土建學(xué)院教師崗位面試內(nèi)容

結(jié)構(gòu)專業(yè)教師、建筑工程管理教師崗位面試內(nèi)容

（內(nèi)容包括兩部分：1、說(shuō)課，10分鐘以內(nèi)；2、試講，45分鐘以內(nèi)。）

教材：建筑結(jié)構(gòu)（第二版）

出版社：建筑工業(yè)出版社

主編：胡興福

試講章節(jié)：第三章鋼筋混凝土受彎構(gòu)件承載力計(jì)算

第二節(jié)單筋矩形截面受彎構(gòu)件承載力計(jì)算

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教師崗位試講內(nèi)容

1、理論教學(xué)測(cè)試50%

（內(nèi)容包括兩部分：1、說(shuō)課，10分鐘以內(nèi)；2、試講，45分鐘以內(nèi)。）

教材：室內(nèi)設(shè)計(jì)原理

出版社：水利水電

主編：畢秀梅

試講章節(jié)：第三章室內(nèi)空間組織及界面設(shè)計(jì)

第三節(jié)室內(nèi)空間的組合與序列

2、實(shí)踐技能測(cè)試50%

現(xiàn)場(chǎng)室內(nèi)效果圖表現(xiàn)測(cè)試

輕紡工程學(xué)院教師崗位面試內(nèi)容

一、珠寶專業(yè)教師崗位面試內(nèi)容：

試講內(nèi)容：鉆石鑒定或鉆石加工(教材自選)，占70%，45分鐘以內(nèi)。

實(shí)踐項(xiàng)目：偏光顯微鏡的使用或?qū)氂袷聊C(jī)的使用(含現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn))，占30%。

二、食品加工專業(yè)教師崗位面試內(nèi)容：

試講內(nèi)容：食品烘焙加工技術(shù)（教材自選），45分鐘以內(nèi)。

三、化工專業(yè)教師崗位面試內(nèi)容：

試講內(nèi)容：化工單元操作(教材自選)，占70%，45分鐘以內(nèi)。

實(shí)踐項(xiàng)目：玻璃仿真流程介紹(含現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn))，占30%。

四、服裝專業(yè)教師崗位面試內(nèi)容：

1.理論試講：（50分，滿分100分），45分鐘以內(nèi)。

教材：文化服飾大全服飾造型講座④套裝·背心（修訂）

出版社：東華大學(xué)出版社

出版時(shí)間：2009年10月第1版（修訂）

主編：（日）文化服裝學(xué)院編

試講章節(jié)：第1章/3春秋上裝的設(shè)計(jì)與制圖/弧線型駁領(lǐng)上裝

2.實(shí)踐技能測(cè)試：（50分，滿分100分）

效果圖繪制：根據(jù)主題現(xiàn)場(chǎng)在黑板上繪制一款晚禮服的款式線描稿

主題一：魅惑未來(lái)主題二：綻放

文化傳播學(xué)院教師崗位面試內(nèi)容

一、影視編導(dǎo)專業(yè)教師崗位面試內(nèi)容：

1.展示面試者自己編輯制作的視頻作品，10分鐘以內(nèi)。根據(jù)主題、畫面、表現(xiàn)力等方面評(píng)分（10分）。

2.就該作品闡述自己的創(chuàng)作意圖、制作過(guò)程、使用工具、編輯體會(huì)等，15分鐘以內(nèi)。根據(jù)語(yǔ)言、表達(dá)、姿態(tài)和認(rèn)識(shí)等方面評(píng)分（30分）。

3.提供視頻素材，按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，運(yùn)用編輯軟件完成畫面編輯。根據(jù)主題提煉、軟件使用、畫面效果等評(píng)分（60分）。

二、動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)教師面試內(nèi)容：

1.展示面試者自己設(shè)計(jì)制作的動(dòng)漫作品，10分鐘以內(nèi)。根據(jù)主題、畫面、表現(xiàn)力等方面評(píng)分（10分）

2.就該作品闡述自己的創(chuàng)作意圖、制作過(guò)程、使用工具、編輯體會(huì)等，15分鐘以內(nèi)。根據(jù)語(yǔ)言、表達(dá)、姿態(tài)和認(rèn)識(shí)等方面評(píng)分（30分）。

3.運(yùn)用了3D軟件（瑪雅），按要求在規(guī)定的時(shí)間完成一個(gè)局部造型。根據(jù)制作要求、軟件使用、制作流程、造型效果評(píng)分（60分）。

注：對(duì)面試內(nèi)容有不明之處，請(qǐng)與各學(xué)院聯(lián)系。

土建工程學(xué)院：0595-22901551

輕紡工程學(xué)院：0595-22910880

文化傳播學(xué)院：0595-22912803

黎明職業(yè)大學(xué)人事處

2013.4.23

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