《民間文學、民俗學》考試大綱

一、考查對象

本大綱供全日制攻讀文學院中國語言文學一級學科下屬的碩士點中國少數(shù)民族語言文學以及文學院民俗學碩士點兩個專業(yè)入學考試科目《民間文學、民俗學》參考使用。

二、考查目標

要求考生系統(tǒng)掌握所報考專業(yè)的基礎知識、基礎理論和基本方法，并能運用相關理論和方法分析、解決相關學術問題。

1、系統(tǒng)掌握民間文學、民俗學學科的基礎知識、基本概念、基本理論和學科的研究前沿。

2、應用民俗學基本概念、基本理論分析日常生活文化現(xiàn)象及民俗事象，具備分析實際問題的能力。

3、能夠應用民間文學學科理論分析中國民間文學文本，解決與民間口頭敘事相關的一些現(xiàn)實問題，能夠提出自己的觀點和看法。

三、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結構

題型包含填空題、選擇題、名詞解釋、簡答題、論述題五種類型。

四、考試范圍

考查《民間文學概論》、《民俗學概論》的相關知識及理論。

（一）、民俗學及民間文學概述

對Folklore學科的認識；民間文學概念；民俗與民俗學；民俗學的特征；民間文學的發(fā)生及現(xiàn)狀；原生形態(tài)民間文學；民間口頭敘事；民俗學與民間文學的關系；民間文學研究范圍；民間文學體裁的獨特形態(tài)及分類；民間文學與“日常生活文化”的關系；民俗的功能；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)運動的意義。

（二）、民俗學的分類原則及相關內(nèi)容

物質(zhì)民俗；社會組織民俗；歲時節(jié)日民俗；人生禮儀；宗教民俗；民間科學技術；民間藝術；民間游戲娛樂；狂歡化。

（三）、民間文學的基本特征

民間口頭傳統(tǒng)；民間日常敘事的意義；民間文學的獨特存在形態(tài)；民間口頭敘事文本；民間口頭敘事的基本特征；民間文學敘事的動態(tài)性、立體性、展演性。

（四）、神話

神話何為；研究者對神話進行定義的重要性；活形態(tài)神話；掌握代表性的神話文本；熟悉相關的神話理論；神話與自然宗教的關系；神話與文化的緊密性；神話的思維機制；神話母題與神話的分類；世界范圍內(nèi)神話早期的相似性；神話與儀式；神話在民間口頭敘事中的多樣性存在形式。

（五）、民間傳說

傳說的界定；深入理解傳說核；傳說的分類；傳說的特征；傳說的價值；中國四大傳說；習俗傳說與民俗傳承。

（六）、民間故事

世界各民族故事的豐富性與相似性；AT分類法的意義；故事類型學；民間故事的特征；民間故事敘事的程式化特點；故事形象構成的“二元對立”原則；故事講述者；故事講述的“普泛性”。

（七）、史詩

人類韻文詩性敘事的語言學意義；史詩敘事在結構上呈現(xiàn)的八個尺度；史詩的表演特征；史詩文本的分類；中外史詩代表性文本；中國南方少數(shù)民族史詩豐富和完善了中國神話體系；民族口頭傳統(tǒng)與史詩的敘事特征；互文性；“口頭程式理論”；民族志詩學；表演理論。

（八）、民間敘事詩

民間敘事詩；民間敘事詩的敘事特征及規(guī)律；民間敘事詩標志著民族口頭韻文敘事風格的成熟；敘事詩文本。

（九）、民間語言

歌謠在人類韻文敘事歷程中的發(fā)生意義；民間歌謠的表演特征；民間歌謠表演；歌會與歌圩；演述場；北京大學歌謠運動；歌謠研究對促進中國民俗學發(fā)展的意義；了解諺語、謎語及其分類；了解諺語、謎語的敘述特色；諺語、謎語與日常生活文化的關系；網(wǎng)絡語言。

（十）、民間說唱及民間戲曲

結合寶卷或相聲藝術說明對民間說唱的認識了解；中國民間戲曲的六大系統(tǒng)；民間戲曲的表演慣制；少數(shù)民族民間戲劇。

（十一）、民間文學與作家文學

民間口頭傳統(tǒng)的永續(xù)性和書面寫作的穩(wěn)定性；民間口頭敘事在內(nèi)容及形式上對作家書寫的影響；民間文學與作家文學關系構成理論的反思。

（十二）、語境

語境概念的產(chǎn)生；語境的構成要素；民間文學的研究為何呈現(xiàn)民族志式的研究轉向；故事歌手在民間口頭敘事語境中學藝的三個階段；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與民間文化生態(tài)；民俗學、民間文學田野作業(yè)與動態(tài)性參與觀察。

（十三）、中外民俗學史略及研究方法

民俗學的產(chǎn)生；歐美民俗學的發(fā)展；中國民俗學的產(chǎn)生；中國民俗學；歌謠學運動；日韓民俗學；世界主要民俗學流派；民俗學研究方法；民間文學的比較研究方法；芬蘭學派的貢獻；文化人類學研究方法對民間文學研究的影響；中國民間文學三套集成。