2017年教育碩士《教育管理》考試大綱
科目:教育管理
代碼:901
第一部分 考試說明
一、考試性質(zhì)
《教育管理》是我校教育管理專業(yè)(教育碩士)研究生入學(xué)考試的科目之一。本專業(yè)招收具有高等學(xué)校本科學(xué)歷并在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域工作滿三年的考生。本科目主要考核:(1)對教育管理學(xué)基本理論的系統(tǒng)掌握情況;(2)能否把教育管理學(xué)相關(guān)理論與教育管理實踐結(jié)合起來分析并解決實際問題。
二、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)
(一)答卷方式:閉卷,筆試
(二)答題時間:180分鐘
(三)題型比例(滿分150分)
概念題 約30%
簡答題 約40%
簡述題 約40%
論述題 約40%
第二部分 考查要點
教育碩士《教育管理》(代碼901)考試大綱
1. 教育管理學(xué)的性質(zhì)與特點
教育管理的基本概念,教育管理學(xué)的含義,教育管理學(xué)的特點,教育管理活動的發(fā)展,教育管理學(xué)的研究對象和范圍,教育管理學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展,教育管理學(xué)的研究方法,教育管理學(xué)的學(xué)科體系,教育管理學(xué)內(nèi)容的層次。
2. 教育政策和法律
教育政策的含義,教育政策的特點,教育政策的社會制約基礎(chǔ),教育政策的制定過程,教育政策制定的理論模式,教育管理的政策導(dǎo)向,教育政策與教育法,教育法的法律地位,教育法體系,教育法的制定與實施,教育法與教育發(fā)展和改革。
3. 教育制度
教育制度的概念,教育制度與教育行政,中國教育制度現(xiàn)狀,教育管理體制改革,國外教育制度改革。
4. 教育計劃
教育計劃的概念,教育計劃的類型,教育預(yù)測的含義,教育計劃與教育預(yù)測,教育預(yù)測分類,教育計劃的結(jié)構(gòu),教育計劃的編制步驟及方法,教育發(fā)展戰(zhàn)略,學(xué)校發(fā)展規(guī)劃與改革。
5. 教育行政體制
教育行政體制的概念,教育行政體制的類型,教育行政職能,中國教育行政體制及其改革。教育公務(wù)員制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制,學(xué)校結(jié)構(gòu)。
6. 教育督導(dǎo)
教育督導(dǎo)的含義,教育督導(dǎo)的功能,教育督導(dǎo)的任務(wù),教育督學(xué)機構(gòu)的設(shè)置與管理,教育督導(dǎo)的原則,教育評價的含義,教育評價的分類,教育評價的基本原則和要求。
7. 教育經(jīng)費管理
教育經(jīng)費的含義,教育經(jīng)費的分類,教育經(jīng)費的來源,教育經(jīng)費的分配原則,教育經(jīng)費的分配方式,教育經(jīng)費使用效率的提高。
8. 學(xué)校管理
學(xué)校效能,學(xué)校管理過程及其特點,學(xué)校組織管理,學(xué)校目標管理,學(xué)校戰(zhàn)略管理。學(xué)校質(zhì)量管理及其特點,學(xué)校全面質(zhì)量管理的主要任務(wù),學(xué)校質(zhì)量的分析和控制,學(xué)校質(zhì)量評價的原則與主要方法,教學(xué)管理制度,教學(xué)組織形式。
9. 教師管理
教師管理的基本功能,教師管理的基本特點,教師的任用制度,教師的評價,教師培訓(xùn)制度,教師專業(yè)發(fā)展,教師的激勵,學(xué)校工資制度改革。
10. 學(xué)生管理
學(xué)生管理的任務(wù),學(xué)生管理的特色,學(xué)生管理的科學(xué)化,學(xué)籍管理,學(xué)生常規(guī)管理,學(xué)生生活管理,學(xué)生心理輔導(dǎo),學(xué)生組織管理,班級管理,學(xué)生自我管理。
11. 學(xué)校公共關(guān)系
學(xué)校公共關(guān)系的概念,學(xué)校公共關(guān)系的職能,學(xué)校公共關(guān)系活動的原則,學(xué)校公共關(guān)系的內(nèi)容,學(xué)校公共關(guān)系的程序。
12. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
領(lǐng)導(dǎo)的含義,領(lǐng)導(dǎo)者及其素質(zhì),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策與決策模式,領(lǐng)導(dǎo)方式,領(lǐng)導(dǎo)的有效性,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的基本素質(zhì)。
13. 教育管理的案例分析
要求:針對具體的教育管理案例,運用教育管理學(xué)的相關(guān)理論展開分析。