同濟中德項目簡介

同濟中德項目由上海同濟大學中德職業(yè)教育聯(lián)盟與云南交通職業(yè)技術學院共同舉辦。獲得了同濟大學、德國巴伐利亞州文教部以及云南省政府的大力支持，2018年秋季開始招生。

該項目從研究云南信息技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展、崗位和技能的需求作為出發(fā)點，制訂人才培養(yǎng)方案。堅持貫徹“校企協(xié)同育人”、“德國雙元制職業(yè)教育本土化”以及“專業(yè)建設與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展對接，教學標準與職業(yè)標準對接，教學過程與工作過程對接” 的辦學理念。2018年8月，首批新生入校后，在同濟大學強大師資力量以及本校最強師資力量的支持下，師生們共同實踐了嶄新的職業(yè)教育理念和方法，進行了大量有益的探索。已經(jīng)形成一批教學、教研和管理成果。

主要教學教研成果: 建立以學生為主體的教學模式，充分挖掘?qū)W生自身學習潛能；建立研究性學習、小組式學習、項目式學習等學習模式，改被動學習為主動學習，培養(yǎng)自主學習能力；鍛煉和培養(yǎng)學生的快速學習能力、團隊協(xié)作能力、思辨創(chuàng)新能力、綜合歸納和分析能力以及語言、文字、圖表等各種表達能力；通過課程方案的執(zhí)行實現(xiàn)理論和實踐的統(tǒng)一，項目式教學與學生社團活動密切結(jié)合；通過四懂課的學習，使學生能夠真正懂自己、懂他人、懂社會、懂世界。

學生管理方面還取得了一些創(chuàng)新成果：建立中德學院學生成長日志；指導大一新生制作職業(yè)生涯規(guī)劃地圖和學習路線地圖，明確目標，步步推進；將教學活動與思政教育、學生活動結(jié)合，組織MINI—APP制作大賽，全方位育人； 學習型班級建設，建立了研究性學習小組，并取得顯著效果。

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