三七學(xué)院--植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

植物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

層次：本科    學(xué)制：四年      授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)以云南省三七工程技術(shù)研究中心、云南省三七農(nóng)業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室、云南省高校特色植物資源開發(fā)利用工程研究中心、云南省高校三七應(yīng)用技術(shù)研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中國中醫(yī)科學(xué)院中藥研究所三七研究基地等科研平臺(tái)、云南省一流學(xué)科（高原B類）生物工程學(xué)科為依托，把植物科學(xué)與現(xiàn)代生物技術(shù)和信息技術(shù)緊密結(jié)合，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的生物科學(xué)及相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，熟悉國內(nèi)外植物科學(xué)與技術(shù)學(xué)科發(fā)展前沿和應(yīng)用前景、國家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、植物生產(chǎn)、生物環(huán)境等有關(guān)方針、政策和法規(guī)，具備植物資源開發(fā)與利用、生物技術(shù)、植物產(chǎn)品提取與加工等有關(guān)植物科學(xué)與技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，熟練掌握植物生產(chǎn)、植物育種和植物保護(hù)的方法和技能，具有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、組織管理，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取知識(shí)和創(chuàng)新能力的研發(fā)型高級(jí)科技人才。

課程設(shè)置：專業(yè)核心課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)方法、遺傳學(xué)、土壤肥料學(xué)、植物生物技術(shù)、植物育種學(xué)、分子生物學(xué)、作物栽培學(xué)等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在科學(xué)研究機(jī)構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門選擇從事與植物科學(xué)相關(guān)的教學(xué)與科研、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理工作，還可在農(nóng)業(yè)院校、科研院所、農(nóng)場(chǎng)、種子公司、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣部門、涉農(nóng)企業(yè)、國家機(jī)關(guān)等從事食品、醫(yī)藥、園林、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等與植物科學(xué)相關(guān)的管理、教學(xué)和科研等方面工作?？蛇x擇的單位主要有：農(nóng)業(yè)教育機(jī)構(gòu)、教學(xué)單位（高職、中專學(xué)校）、科研單位、農(nóng)技推廣站、農(nóng)產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫部門、農(nóng)業(yè)管理部門、信息咨詢公司、蔬菜花卉及果品企業(yè)、種子種苗公司、農(nóng)產(chǎn)品外貿(mào)公司、現(xiàn)代農(nóng)場(chǎng)及現(xiàn)代化高科技示范園等。

三七學(xué)院--制藥工程專業(yè)

制藥工程專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有制藥工程方面的知識(shí)，能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的合成與工藝研究、醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、醫(yī)藥產(chǎn)品開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高素質(zhì)研究應(yīng)用型專門人才。

課程設(shè)置：

專業(yè)核心課程：化工原理、制藥工程、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、制藥工藝學(xué)、藥物分析等。中藥制藥學(xué)科還包括藥用植物學(xué)，中藥學(xué)，方劑學(xué)，中藥化學(xué)，中藥藥劑學(xué)，中藥制劑分析，中藥藥理學(xué)。農(nóng)藥制藥工程學(xué)科要學(xué)習(xí)植物學(xué)，農(nóng)藥學(xué)。主要實(shí)驗(yàn)課程：有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、制藥工程制圖、藥理學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物分析實(shí)驗(yàn)、藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)、藥物合成實(shí)驗(yàn)、制藥工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

就業(yè)方向：

本專業(yè)學(xué)生可以在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事相關(guān)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、生產(chǎn)、應(yīng)用和經(jīng)營管理等工作。

三七學(xué)院--設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)

設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：

以培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展為目標(biāo)，以培養(yǎng)綜合能力為主線，創(chuàng)建知識(shí)、能力與素質(zhì)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式；以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)、生命科學(xué)、生物技術(shù)與工程為核心；以應(yīng)用、實(shí)踐為主體構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系；以培養(yǎng)職業(yè)能力為主要目的構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系；以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，帶動(dòng)教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革。著重培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，綜合素質(zhì)高，適應(yīng)能力強(qiáng)，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)企事業(yè)部門從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)設(shè)施的工程設(shè)計(jì)、高效特色作物栽培、農(nóng)業(yè)園區(qū)的經(jīng)營管理、產(chǎn)品研發(fā)及科學(xué)研究的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

專業(yè)核心課程：土壤學(xué)、作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、植物育種學(xué)、植物生理學(xué)、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境控制、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)制造、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)與管理等。主要實(shí)驗(yàn)課程：普通生物學(xué)實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)、土壤學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境系統(tǒng)控制實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)生物環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)、設(shè)施作物育種學(xué)實(shí)驗(yàn)、植物保護(hù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理實(shí)驗(yàn)、園藝植物栽培學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)、植物營養(yǎng)與施肥實(shí)驗(yàn)、設(shè)施園藝學(xué)實(shí)驗(yàn)、農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)與建造等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可報(bào)考公務(wù)員或從事設(shè)施農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、工廠化種植技術(shù)、設(shè)施環(huán)境調(diào)控裝備開發(fā)與應(yīng)用、設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等方面工作。畢業(yè)生也可報(bào)考研究生，進(jìn)入其它大學(xué)深造。