隨著辦學條件的改善和教學質量的提升，學校服務當地經濟社會發(fā)展的能力明顯增強。2006年-2012年，學校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)6年保持95%以上，其中，學前教育、市場營銷、計算機應用技術、現代教育技術、酒店管理、旅行社管理、生物、茶葉生產加工技術、設施農業(yè)技術等一批傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)和新辦專業(yè)，就業(yè)率連續(xù)3年保持100%。2006年-2010年，畢業(yè)生考入公務員、事業(yè)單位、中小學事業(yè)崗和特崗教師人數連續(xù)5年創(chuàng)歷史新高，畢業(yè)生就業(yè)呈現出以教育行業(yè)為主要方向、向著區(qū)域優(yōu)勢產業(yè)和特色產業(yè)行業(yè)拓展的態(tài)勢。
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