浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年高職提前招生綜合素質(zhì)測試大綱(電子商務(wù)專業(yè)普高)
來源:浙江長征職業(yè)技術(shù)學(xué)院 閱讀:1258 次 日期:2017-02-28 14:40:58
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一、測試目標(biāo)

測試考生的學(xué)習(xí)能力、知識程度、心理素質(zhì)、表達(dá)能力以及與電子商務(wù)專業(yè)相適應(yīng)的興趣與潛力等。選拔出適合本專業(yè)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)高,具有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。具體測試內(nèi)容包括以下幾個方面:

(一)表達(dá)能力

清楚地表達(dá)自己的思想、觀點以及解釋、敘述事情的能力。

(二)理解和判斷能力

應(yīng)答問題要點,構(gòu)思答題思路的能力。

(三)創(chuàng)新能力

發(fā)現(xiàn)新問題、產(chǎn)生新思路、提出新觀點和找出新辦法的能力。

(四)應(yīng)變能力

面對意外事件,能迅速地做出反應(yīng),尋求合適的方法,使事件得以妥善解決的能力。

(五)專業(yè)興趣

電子商務(wù)專業(yè)相適應(yīng)的興趣與潛力。

二、測試內(nèi)容

(一)知識程度和學(xué)習(xí)能力 (占24%)

測試項目 測試內(nèi)容
邏輯思維能力 1.依據(jù)一定的條件對簡單事件進(jìn)行邏輯思維與推理。 2.從給出的一些數(shù)字中找出規(guī)律。
閱讀理解 能迅速、準(zhǔn)確地理解文字材料,解讀重要詞語的語境含義。
事件排序 運用背景知識對所獲取的信息進(jìn)行整理和填補,合乎邏輯地推斷出事件的順序。
創(chuàng)意思維能力 給定一個產(chǎn)品,創(chuàng)意產(chǎn)品的新功能或者創(chuàng)意新產(chǎn)品。

(二)人文、思想道德素質(zhì)與心理素質(zhì) (占20%)

運用語文、數(shù)學(xué)、法律、政治、歷史、自然、科技等方面常識,對涉及社會生活以及電子商務(wù)職業(yè)相關(guān)的案例或者問題進(jìn)行判斷、分析,具備正確、合理思考的能力,即對事物進(jìn)行觀察、比較、分析、綜合、抽象、概括、判斷、推理的能力,采用科學(xué)的邏輯方法,準(zhǔn)確而有條理地表達(dá)自己思維過程的能力。

(三)與電子商務(wù)專業(yè)相適應(yīng)的興趣與潛力(占32%)

1.對營銷及企業(yè)方面的一般常識

對經(jīng)濟基本現(xiàn)象一般了解;對工商企業(yè)運行的一般了解;對生活中的市場交易活動的一般了解;對生活中電子商務(wù)基本現(xiàn)象認(rèn)知了解;對生活中的金融基本現(xiàn)象的認(rèn)知了解。

2.從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息的策略與技巧

能使用PC機和移動終端手機瀏覽網(wǎng)頁;掌握常用搜索引擎獲取信息的方法;能根據(jù)具體問題使用關(guān)鍵詞;掌握從因特網(wǎng)上下載網(wǎng)頁、文件及圖片的方法;掌握使用下載工具軟件從網(wǎng)絡(luò)上下載信息的方法;掌握手機進(jìn)入社交網(wǎng)絡(luò)溝通互動的方法。

3.專業(yè)潛質(zhì)

測試學(xué)生運用中學(xué)和社會及家庭所學(xué)到知識解讀營銷及電子商務(wù)方面相關(guān)基本問題。利用市場營銷的基本常識解讀生活的基本營銷現(xiàn)象;利用電子商務(wù)的基本常識解讀生活的基本電子商務(wù)現(xiàn)象。

4.專業(yè)興趣

要求具有電子商務(wù)方面的職業(yè)興趣,了解電子商務(wù)方面的一般常識,測試考生在電子商務(wù)方面的日常感覺、感受、感知、感悟性基本知識。

(四)書面表達(dá)能力 (占16%)

1.自我簡介。

2.自我優(yōu)缺點分析。

3.對電子商務(wù)專業(yè)的認(rèn)知及選擇。

(五)其他與電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)的能力要求 (占8%)

1.優(yōu)選方案

用靈活的方法對多答案事件做出最有效的決策。

創(chuàng)新意識

對日常社會生活中的問題能提出新的見解。

3.職業(yè)生涯規(guī)劃測試

(1)自我分析:如職業(yè)興趣-喜歡干什么、職業(yè)價值觀-最看重什么、職業(yè)能力-能夠干什么、性格特征-適合干什么、勝任能力-優(yōu)劣勢是什么。

(2)職業(yè)分析:對職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析。如家庭環(huán)境分析、社會環(huán)境分析、職業(yè)環(huán)境分析。

(3)職業(yè)定位 :如將來從事××職業(yè)、進(jìn)入××類型的組織、具體路徑(你想要考取的證書)等。

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