培養(yǎng)目標(biāo)

該專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，社會責(zé)任感強(qiáng)，有意愿和能力服務(wù)社會;掌握系統(tǒng)的環(huán)境設(shè)計(jì)理論，設(shè)計(jì)方法與技能，具有國際視野，創(chuàng)新意識與實(shí)踐能力綜合發(fā)展，藝術(shù)學(xué)與工學(xué)兼顧;具備綜合運(yùn)用環(huán)境設(shè)計(jì)的理論知識，探究藝術(shù)與科技、空間與構(gòu)造、工藝與材料、生態(tài)與人文等因素的內(nèi)在聯(lián)系，為環(huán)境設(shè)計(jì)領(lǐng)域的現(xiàn)實(shí)和未來問題提出系統(tǒng)解決方案;具有獨(dú)立和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，能從事各類建筑與室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)、景觀與城市設(shè)計(jì)，環(huán)境藝術(shù)與陳設(shè)設(shè)計(jì)等方向的應(yīng)用型創(chuàng)新設(shè)計(jì)人才。

主要課程

設(shè)計(jì)概論、繪畫基礎(chǔ)、專業(yè)技法表現(xiàn)、專業(yè)基礎(chǔ)工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)史論、空間設(shè)計(jì)、建筑初步、建筑設(shè)計(jì)、建筑結(jié)構(gòu)與選型、室內(nèi)設(shè)計(jì)、照明設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、裝飾構(gòu)造與材料、環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)、造園設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、現(xiàn)代景觀史論、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)

該專業(yè)依托實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合專業(yè)技法表現(xiàn)、專業(yè)基礎(chǔ)工藝、專業(yè)上機(jī)、設(shè)計(jì)競賽、課程成果展，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程實(shí)踐輔助學(xué)習(xí)。同時(shí)開設(shè)有專業(yè)寫生、專業(yè)考察、市場調(diào)研及設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)、畢業(yè)調(diào)研等實(shí)踐課程，并與校外機(jī)構(gòu)、校外實(shí)習(xí)基地等社會相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)建立了教學(xué)實(shí)踐的協(xié)作關(guān)系。

專業(yè)特色

環(huán)境設(shè)計(jì)是一門綜合性的學(xué)科,它是時(shí)間與空間藝術(shù)的綜合,設(shè)計(jì)的對象涉及自然形態(tài)與人文社會環(huán)境各領(lǐng)域;也是一門多領(lǐng)域相互交叉的學(xué)科，該專業(yè)學(xué)科主要以建筑學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)學(xué)為支撐，與相關(guān)多學(xué)科交叉，建立理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐并重，藝術(shù)學(xué)科與工程技術(shù)滲透，教學(xué)與市場相融，以學(xué)生成才為中心的辦學(xué)模式。努力培養(yǎng)具有國際文化視野，符合新經(jīng)濟(jì)、新思維、新空間發(fā)展要求的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與管理的專業(yè)人才。同時(shí)逐步將專業(yè)建設(shè)向建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀與城市設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)與陳設(shè)設(shè)計(jì)方向拓展。

畢業(yè)去向

該專業(yè)畢業(yè)生社會需求量大、就業(yè)前景廣闊。該專業(yè)自開辦以來，畢業(yè)生的創(chuàng)造性思維能力、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)理論和設(shè)計(jì)能力，受到了社會的好評，就業(yè)率連續(xù)多年達(dá)98%。畢業(yè)生主要在各大設(shè)計(jì)院所、大專院校、建筑裝飾工程公司、房地產(chǎn)公司、藝術(shù)經(jīng)營和展覽公司等單位擔(dān)任重要專業(yè)崗位，從事設(shè)計(jì)、教學(xué)、研究和管理工作。也有許多學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，建立了自己的公司。

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