基礎(chǔ)教學(xué)部簡介

基礎(chǔ)教學(xué)部是承擔(dān)全院公共基礎(chǔ)課教學(xué)的教學(xué)部門?；A(chǔ)教學(xué)部在主管教學(xué)院長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)全院《體育》、《思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程的教學(xué)管理、教師配備、質(zhì)量檢查等具體工作；負(fù)責(zé)全院公共基礎(chǔ)課的成績管理，其主要職責(zé)是：

一、對我部所管理的《體育》、《思想道德修養(yǎng)及法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的教學(xué)工作進(jìn)行全方位的管理，保證教學(xué)質(zhì)量。對全院公共基礎(chǔ)課的成績進(jìn)行認(rèn)真登記管理并交教務(wù)處。

二、對基礎(chǔ)部所屬員工進(jìn)行思想道德教育和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，不斷提高他們的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)水平。

三、負(fù)責(zé)制訂基礎(chǔ)教學(xué)部的規(guī)章制度、崗位職責(zé)、業(yè)務(wù)工作細(xì)則，并提出工作目標(biāo)和要求，使各項工作有章可循，從而提高工作的規(guī)范性以及工作效率。

四、主持制訂基礎(chǔ)部所屬各教研室（體育教研室和思修教研室）教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，對所屬工作進(jìn)行階段性的總結(jié)。

五、指導(dǎo)好所屬各教研室教研活動，督促并檢查教研組組長所應(yīng)履行的職責(zé)和所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)。

六、根據(jù)各系部公共基礎(chǔ)課的教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，嚴(yán)格執(zhí)行聽課制度，及時解決和處理教師及同學(xué)們上課方面的困難和問題。

七、做好基礎(chǔ)部所屬教職工的管理工作，明確其工作職責(zé)，嚴(yán)格工作紀(jì)律，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，提高工作效率。

足球

一、 課程介紹

足球運動是一項對抗性強(qiáng)，運動量非常大的球類活動。足球比賽參加人數(shù)多，場地大，比賽時間長，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)復(fù)雜多樣，要求運動員具有強(qiáng)壯的體魄，頑強(qiáng)的斗志，快速的奔跑能力，持久的耐力，強(qiáng)大的爆發(fā)力，良好的爆發(fā)力，良好的柔韌性，以及高超的技術(shù)和應(yīng)變能力，同時還必須具有集體戰(zhàn)術(shù)配合的意識。經(jīng)常參加足球運動有利于增強(qiáng)體質(zhì)，提高人體骨骼、肌肉、呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)的功能，還有助于培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，機(jī)智果斷，靈活多變，堅忍不拔，勇于克服困難和團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、遵守紀(jì)律等優(yōu)秀品質(zhì)。足球?qū)＿x課是通過對學(xué)生合理的技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)，增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)，掌握足球基本技術(shù)的目的。

二、課程任務(wù)

1 、愛好足球運動，積極參與學(xué)校和社會的各項足球活動，養(yǎng)成終身體育的意識和習(xí)慣，基本掌握自身健康狀況的測定和評價，提高足球比賽的欣賞能力。

2 、熟練掌握足球運動的基本技術(shù)和基本戰(zhàn)術(shù)?？茖W(xué)地進(jìn)行足球訓(xùn)練，掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

3 、全面發(fā)展身體素質(zhì)，提高自己的運動能力，養(yǎng)成健康的行為生活方式。

4 、通過足球課的學(xué)習(xí)緩解學(xué)習(xí)壓力，改善自身的心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度，在運動中體驗成功的快樂，養(yǎng)成與人協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。

武術(shù)

中華武術(shù)，源遠(yuǎn)流長，幾千年來武術(shù)受中華文化的熏陶，使它把東方體育的深沉魅力表現(xiàn)得淋漓盡致。悠久的歷史使它內(nèi)容豐富，形式多樣，風(fēng)格獨特，集健身、修身、防身于一體，是一項具有廣泛社會價值和民族文化特色的中國傳統(tǒng)體育運動項目。武術(shù)在長期的歷史發(fā)展過程中，受到中國傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，使它不僅擁有精溢多彩的技藝，而且包容了深隧的文化內(nèi)涵。這是其他現(xiàn)代體育運動所不能比擬的。武術(shù)滲透著中國古典哲學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)的思想精髓，博大精深，并在吸收傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。如今武術(shù)已進(jìn)入國際體育運動領(lǐng)域，成為國際競技體育中的一個項目。武術(shù)源于中國，屬于世界。正沿著敞開的國門和全民健身計劃的開展，把它無限的魅力展現(xiàn)在世界人民面前。男生武術(shù)課程主要學(xué)習(xí)長拳和器械（棍術(shù)、刀術(shù)）；女生武術(shù)課程主要學(xué)習(xí)太極拳、太極劍和太極功夫扇。學(xué)習(xí)武術(shù)課程將為學(xué)生培養(yǎng)終身體育的習(xí)慣，掌握終身受益的鍛煉手段，奠定堅實的基礎(chǔ)。

跆拳道

跆拳道是以東方文化的倫理道德為內(nèi)涵底蘊(yùn)，運用現(xiàn)代最新科學(xué)的原理，使人發(fā)揮最大力量的一種東方搏擊術(shù)。由于這項體育運動具有速度、力量、規(guī)范、錘練、教育、刺激和搏擊等特點，不但在民間易于普及開展和學(xué)習(xí)，而且在競賽中護(hù)具、規(guī)則技法都較科學(xué)。因此，運動員在比賽中易發(fā)揮動作技術(shù)水平，安全系數(shù)較大，不易發(fā)生傷害事故，同時跆拳道具有很強(qiáng)的實戰(zhàn)功能，所以深受世界各國的重視和人們的喜愛。

籃球

一、課程介紹

籃球運動是1891年由美國人詹姆斯奈史密斯發(fā)明的。當(dāng)時，他在馬薩諸塞州斯普林菲爾德基督教青年會國際訓(xùn)練學(xué)校任教。由于當(dāng)?shù)厥a(chǎn)桃子，這里的兒童又非常喜歡做用球投入桃子筐的游戲。這使他從中得到啟發(fā)，并博采足球、曲棍球等其它球類項目的特點，創(chuàng)編了籃球游戲。

1892年，籃球運動首先從美國傳入墨西哥，并很快在墨西哥各地得到開展。這樣，墨西哥成為除美國外，第一個開展籃球運動的國家。此后，這項運動先后傳入法國、英國、中國、巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亞、黎巴嫩等國家，在世界范圍內(nèi)得到了開展、普及和發(fā)展。1896年，美國人鮑勃蓋利將籃球傳入中國，首先在天津、北京等城市青年會中開展起來。在1910年舊中國首屆全國運動會上，籃球首次被列為表演項目。1913年，籃球被列為我國國內(nèi)正式比賽項目?；@球自1951年起一直是亞運會的正式比賽項目。1932年國際業(yè)余籃球聯(lián)合會成立，男子籃球被國際奧委會承認(rèn)為奧運會正式比賽項目。1946年，美國出現(xiàn)職業(yè)籃球聯(lián)賽，并發(fā)展為目前的NBA。女子籃球運動到20世紀(jì)初才開展起來。1976年，女子籃球被列為奧運會正式比賽項目。

籃球比賽的標(biāo)準(zhǔn)場地長26米、寬14米，四條界線外至少2米處不得有任何障礙物，如在室內(nèi)則天花板的高度應(yīng)至少為7米。球場分中線、前場和后場，中線上的中圈和前、后場罰球區(qū)罰球線上的兩個半圓半徑均為1米80?；@圈下面的矩形為限制區(qū)，通常稱禁區(qū)。前、后場內(nèi)的拱形弧線外的地區(qū)稱3分投籃區(qū)，在拱形弧線外投籃命中得3分。

二、課程任務(wù)

1、使學(xué)生初步掌握籃球運動的基本知識、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)配合和科學(xué)健身的方法。

2、發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、培養(yǎng)良好的體育道德風(fēng)尚。

3、培養(yǎng)學(xué)生對體育運動的興趣和愛好，逐步養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。

4、全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高健康水平。

乒乓球

乒乓球運動是由兩名或兩對運動員用球拍在中隔一網(wǎng)的球臺兩端輪流擊球的一項球類運動。乒乓球的特點是球小，速度快，變化多，趣味性強(qiáng)，設(shè)備比較簡單，不受年齡、性別和身體條件的限制，具有廣泛的適應(yīng)性和較高的鍛煉價值。乒乓球運動在中國具有極廣泛的影響。中國的乒乓球運動代表了世界乒乓球運動的最高水平，并且40余年常盛不衰。因此，乒乓球被稱為中國的“國球”。

本課程主要講授乒乓球運動的基本知識、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，并提高實戰(zhàn)能力，以達(dá)到增進(jìn)健康、娛樂身心、培養(yǎng)習(xí)慣，為終身體育鍛煉奠定良好的基礎(chǔ)。

保健體育

保健體育是專門為患有各種慢性疾病，不能參加正常體育課學(xué)習(xí)的同學(xué)專門開設(shè)的體育課程。保健體育主要向同學(xué)們傳授太極拳、氣功等健身手段。并為學(xué)生提出有針對性的運動保健處方建議。使每一個學(xué)生都能夠通過學(xué)習(xí)，掌握適合自己的體育鍛煉方式，享受體育鍛煉的成功和樂趣。要求參加保健體育課程學(xué)習(xí)的同學(xué)必須持有校醫(yī)院關(guān)于不能參加劇烈運動的診斷證明和附有所在學(xué)院簽章的本人申請，在體育教學(xué)部辦理有關(guān)手續(xù).

形體運動

形體運動課程是針對女大學(xué)生的身心特點和需要而開設(shè)的。形體課教學(xué)是在音樂的伴奏下進(jìn)行各種身體練習(xí)。課程主要借助于基本形態(tài)控制練習(xí)、把桿、波浪練習(xí)、舞姿和舞步等身體練習(xí)手段，勻稱和諧地發(fā)展人體，塑造良好的體形，培養(yǎng)正確優(yōu)美的姿態(tài)和動作。它不像健美運動那樣強(qiáng)調(diào)發(fā)展骨肉，而是在先天體形的基礎(chǔ)上，通過形體基本素質(zhì)訓(xùn)練來糾正學(xué)習(xí)者不良的形體姿態(tài)；為良好的站姿、坐姿和走姿的養(yǎng)成在身體素質(zhì)方面打下堅實的基礎(chǔ)，進(jìn)而使儀表儀態(tài)更加端莊健美。

羽毛球

羽毛球運動起源于印度。是一項在室內(nèi)外均可進(jìn)行的小型球類運動。比賽時一人或兩人為一方，中間隔一網(wǎng)，用球拍經(jīng)網(wǎng)上往返擊球，使球落在對方場地上或使對方擊球失誤而得分。這項運動器材設(shè)備簡單，趣味性強(qiáng)，便于開展，男女老少都能參加。羽毛球運動又是一項較劇烈的競賽項目。擊球時，球的飛翔有快慢、輕重、遠(yuǎn)近、高低、狠巧、飄轉(zhuǎn)等變化，這就要求運動員具有較好的力量、速度和耐力，并且步法要靈活，反應(yīng)要敏捷，技術(shù)要全面。因此，羽毛球運動在我國具有極其廣泛的群眾基礎(chǔ)。本課程主要講授羽毛球運動的基本知識、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，并提高實戰(zhàn)能力，以達(dá)到增進(jìn)健康、娛樂身心、為終身體育奠定基礎(chǔ)。

散手

散手又稱為散打，屬中國武術(shù)的徒手對抗性擊技項目。在散打比賽中，運動員使用踢（腿法）、打（手法）、摔（摔法）、拿（擒拿法）等技法,在特定的場地上相互擊打，以決勝負(fù)。散手運動不僅幫助我們掌握中國武術(shù)的擊技方法，而且有助于培養(yǎng)運動員勇敢、機(jī)智、靈活、果斷等意志品質(zhì)。集健身、防身、修身為一體的散手運動隨著中國武術(shù)走向世界，受到越來越多的人們的關(guān)注和喜愛。散手課程將向?qū)W生傳授散手的基本知識、基本技法、基本戰(zhàn)術(shù)和競賽規(guī)則。

拓展訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練以風(fēng)靡全球的心理拓展訓(xùn)練項目為基本手段，以現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式，使學(xué)生不斷探索和了解自我，增進(jìn)相互交流和溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊精神、堅毅性格及社會責(zé)任感。該課程通過體驗式教學(xué)法，使學(xué)生看、聽、行動、體驗、分享交流與總結(jié)相結(jié)合，以小組討論、角色的模仿、案例分析、團(tuán)體互動、腦力激蕩等形式，讓學(xué)生切身的感受、體會、領(lǐng)悟，掌握必要的知識和技能，提高或挖掘自身的體能和心理潛力，充分體驗運動的樂趣，享受成功的感覺。拓展訓(xùn)練課程任務(wù)：進(jìn)行體能練習(xí)，全面提高學(xué)生的各項身體素質(zhì)；認(rèn)識自身體質(zhì)潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會關(guān)心，更為融洽地與群體合作。

體育舞蹈

一、課程介紹

體育舞蹈是具有自娛性和表演觀賞性的競技舞蹈，體育舞蹈融音樂、舞蹈、服裝、風(fēng)度、體態(tài)美于一體，既具有一般體育項目所有的健身和競技價值，又具有其它體育項目無法比擬的獨特藝術(shù)魅力和社會觀賞功能，同時它也是陶冶情操，鍛煉體魄的極好形式，受到社會各界的廣泛歡迎。擁有74個會員國的“國際舞蹈運動總會”(International Dance Sport Federation)于1997年9月4日正式成為國際奧林匹克委員會會員，2000年成為悉尼奧運會表演項目，2008年將成為奧運會正式比賽項目。

體育舞蹈按舞蹈的風(fēng)格和技術(shù)結(jié)構(gòu)，分為現(xiàn)代舞（摩登舞）和拉丁舞兩大類。現(xiàn)代舞包括華爾茲、探戈、狐步、快步和維也納華爾茲5種舞；拉丁舞包括桑巴、恰恰、倫巴、斗牛舞和牛仔舞5種舞。由于受學(xué)時限制課堂上只能學(xué)習(xí)部分舞種（華爾茲、恰恰、倫巴），其余舞種作為體育俱樂部教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo)。

體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界，并引起共鳴，使其產(chǎn)生激動、聯(lián)想和想象，從而自覺地接受道德情操、精神品質(zhì)、意識觀念乃至心靈深處的陶冶，如同春雨滋潤大地“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”使學(xué)生受教育在不知不覺之中。體育舞蹈直接而生動的體現(xiàn)著學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價值觀和對人生意義的探索，它具有自娛自樂、抒發(fā)情懷、交流情感、增進(jìn)友誼、健身美體、延長青春、賞心愉悅、陶冶情操、認(rèn)知社會、宣傳教化、團(tuán)結(jié)鼓勵的價值和功能。

二、課程任務(wù)

體育舞蹈教育課程的設(shè)置是實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)合格人才的重要手段之一。體育舞蹈課程結(jié)合學(xué)生實際情況，依照健身性與文化性相結(jié)合的原則，從實際出發(fā)；注重實效，采取科學(xué)性和針對性的方法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握體育舞蹈基本技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生思想品德、氣質(zhì)、禮儀以及終身體育的良好意識，為學(xué)生健康服務(wù)，使其更好地立足于社會，服務(wù)于社會。

健美操

一、課程介紹

健美操是融體操、舞蹈、音樂于一體的追求人體健與美的運動項目，具有高度的藝術(shù)性。 健美操的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在其“健、力、美”的項目特征上。“健康、力量、美麗”是人類有史以來所追求的身體狀況的最高境地，而健美操運動中，無論是健身健美操、還是競技健美操，無不處處表現(xiàn)出“健、力、美”的特征，包含著高度的藝術(shù)性因素，使健美操不同于其他運動項目，這也正是人們熱愛健美操運動的原因之一。健美操運動之所以深受人們喜愛，除練習(xí)本身的功效性、動作的時代感外，很重要的因素之一是現(xiàn)代音樂給健美操帶來的活力。健美操運動與音樂的強(qiáng)烈的節(jié)奏性使健美操練習(xí)更具有感染力。

二、課程任務(wù)

1、熟練掌握健美操運動的基本方法和技能；能科學(xué)地進(jìn)行健美操鍛煉；掌握健美操創(chuàng)編的基本原理和技能；掌握常見運動創(chuàng)傷的處置方法。

2、積極參與學(xué)校和社會的各項健美操活動，基本形成終身體育的意識和習(xí)慣，能測試和評價自身體質(zhì)健康狀況，編制可行的健美操個人鍛煉計劃，具有一定的健美操的欣賞能力。

3、全面發(fā)展與健康有關(guān)的各種體能，提高自己的運動能力；熟練掌握健美操科學(xué)鍛煉的方法；能合理選擇人體需要的健康營養(yǎng)食品；形成健康的行為生活方式。

4、學(xué)會根據(jù)自己的能力設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，能通過健美操改善自己的心理狀態(tài)，養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度；學(xué)會運用健美操與音樂相結(jié)合的方法調(diào)節(jié)自己的情緒；在運動中和音樂中體驗健美操的樂趣和成功的感覺，能克服各種困難，緩解心理壓力。

5．表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關(guān)系。

排球

一、課程介紹：

排球運動是由參加運動的人，以身體的任何部位（以單手或雙手為主）相互在空中擊球，使球不落地，既可隔網(wǎng)進(jìn)行比賽，也可不設(shè)球網(wǎng)進(jìn)行擊球游戲的一種體育項目。排球運動形式多種多樣。依運動目的、競賽規(guī)則、參與人數(shù)、比賽形式的不同而分類。一般來說，以提高運動成績?yōu)槟康?，并在國際上設(shè)有統(tǒng)一競賽規(guī)則的運動形式稱為競技排球。目前它包括6人制排球和沙灘排球；以其他或游戲方式和參與人數(shù)的特殊規(guī)定，主要以健身為目的，在國際上還沒有統(tǒng)一競賽規(guī)則的運動形式統(tǒng)稱為娛樂排球，如軟式排球、氣排球，媽媽排球、4人排球、9人排球、殘疾人排球、草地排球、墻排球等。

排球運動問世一百多年來，其競賽規(guī)則雖然經(jīng)過了多次修改，但比賽雙方始終圍繞著使球在對方場區(qū)落地，或使對方擊球失誤的競技目的展開激烈的爭奪，因此也帶來了排球運動特有的，也是其他球類運動所不具備的技、戰(zhàn)術(shù)特點。

排球運動具有提高人體運動能力；發(fā)展判斷、注意、反應(yīng)等心理素質(zhì)；培養(yǎng)機(jī)智靈活、勇敢頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

通過排球選項課程的教學(xué)，能夠提高學(xué)生對體育鍛煉的認(rèn)識，深刻理解體育運動的內(nèi)涵及其對身體發(fā)展的影響，激發(fā)學(xué)生參加體育活動的興趣，并養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣，為終身體育打下一定基礎(chǔ)。

本課程主要講授排球基本知識、基本技術(shù)、基本戰(zhàn)術(shù)，重點提高實戰(zhàn)能力，通過排球運動，達(dá)到增進(jìn)健康、娛樂身心、體驗成功的目的。

二、課程任務(wù)

排球選項課應(yīng)完成以下課程任務(wù)：1、熟練掌握排球運動的基本知識、技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，提高對排球運動的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。2、掌握有效提高身體素質(zhì)的方法，提高力量、速度、耐力、靈活性和柔韌性等身體素質(zhì)的能力，改善體質(zhì)健康狀況。3、培養(yǎng)學(xué)生自覺通過體育活動來改善心理狀態(tài)，克服心理障礙，養(yǎng)成積極樂觀的態(tài)度。4、培養(yǎng)良好的道德和合作精神，提高團(tuán)結(jié)互助的精神，正確處理競爭和合作的關(guān)系。