卞毓方《張謇是一方風(fēng)水》閱讀練習(xí)題及答案
來源:易賢網(wǎng) 閱讀:984 次 日期:2017-03-10 16:25:11
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卞毓方《張謇是一方風(fēng)水》高一散文閱讀題及答案

①陽光從頭頂白花花、明晃晃地噴灑下來,仿佛藍(lán)天無窮無盡的訴說。它沐浴著、撫慰著大地全部敏感的神經(jīng)。有一剎那,它刺痛了我的瞳孔。因?yàn)槟悴坏貌谎銎痤^,瞇了眼,打量矗立于大道中央的這位狀元——張謇的銅塑。紫褐色的身姿挺拔在兩米多高的大理石座,那起點(diǎn)就攢足了氣勢(shì)。太陽的光芒聚焦在他的圓顱、方肩,飛彈出一派銀色的光輝。張謇一手拄了文明棍,一手插在大氅的口袋,氣定神閑,藹然遠(yuǎn)視——如果鄉(xiāng)人不說,我會(huì)當(dāng)他是孫中山,反正他們生活的背景相近,衣著神態(tài)也八九差不離。

②我在張謇的銅塑前沉思,想要離開卻挪不了步——你無法從他的目光中逃遁。他喚醒了我關(guān)于“根”的一連串記憶,以及幫我重新掃描知識(shí)階層在新一輪世紀(jì)之交的多元光譜。

③張謇是光緒二十年的狀元。大魁天下不久,就遇上了“喚起中國四千年之大夢(mèng)”的甲午血戰(zhàn),他的腦袋,應(yīng)該是既空虛又清醒。

④苦讀了三十多個(gè)寒暑,足下終于踏了青云,這一天實(shí)在來之不易。就好像披星戴月、胼手胝足、精疲力竭地爬上華山峰巔,回望來路,禁不住眼花欲墜。全國有多少懷筆如刀的士子啊,而狀元只有一人!一將功成萬骨枯,一士成功也是萬骨朽啊!

⑤但張謇本人卻不這么想。皇帝親賜的翰林院修撰,攏共才對(duì)付了三個(gè)來月,拍拍身子就想走人。說什么“謇天與野性,本無宦情”!說什么“愿成一分一毫有用之事,不愿居八命九命可恥之官”!不想當(dāng)官你還拼命考它干嗎?莫不是驗(yàn)證了一種既得心理:世人面對(duì)欲望中的高峰,未攀之前,常常是心向往之,寤寐求之;及至登高凌絕,待最初的驚喜消退,便會(huì)覺得實(shí)際的樂趣也不過爾爾?

⑥都不是。這是一個(gè)躁動(dòng)于主體意識(shí)迅速覺醒的時(shí)代精英,我相信他一定是聽到了歷史車輪越來越快的鏗鏘撞擊聲。那鋼與鐵的交奏,總叫他坐臥不安。有朝一日,人類如果發(fā)明一種“望時(shí)鏡”,那么,我們就會(huì)看張翰林如何皺眉蹙額,繞著狹小的天井徘徊,一會(huì)兒走到一株老態(tài)龍鐘、筋骨畢露的國槐前,拿拳狠命擂它的干,用雙手使勁撼它的根,一會(huì)兒又仰起臉,透過枯黃稀疏的葉片,悵望灰蒙蒙、虛幻幻的蒼天……

⑦張謇很快就溜回了南通老家。沖出京城浮華虛譽(yù)的包圍,立刻就感到外面的世界廣闊而精彩。在他的老家,他建成了包括農(nóng)、工、商、運(yùn)輸、銀行,兼及教育的宏大體系。創(chuàng)立大生紗廠,組建墾牧公司,興辦師范學(xué)校和中小學(xué)堂,歸總一句話,就是要“實(shí)業(yè)救國”、“教育救國”。張謇坦言:以上作為“不敢驚天動(dòng)地,但求經(jīng)天緯地”;不敢指望它立竿見影,療救古國千年沉疴,但求“播種九幽之下,策效百歲之遙”。

⑧與他同時(shí)代的人相比,張謇確實(shí)有思想。張謇拿他的思想在通州乃至蘇北大地?cái)嚦隽艘慌尚戮置?,在歷代文曲星的方陣間別樹起一面光幟。他讓從唐太宗起就精心策劃的、讓天下讀書人盡入彀中的“金鐘罩”,有了明顯的豁口。他讓一個(gè)僵化了的狀元軀殼,有了異質(zhì)的活潑潑的生命。

⑨吾生也晚,張謇等不及我眼底的流云,我也抓不著他飄然遠(yuǎn)去的衣袂。然而,畢竟有緣。把張謇引入我的視野的,是我那位鄉(xiāng)村知識(shí)分子的祖父。祖父來到我的故鄉(xiāng),是因張謇的召喚而來的。他從沒見過這位張狀元,但見到了狀元的實(shí)績(jī)。大批世居長(zhǎng)江北岸的海門人,被集體招募到這片百年荒灘,大規(guī)模地種植棉花。生命的熱流就在這片處女地上激起了繽紛的浪花。射陽縣20世紀(jì)80年代以來,屢屢亮相在國內(nèi)各大報(bào)刊的新聞版面,不光是因?yàn)樗龘碛刑烊幻罱^的丹頂鶴飼養(yǎng)基地,也不光是因?yàn)樯潢柡由闲麻_張的龍舟鬧猛,而是由于她的棉花產(chǎn)量,多次雄踞全國榜首——這也是一種狀元,并且不折不扣是張謇張狀元的遺澤。張謇沒能看到這一天,但也預(yù)料到了。他曾滿懷希冀地自期:“天之生人也,與草木無異。若留一二有用事業(yè),與草木同生,即不與草木同腐……”張謇是一簇春苗。張謇是一蓬火焰。張謇是一方風(fēng)水。他的精神,注定是要在我家鄉(xiāng)生根發(fā)芽、巍巍壯觀的了。

⑩真正造福人類的事業(yè)應(yīng)是比生命更長(zhǎng),它的輝煌不是畢露在創(chuàng)始者的生前,而是隱藏在他的身后。他只能依稀把握到它的開端并且竭盡全力地做。張謇,你這從翰林院出逃的叛逆!站在長(zhǎng)江口觀滄海,是膽怯,還是激動(dòng)?也許兩者都有,但激動(dòng),歡呼,卻為永恒。

(選自卞毓方散文集《千山獨(dú)行》,有刪改)

1.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是 (  )

A.文章以“張謇是一方風(fēng)水”為題,表現(xiàn)了張謇在家鄉(xiāng)的深遠(yuǎn)影響和對(duì)家鄉(xiāng)后人的激勵(lì),表達(dá)了作者對(duì)張謇的敬佩贊美之情。

B.作者在家鄉(xiāng)把張謇銅像誤認(rèn)為是孫中山,是因?yàn)閺堝琅c孫中山不僅生活背景相近,而且衣著神態(tài)也相似,這只是一種形似的聯(lián)想。

C.作者面對(duì)張謇銅像“無法從他的目光中逃遁”,是因?yàn)槟悄抗鈫拘蚜怂P(guān)于“根”的記憶,并促使他在世紀(jì)之交對(duì)“知識(shí)階層”作重新掃描。

D.“真正造福人類的事業(yè)應(yīng)是比生命更長(zhǎng)。”意思是,人的生命是短暫的,只有在人生中竭盡全力地創(chuàng)造,才能延長(zhǎng)人的生命,才能實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。

E.文章融記敘、描寫、議論于一體,語言優(yōu)雅,議論精到,文中多處使用的排比、比喻、擬人等修辭手法更增添了文章的美感。

1.解析 B項(xiàng),二者不只是形似,更有精神品格的相通;D項(xiàng),意在強(qiáng)調(diào)人應(yīng)留下真正造福人類的長(zhǎng)效事業(yè)。

★2.全文可分為哪幾個(gè)層次?請(qǐng)概括各層次大意。

答: ____________________________________________________________

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3.文章第⑥段對(duì)張謇的細(xì)節(jié)描寫在文中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答: ___________________________________________________________

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4.作者說“與他同時(shí)代的人相比,張謇確實(shí)有思想”。請(qǐng)結(jié)合原文,簡(jiǎn)要?dú)w納張謇的“有思想”表現(xiàn)在哪些方面?

答: ___________________________________________________________

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參考答案:

1.答案 BD

2.答案 全文分三個(gè)層次:

①~②段:由描述張…的新路,前所未有、超越時(shí)代。

(3)張謇有著在當(dāng)時(shí)較為獨(dú)特的人生觀,他把對(duì)事業(yè)的追求作為實(shí)現(xiàn)生命永恒價(jià)值的體現(xiàn)。

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