一、考查目標

全日制攻讀碩士學位入學考試《人文地理學》考試，要求考生系統(tǒng)掌握人文地理學基本知識、基礎理論和基本方法，并能運用有關理論和方法分析、解決實際問題。

二、考試形式與試卷結構

（一）試卷成績及考試時間

本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘。

（二）答題方式

答題方式為閉卷、筆試。

（三）試卷題型結構

單項選擇題：20小題，每小題2分，共40分

多項選擇題：15小題，每小題2分，共30分

簡答題： 5小題，每小題10分，共50分

分析論述題：2小題，每小題 15分，共30分

三、考查范圍

一、考查目標

系統(tǒng)掌握人文地理學的基礎理論，主要的研究內容及其研究方法，具有正確的人生觀、生態(tài)觀、環(huán)境觀、資源觀、人口觀、可持續(xù)發(fā)展觀和全球戰(zhàn)略觀，并具備進行社會實踐的能力。

二、考查內容

緒 論

第一節(jié) 人文地理學的研究對象和任務。地理學發(fā)展簡介。人文地理學的研究對象與任務。

第二節(jié) 人文地理學的學科特征及體系

第三節(jié) 人文地理學的研究方法

第四章 人類活動的中心——聚落

第一節(jié) 城市。城市的概念劃分；城市化原理、機制、發(fā)展和類型；城市職能和規(guī)模結構。城市地域結構和空間分布體系。

第二節(jié) 村落。村落的產生與發(fā)展、村落與環(huán)境的關系、村落類型、村落社區(qū)的形成與發(fā)展。

第三節(jié) 城市與區(qū)域協(xié)調發(fā)展。城市與區(qū)域相互作用的原理，及其與區(qū)域的協(xié)調發(fā)展、城市與區(qū)域相互作用的地域類型。

第五章 文化活動與地理環(huán)境

第一節(jié) 地域文化系統(tǒng)的構成。文化與文化系統(tǒng)的概念、文化屬性與分類。

第二節(jié) 文化與地理環(huán)境的互動關系。文化與自然地理環(huán)境和社會文化環(huán)境的關系及相關的概念和原理。

第三節(jié) 地域文化系統(tǒng)形成和發(fā)展的時空特征。地域文化子結構。文化的擴散類型、特點和文化區(qū)的概念。

第四節(jié) 地域文化系統(tǒng)的綜合表現(xiàn)——文化景觀。文化景觀概念、特征和構成；文化系統(tǒng)與地理環(huán)境的關系。

第五節(jié) 文化塑造地理景觀。文化的空間觀念、文化的空間觀感結構、地方感。

第七章 政治活動與地理環(huán)境

第一節(jié) 政治活動概述。 政治活動的地域體系，國家，主權及其制度，國家實力的概念。

第二節(jié) 領土、自然資源與政治。領土、自然資源條件與政治活動的關系。

第三節(jié) 文化與政治。語言、民族、民族主義、宗教、科技對政治活動的影響。國際沖突的特征及其與地理環(huán)境的關系。

第四節(jié) 地緣政治與地緣經濟。 冷戰(zhàn)后和當前世界地緣政治和地緣經濟格局的特征及形成原因，中國的地緣政治和地緣經濟背景及對策。

第八章 自然資源的利用與保護

第一節(jié) 人文地理學的自然資源觀。自然資源和環(huán)境資源的概念和特征；正確的自然資源觀。

第二節(jié) 世界資源問題。資源問題產生的背景、原因和表現(xiàn)。

第三節(jié) 自然資源的永續(xù)利用。資源永續(xù)利用和保護原理，生態(tài)經濟學系統(tǒng)原理，市場經濟理論、資源永續(xù)利用的措施和對策。

第九章 人類面臨的環(huán)境問題

第一節(jié) 人類的環(huán)境觀。三大環(huán)境觀的理論及提出的時代背景和評價。

第二節(jié) 主要的環(huán)境問題及其類型。主要的環(huán)境問題類型及產生原因。

第三節(jié) 人類環(huán)境協(xié)調。創(chuàng)造新的技術形式，建立可持續(xù)發(fā)展的生活方式和加強立法。

第十章 區(qū)域發(fā)展與協(xié)調

第一節(jié) 人文地理學的區(qū)域觀。人文地理學的區(qū)域，區(qū)域的時空完備性和區(qū)域共同體。

第二節(jié) 區(qū)域發(fā)展與演變。區(qū)域發(fā)展、演變的基本問題，區(qū)域發(fā)展、演變的影響因素、演變階段及類型。

第三節(jié) 區(qū)域協(xié)調。區(qū)域發(fā)展中的人口、資源和規(guī)模問題。區(qū)域協(xié)調論、我國西部大開發(fā)的區(qū)域觀。

四、主要參考書

1. 陳慧琳主編.《人文地理學》，科學出版社第二版，2012.

2. 赫維人、潘玉君.《新人文地理學》，中國社會科學出版社，2002

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