——就讀丹麥一流大學(xué)環(huán)保建筑專業(yè)，培養(yǎng)建筑工程專業(yè)高薪熱門人才

該項(xiàng)目是四川大學(xué)與丹麥VIA大學(xué)的校際合作交流項(xiàng)目，項(xiàng)目旨在招收有志于學(xué)習(xí)建筑方面專業(yè)知識(shí)的優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)生在四川大學(xué)學(xué)習(xí)0.5年專業(yè)課程（修讀丹麥VIA大學(xué)第一學(xué)期的課程），赴丹麥學(xué)習(xí)3.5年，畢業(yè)學(xué)生將獲得學(xué)士學(xué)位，具備建筑結(jié)構(gòu)、工程管理、房屋建造等專業(yè)知識(shí)，可到包括設(shè)計(jì)院、工程公司在內(nèi)的建筑行業(yè)各單位工作。

專業(yè)前景

目前，溫室效應(yīng)成為全球焦點(diǎn)，節(jié)能減排亦是熱門話題，如何在建筑設(shè)計(jì)方面降低能耗、節(jié)約能源，成為了一個(gè)世界建筑界的新興話題。丹麥的建筑科技居于世界領(lǐng)先地位。丹麥VIA大學(xué)學(xué)院的建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)與工程管理本科課程，一方面培養(yǎng)學(xué)生在建筑工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、計(jì)劃和施工各方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)融入最前沿的綠色環(huán)保理念。另外，也在課程結(jié)束后，學(xué)生將獲得在丹麥建筑業(yè)內(nèi)所有領(lǐng)域中都倍受青睞的結(jié)構(gòu)建筑師專業(yè)資格。

在丹麥學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目。科目中有建筑設(shè)計(jì)、建筑技術(shù)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、建筑維護(hù)與安裝、建筑規(guī)劃與成本管理等結(jié)構(gòu)建筑師專業(yè)課程，學(xué)生將有能力協(xié)調(diào)完成一個(gè)整體的項(xiàng)目，同時(shí)清晰地從全局上把握項(xiàng)目的實(shí)際進(jìn)展情況。在第六學(xué)期課程中學(xué)生需要決定從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)專業(yè)方向或者項(xiàng)目施工管理專業(yè)方向：設(shè)計(jì)專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生從事設(shè)計(jì)或咨詢的結(jié)構(gòu)建筑師工作；施工管理專業(yè)方向培養(yǎng)學(xué)生在承包公司從事結(jié)構(gòu)建筑師的工作。

項(xiàng)目模式

學(xué)生將在四川大學(xué)學(xué)習(xí)0.5年，課程由VIA大學(xué)學(xué)院老師采用遠(yuǎn)程教學(xué)與一對(duì)一輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，全英文授課。2013年7月，學(xué)生在面試合格及專業(yè)課程考試合格的情況下，赴丹麥學(xué)習(xí)3.5年（其中3年為專業(yè)課學(xué)習(xí)，半年為實(shí)習(xí)或工作時(shí)間），所獲學(xué)士學(xué)位由中國(guó)（教育部）留學(xué)服務(wù)中心負(fù)責(zé)認(rèn)證。

申請(qǐng)專業(yè)

建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)及工程管理

項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)

校際合作交流項(xiàng)目：該項(xiàng)目為四川大學(xué)與VIA大學(xué)學(xué)院校際合作交流項(xiàng)目，教學(xué)工作由雙方大學(xué)的優(yōu)秀師資共同擔(dān)任。

免雅思成績(jī)，國(guó)內(nèi)學(xué)分轉(zhuǎn)移：學(xué)生國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)階段只需通過VIA大學(xué)學(xué)院組織的英語測(cè)試便可獲得簽證，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)VIA大學(xué)學(xué)院本科第一學(xué)期課程，節(jié)省了留學(xué)成本。

建筑專業(yè)技術(shù)領(lǐng)先、就業(yè)前景看好：學(xué)習(xí)最前沿融入環(huán)保理念的建筑實(shí)用技術(shù)，畢業(yè)學(xué)生可從事建筑設(shè)計(jì)、建筑施工、建筑管理等工作，就業(yè)前景好。

理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式：教學(xué)過程中引入了國(guó)際上先進(jìn)的PBL教學(xué)方式，通過一系列與社會(huì)實(shí)踐中相似的小組工作（GroupWork），全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造、協(xié)作與社會(huì)適應(yīng)的能力。其評(píng)估方式采用無試卷考試的方式，所有科目與所做的項(xiàng)目結(jié)合，并且邀請(qǐng)校外專業(yè)人士參與評(píng)估，使學(xué)生們個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)能力獲得提升。

簽證便捷，有留丹麥工作機(jī)會(huì)：申請(qǐng)條件簡(jiǎn)單，無需經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，申根簽證由雙方學(xué)校協(xié)助完成，簽證率高。

◇招生對(duì)象：高中畢業(yè)生、高三在讀生、大學(xué)在讀生及同等學(xué)歷者。

◇錄取條件：高考總分三本線以上，英語單科100分或者相當(dāng)于雅思5.0以上的成績(jī)；未達(dá)到以上條件者，需通過學(xué)院的入學(xué)測(cè)試。

◇收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)（國(guó)內(nèi)階段）

學(xué)費(fèi)：28000元/人；

其它費(fèi)用參照學(xué)院標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

◇報(bào)名時(shí)間：2012年10月1日起。

◇入學(xué)時(shí)間：2013年2月。

◇報(bào)名流程

1、填寫報(bào)名表，繳納入學(xué)測(cè)試費(fèi)；

2、提交報(bào)名材料（本人身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書復(fù)印件、高考成績(jī)、一寸免冠彩照2張等）；

3、學(xué)校審核學(xué)生入學(xué)資格；

4、繳納部分或全部費(fèi)用后，發(fā)放錄取通知書；

5、完善入學(xué)手續(xù)，注冊(cè)入學(xué)。

費(fèi)用預(yù)估

VIA大學(xué)學(xué)費(fèi)為12萬元人民幣/年，住宿費(fèi)及生活費(fèi)共計(jì)7萬人民幣/年，學(xué)生每年的費(fèi)用總計(jì)可控制在20萬元人民幣以內(nèi)。

課程內(nèi)容及結(jié)構(gòu)

該課程包含以下領(lǐng)域的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目：

建筑設(shè)計(jì)

建筑技術(shù)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

建筑維護(hù)與安裝

建筑規(guī)劃與成本控制

管理

具體課程結(jié)構(gòu)如下：

畢業(yè)生案例

2002年，高中畢業(yè)之后，在父親朋友的推薦下，馬蕾來到了丹麥留學(xué)，去學(xué)習(xí)建筑也是因?yàn)榧彝サ挠绊?。但是?duì)于建筑到底學(xué)什么，其實(shí)去之前馬蕾并不怎么清楚。但是因?yàn)樽约合矚g這個(gè)方向，就覺得建筑應(yīng)該是自己會(huì)喜歡的專業(yè)。

去丹麥之前，（馬蕾經(jīng)過了一次英文測(cè)試，）馬蕾需要達(dá)到相當(dāng)于雅思6.5左右的水平，然后與丹麥學(xué)校進(jìn)行一個(gè)英語口語的面試。

談到在丹麥學(xué)習(xí)建筑專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，馬蕾說：“整個(gè)課程是非常全面的，打個(gè)比方說，如果一項(xiàng)建筑工程，你在房間里面看得到的東西都屬于建筑設(shè)計(jì)的范疇，但是你看不到的例如給排水系統(tǒng)，空調(diào)系統(tǒng)，這在國(guó)內(nèi)屬于其它的專業(yè)，但是在丹麥，關(guān)于建筑的所有知識(shí)我們的專業(yè)都會(huì)學(xué)到。課程設(shè)計(jì)非常全面，除了一些設(shè)計(jì)課程，工程類課程，還包括了項(xiàng)目管理課程等。綜合知識(shí)包容其中，因?yàn)樽鳛橐幻细竦慕ㄖ煟阈枰且幻?。這在國(guó)內(nèi)的建筑專業(yè)目前可能比較難提供這么綜合的專業(yè)?！?/P>

馬蕾提到第二點(diǎn)優(yōu)勢(shì)就是關(guān)于就業(yè)的問題，馬蕾似乎從不擔(dān)心這點(diǎn)，她說自從學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)，從未聽說誰找不到工作，因?yàn)檫@個(gè)專業(yè)就業(yè)渠道非常寬。馬蕾目前供職一家外企，專門從事一些高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)項(xiàng)目工作，例如醫(yī)藥廠的建設(shè)等，她的同學(xué)也有的在商業(yè)地產(chǎn)如萬科這樣的公司工作。另外，因?yàn)閺膰?guó)外學(xué)習(xí)回來，他們的英語運(yùn)用能力比國(guó)內(nèi)的學(xué)生更強(qiáng)，再加上學(xué)習(xí)課程的全面，很多職位都能輕松適應(yīng)，所以不論是起薪還是未來的職業(yè)發(fā)展都更有優(yōu)勢(shì)。

丹麥概況

丹麥位于歐洲北部，是全球第二富有的國(guó)家，國(guó)民收入列世界第4位，2008年全球商業(yè)環(huán)境評(píng)比第1，首都哥本哈根在全球城市收入評(píng)比、全球生活質(zhì)量最佳城市評(píng)比中位列第1。丹麥政府重視教育事業(yè)，注重智力開發(fā)，高等教育國(guó)家管理，歷史悠久。無論在文學(xué)、哲學(xué)領(lǐng)域，還是在物理學(xué)、電磁學(xué)領(lǐng)域，丹麥都培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀人才，在世界上頗具影響。

丹麥最新的工作政策規(guī)定：學(xué)生在丹麥學(xué)習(xí)期間一周可打工15個(gè)小時(shí)，每小時(shí)的收入在100元人民幣以上，在假期打工則無時(shí)間限制。本科畢業(yè)學(xué)生在工作滿3年（工作期間月收入在3.5萬元人民幣以上）后即可申請(qǐng)丹麥綠卡。

丹麥VIA大學(xué)學(xué)院(www.viauc.com)

丹麥最大的大學(xué)學(xué)院，有17000名學(xué)生，但僅有約50名中國(guó)學(xué)生，語言環(huán)境比英美更為純正；

學(xué)校所在的丹麥霍森斯市（Horsens）剛與成都結(jié)為友好城市，雙方經(jīng)貿(mào)往來更為密切，為畢業(yè)后的工作機(jī)會(huì)打下基礎(chǔ)；

所有專業(yè)課程都經(jīng)EVA，即丹麥國(guó)家評(píng)估協(xié)會(huì)的權(quán)威認(rèn)證；

第三年可自由選擇被交換到其它歐洲國(guó)家學(xué)習(xí)。

綠色校園

VIA大學(xué)霍森斯（Horsens）校區(qū)的綠色辦公建筑就是丹麥環(huán)保建筑理念的一個(gè)絕佳體現(xiàn)，VitusBeringInnovationPark創(chuàng)新園是一座螺旋式結(jié)構(gòu)，達(dá)到低能耗1級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)兼具簡(jiǎn)約、現(xiàn)代、智能、環(huán)保設(shè)計(jì)理念的建筑。其螺旋式設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)，從外部通過呈螺旋式上升狀的條形玻璃外墻來體現(xiàn)，內(nèi)部則通過螺旋連接各層的綠色纖維水泥樓梯來展現(xiàn)，樓體的傾斜設(shè)計(jì)使實(shí)用的大樓內(nèi)部逃生通道的設(shè)計(jì)成為可能；平面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔、靈活，寬大；動(dòng)態(tài)的綠色纖維水泥樓梯可以便捷通達(dá)大樓內(nèi)部的各種會(huì)議設(shè)施，更可以直達(dá)樓頂露臺(tái)俯瞰美麗的霍森斯峽灣。每層樓梯的位置都不同，這使得中庭成為整棟大樓的中心。中庭頂部由動(dòng)態(tài)的對(duì)角分裂的圓形天窗所覆蓋，其中一半形成共同的屋頂露臺(tái)。該創(chuàng)新園是丹麥第一個(gè)“低能耗1級(jí)”辦公大樓，這意味著它的能效是丹麥同類低能耗建筑的兩倍，可謂表現(xiàn)出眾。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)主要是通過高絕緣窗戶和建筑物外表面的額外絕緣來完成；除此之外，該建筑的智能空調(diào)系統(tǒng)更是細(xì)化到可以根據(jù)每個(gè)房間的人數(shù)多少來進(jìn)行自動(dòng)調(diào)節(jié)。

四川大學(xué)華西校區(qū)內(nèi)（成都市林蔭街12號(hào)）

四川大學(xué)海外教育學(xué)院出國(guó)留學(xué)預(yù)科教育中心招生辦公室：鐘老師、童老師

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