楊芳《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》高考傳記閱讀訓(xùn)練及答案

①本來，曹禺從南開轉(zhuǎn)學(xué)到清華，一半是沖著王文顯①。他早就聽說，這位外國(guó)語文學(xué)系主任，對(duì)戲劇頗有研究。

②但聽課后，他竟有些失望。從頭至尾，王文顯都在念英文講義，而且年年如此，從不增刪。難怪教《近代詩(shī)歌》的溫源寧教授說，那情形“好似一個(gè)長(zhǎng)老會(huì)的牧師正在主持葬禮”。

③即便在課下，他也枯燥無味。據(jù)說，學(xué)生登門拜訪，大多是談?wù)拢f完便走，“沒有人逗留，也沒有人希望延長(zhǎng)約會(huì)時(shí)間”。

④他不茍言笑，瘦長(zhǎng)白凈的臉上，嘴角略微向下撇。1936年外國(guó)語文學(xué)會(huì)的合影里，他穿件深色的西服，搭配斜紋領(lǐng)帶，背著手，和吳宓一左一右立在中央，滿臉嚴(yán)肅。自1915年倫敦大學(xué)畢業(yè)，王文顯便在清華教書，直至1937年學(xué)校南遷。其間，他歷任教務(wù)主任、代理校長(zhǎng)和外文系主任。

⑤不同于為人的刻板，他寫出的劇本卻別有一番幽默，“沒有絲毫沉悶無味之處”。

⑥在暗諷袁世凱稱帝的喜劇《夢(mèng)里京華》中，他寫下一幕大小老婆爭(zhēng)當(dāng)皇后的鬧?。?ldquo;大太太喘氣喘得活像夏天的狗。她旋轉(zhuǎn)得眼花繚亂。一姨太太一個(gè)箭步跳到她身后，伸手要抓她的頭發(fā)。她沒有抓住頭發(fā)，僅僅撕下她的領(lǐng)子。”

⑦他的另一部英文喜劇《委曲求全》，寫的則是教授鉤心斗角的丑態(tài)。男主角是一位大學(xué)校長(zhǎng)，一出場(chǎng)，便抱著哈巴狗，大言不慚地對(duì)下人說：“我要不耍一點(diǎn)兒手腕，你想我能維持五分鐘之久嗎?”

⑧這是這位代理校長(zhǎng)的切身感受嗎?人們不得而知。至少，在現(xiàn)實(shí)中不大看得出來。在會(huì)議上，他不慌不忙，不東拉西扯;做事方面，他一絲不茍，“各個(gè)方面無疵可求”。甚至，他永遠(yuǎn)一個(gè)樣兒，抽煙斗，打網(wǎng)球，夏天穿短裝，冬天換長(zhǎng)袍。

⑨溫源寧說他“像個(gè)固定的設(shè)備毫無改變”，調(diào)侃他為清華的“不倒翁”和“定影②液”：“沒有他，清華就不是清華;有了他，不管清華還會(huì)再有多少變革，也依舊是清華。”

⑩與學(xué)生曹禺的悲劇不同，王文顯的作品是喜劇，充滿了嘲諷，令人捧腹大笑后若有所思。《委曲求全》在耶魯大學(xué)演出時(shí)，《波士頓報(bào)》一位記者評(píng)價(jià)：“柔和的、惡嘲的微笑……實(shí)在是中國(guó)人對(duì)于喜劇的一種貢獻(xiàn)。”

11○“(他的作品)是那種坐在小劇場(chǎng)里，一邊喝著咖啡和茶，一邊細(xì)細(xì)品味的話劇。”中國(guó)藝術(shù)研究院話劇研究所副研究員張耀杰說。

12○1990年，正讀研究生的張耀杰在資料室無意中發(fā)現(xiàn)一本二三十年代的雜志。上面布滿灰塵，舊得“翻幾下就會(huì)爛掉”，其中介紹了王文顯。不同于那個(gè)年代常有的慷慨激昂，他的劇作文字溫文爾雅，很有情趣。

13○“這種情趣充滿了文人式幽默，沒有火藥味，溫厚中帶著一絲人文關(guān)懷。”張耀杰說，“我們現(xiàn)在很少還有這種幽默。”

14○只是這種情趣“缺乏戰(zhàn)斗性”，這些文字也在以往的戲劇史研究中被忽略。出版于上世紀(jì)80年代、被稱為中國(guó)戲劇史權(quán)威著作的《中國(guó)現(xiàn)代戲劇史稿》一書，732頁(yè)里對(duì)他的介紹只有薄薄4頁(yè)。“劇中所表現(xiàn)的民主主義和愛國(guó)主義精神以及基于這種精神對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判，是在歷史上起了進(jìn)步作用的。”書中寫道。

15○清華大學(xué)圖書館東北角不遠(yuǎn)處，曾是王文顯居住的北院住宅區(qū)。梁?jiǎn)⒊?、朱自清等學(xué)者也一度在這里居住。

16○而如今，這里則是一大片草坪，稀稀拉拉種著柳樹和楊樹，有學(xué)生在看書，也有老人推著童車，早已不復(fù)是“點(diǎn)點(diǎn)翠竹千般綠，幾條小路盡文人”的景象了。

(摘編自《過去的那些人》)

【注】 ①王文顯(1886～1968)：中國(guó)現(xiàn)代戲劇的重要先驅(qū)之一。②定影：把經(jīng)過顯影的感光材料放入配好的藥液里，溶去全部鹵化銀，只留下銀質(zhì)的影像，并把影像固定下來，不再變化。

13.下列對(duì)文章的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(　　)

A.第②段說溫源寧用“好似一個(gè)長(zhǎng)老會(huì)的牧師正在主持葬禮”一語描述王文顯上課的情形，寫出了他嚴(yán)肅、枯燥的授課特點(diǎn)。

B.第⑥段引用《夢(mèng)里京華》對(duì)大小老婆爭(zhēng)寵的生動(dòng)描寫，目的是為了突出袁世凱稱帝的荒謬，說明王文顯的劇作別有一番幽默。

C.王文顯的話劇作品文字饒有情趣，值得細(xì)細(xì)品味;他追求的風(fēng)格與當(dāng)時(shí)的社會(huì)潮流不盡吻合，其作品透露出一定的人文情懷。

D.文章最后一段描寫了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營(yíng)造了肅殺悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。

E.“那一種遙遠(yuǎn)的幽默”意味深長(zhǎng)，“遙遠(yuǎn)”既指王文顯的喜劇已少有人知，也指王文顯式的幽默在如今的文學(xué)作品中已不多見。

參考答案：

13.BD　【解析】 本題考查考生對(duì)實(shí)用類文本的分析綜合能力，重點(diǎn)是對(duì)文章的理解。B選項(xiàng)有誤，錯(cuò)在“目的是為了突出袁世凱稱帝的荒謬”;D選項(xiàng)錯(cuò)在“營(yíng)造了肅殺悲涼的氛圍”以及“對(duì)王文顯的……沉痛哀悼”。解答此題要聯(lián)系全文，把握文章的主旨。

14.文章已有“《夢(mèng)里京華》”一例，為何還…現(xiàn)了清華的特質(zhì)與精神。