舒婷《不忘露珠的寂靜之味》高考散文閱讀訓(xùn)練及答案

①不經(jīng)意從一部日本暢銷小說(shuō)里讀到：“所謂風(fēng)流，就是不忘露珠的寂靜之味。”仿佛此時(shí)才覺(jué)得聚蚊如雷的市聲，洶洶擾擾難以忍受，隨即起來(lái)關(guān)窗。

②有一條美麗的河流被一支動(dòng)聽(tīng)的民歌傳頌著。老師帶孩子們來(lái)到河邊寫(xiě)生，孩子們問(wèn)：“老師，河在哪里?”老師流了眼淚。小時(shí)候他就在這河邊摸魚(yú)撲水練狗爬式，母親挽著褲管淘米搗衣，河風(fēng)送著整整一列船隊(duì)?，F(xiàn)在他的學(xué)生們看到的僅是一道小泥溝，連蘆葦都渴死了。

③天然湖泊也在被迫精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)，由于地下水位的迅速降低，由于污染，由于填灘蓋療養(yǎng)院;瀑布都有了管教，平時(shí)野性全無(wú)，被引去澆地發(fā)電。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，才開(kāi)閘放松轡頭，暫現(xiàn)片刻龍騰虎躍的真身。如此觀瀑布，跟看馬戲團(tuán)表演差不多。尤其當(dāng)你聽(tīng)說(shuō)，放兩個(gè)鐘頭的水，將損失五千塊錢，你便覺(jué)得那白花花流的都是銀子，因而很是心疼。

④游湖和觀瀑畢竟不是日常生活，贊嘆罷了。人都回到鋼筋水泥的城市迷宮里.浩渺的水，洛妃的水，大禹的水，“細(xì)雨輕煙”的水，“疑是銀河落九天”的水，水的神話，水的霓裳彩衣，水的冰清玉潔，都被人類一一解構(gòu)。水的分子式是H2O，水源來(lái)自四通八達(dá)的管道，帶著鐵銹和漂白粉味兒。礦泉水、純凈水、太空水，水的亂世家族被溫溫吞吞封存在塑料瓶子里，隨人們?nèi)ヂ眯?。誰(shuí)敢“撥開(kāi)青苔喝山泉”呢?哪怕隨身帶著黃連素片兒。

⑤玫瑰、茉莉、紫羅蘭，需要什么香味均可招之即來(lái)，因?yàn)橄憔钠贩N越來(lái)越齊全。炎熱的南方，人們買門(mén)票租棉大衣，參觀室內(nèi)冰雕，用人造雪堆雪人，孩子們以為，南極就是建在公園里的一座冰庫(kù)。商人懶得精心復(fù)制露珠，因?yàn)樗诠I(yè)社會(huì)里無(wú)從依附。甚至詩(shī)人也不再露水蘸筆，生怕讀者說(shuō)他文藝腔，好酸。

⑥什么都可以仿造.就連生命都可原版克隆。但露水的寂靜之味，卻是無(wú)法模擬無(wú)法拼湊的。露珠的凝然和滴落，是日月精華。在荷之上，在芝草之間，寂靜悠遠(yuǎn)，其幽秘其清涼其濃淡深淺，都不是眼睛可以企及，耳朵可以捕捉，嘴唇可以品嘗的。

⑦ 我們可以放棄宮槐、板橋和馬蹄聲，但損失不起朝露與夜霜、夢(mèng)想的綠地和傳說(shuō)中的原始森林。在肉體囚囿、靈魂日見(jiàn)干枯的今天，我們懷念露珠的寂靜之味，以贖罪的愧疚心情。

13.第3段中說(shuō)“天然湖泊也在被迫精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)”，“精簡(jiǎn)機(jī)構(gòu)”是指_______________________________________________________;(2分)“瀑布都有了管教”，

“有了管教”是指_________________________________________________________。(2分)

[答案與提示]

14.文章最后說(shuō)：“我們懷念露珠的寂靜之味，以贖罪的愧疚心情”。

(1)作者為什么懷念露珠的寂靜之味?(3分)

(2)作者為什么會(huì)有“贖罪”、“愧疚”這樣的心情?(3分)

[答案與提示]

15.請(qǐng)分析文章寫(xiě)河流、湖泊、瀑布等內(nèi)容與寫(xiě)露珠之間的內(nèi)在關(guān)系。(6分)

[答案與提示]

16.對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是( )(4分)

A.第①段寫(xiě)作者由一句話引發(fā)感受，這句話具有點(diǎn)明題目和引領(lǐng)下文的作用。

B.第④段列舉了從古到今有關(guān)“水”的各種知識(shí)，豐富了文章的內(nèi)容，增加了文章的情趣。

C.第⑦段說(shuō)“我們可以放棄宮槐、板橋和馬蹄聲。”因?yàn)檫@些事物不如露珠更能給人帶來(lái)美感。

D.文中“鋼筋水泥的城市迷宮”、“水的亂世家族”、“生命都可以原版克隆”等語(yǔ)句都包含貶意，表達(dá)了作者對(duì)人為的事物的反感。

E.本文文風(fēng)細(xì)膩含蓄，表達(dá)了美好的事物容易消逝，人們要及時(shí)珍惜的主旨。