“小黑眼被頂頭風吹得充滿淚”，委瑣的形象讓本森對埃文斯產(chǎn)生了警覺。

D.小說揭示了埃文斯平凡中偉大的樸實而勇敢的性格，作者通過對這個人物的塑造，高揚了人性的光輝。

E.對本森的形象塑造意在告訴讀者，人性有善的一面，但也會有惡的一面，人性總是充滿了兩面性。

(2)小說中本森的心理變化復雜，請結合全文概括本森的心理變化過程。(6分)

答：

(3)從全篇來看，小說最主要的藝術手法是什么?請簡要分析。(6分)

答：

(4)成功小說的魅力在于“一千個讀者有一千個哈姆雷特”，對本篇小說主人公的理解也存在不同的意見，有人認為是本森，有人認為是埃文斯，你的觀點呢?(8分)

答：

參考答案：

11(1)答D得3分，答B(yǎng)得2分，答A得1分，答CE不得分。(C項的分析犯了先入為主的錯誤，E項理解片面、牽強)

(2)①看到一個陌生的人在夜里頂風前行，心生憐憫。②陌生人要煙和還煙盒時本森本能地產(chǎn)生了警覺心理。③發(fā)現(xiàn)自己的手表不見…題，指向了本森性格中的多疑弱點，小說以此為主要內(nèi)容。②小說的主題可概括為諷刺社會上對他人無意舉止甚至善意舉止的懷疑的扭曲心理，主題具有合理性。③小說塑造埃文斯的形象目的是襯托本森的多疑心理，增強小說的諷刺性。(明確觀點2分，結合文本展開論述，理由充分6分)