經(jīng)濟(jì)學(xué)院

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)系統(tǒng)掌握國際貿(mào)易理論，具備良好業(yè)務(wù)技能，熟悉國際貿(mào)易慣例，能熟練進(jìn)行商務(wù)溝通的高級(jí)應(yīng)用型經(jīng)濟(jì)貿(mào)易管理人才。設(shè)三個(gè)專業(yè)方向：東南亞、南亞貿(mào)易方向；國際金融與投資方向；國際物流方向。

本專業(yè)于2010年獲批云南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時(shí)核心課程《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是云南省高等學(xué)校雙語教學(xué)示范課程。經(jīng)過多年探索，形成了“學(xué)歷教育+職業(yè)能力塑造”、“本科+技師”的人才培養(yǎng)機(jī)制，突出學(xué)生國際商務(wù)溝通能力、國際貿(mào)易和國際市場執(zhí)行能力的培養(yǎng)。

主要課程：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國際商務(wù)英語、國際商法、國際經(jīng)濟(jì)合作等。東南亞、南亞貿(mào)易方向特色課程有：東南亞、南亞國家語、東南亞、南亞國別經(jīng)濟(jì)研究等；國際金融與投資方向課程有：國際投資學(xué)、投資技術(shù)分析等；國際物流方向課程：連鎖物流、物流信息管理系統(tǒng)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易機(jī)構(gòu)，外貿(mào)企業(yè)、銀行、證券公司、物流企業(yè)及政府部門從事經(jīng)營、管理以及實(shí)際業(yè)務(wù)操作等工作。

財(cái)務(wù)管理專業(yè)簡介

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，視野開闊、基礎(chǔ)扎實(shí)，具有較系統(tǒng)的管理、理財(cái)、金融、法律等方面知識(shí)，具備財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析與決策、投資理財(cái)和稅務(wù)稽查與征收等專業(yè)核心能力，綜合素質(zhì)高、思想品德優(yōu)、應(yīng)用能力強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)于2011年獲批云南省高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，同時(shí)《財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)課程探索》為云南省教育廳教學(xué)改革項(xiàng)目。

本專業(yè)下設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向：1、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方向：培養(yǎng)具備會(huì)計(jì)師、注冊(cè)會(huì)計(jì)師素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才；2投資理財(cái)方向：培養(yǎng)具備理財(cái)師和金融相關(guān)行業(yè)從業(yè)資格人員素質(zhì)的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：管理學(xué)、微（宏）觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、審計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)分析、稅收籌劃、項(xiàng)目評(píng)估、財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)、投資學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在政府部門、金融機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等行業(yè)，從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算、稅務(wù)代理籌劃，以及專業(yè)理財(cái)和投資決策等工作。

工商管理專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)針對(duì)性強(qiáng)、適應(yīng)性廣，掌握企事業(yè)管理的基本理論和知識(shí)，具有扎實(shí)的管理、經(jīng)濟(jì)、法律等方面的知識(shí)和較強(qiáng)執(zhí)行力和自主創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)具備較強(qiáng)的分析、解決企事業(yè)單位管理問題的技能方法和實(shí)踐能力，成為綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)的高素質(zhì)應(yīng)用型專業(yè)人才。

本專業(yè)下設(shè)兩個(gè)專業(yè)方向：1、營銷管理方向：培養(yǎng)具有良好心理素質(zhì)、溝通技巧，市場開拓和營銷管理能力的專業(yè)人才。2、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理方向：培養(yǎng)具有房地產(chǎn)相關(guān)知識(shí)，從事房地產(chǎn)相關(guān)工作的專業(yè)人才。

主要課程：管理學(xué)、微（宏）觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷、統(tǒng)計(jì)學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理、商務(wù)溝通、人力資源管理、經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫作、財(cái)務(wù)管理、廣告學(xué)、市場分析與預(yù)測、建筑制圖、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、房地產(chǎn)投資分析等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類企事業(yè)單位和組織機(jī)構(gòu)，從事執(zhí)行層管理工作，運(yùn)用管理知識(shí)和技能解決實(shí)際管理和運(yùn)營問題。

社管管理學(xué)院

思想政治教育專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：法學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義理論素養(yǎng)，具備較系統(tǒng)的哲學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)等多學(xué)科基本理論知識(shí)，具有運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論，從事基礎(chǔ)教育領(lǐng)域馬克思主義理論與思想政治學(xué)科的教學(xué)、科研等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，思想品德優(yōu)、理論基礎(chǔ)實(shí)、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。本專業(yè)下設(shè)2個(gè)專業(yè)方向：思想政治教育方向、法律教育方向。

主要課程：馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、政治學(xué)、倫理學(xué)、法學(xué)概論、馬克思主義經(jīng)典著作選讀、基礎(chǔ)教育德育課教學(xué)原理、思想政治教育學(xué)原理、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)概論

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基礎(chǔ)教育領(lǐng)域從事馬克思主義理論與思想政治學(xué)科的教學(xué)、科研工作以及在黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織從事思想政治工作和行政管理工作。

人力資源管理專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，扎實(shí)掌握人力資源管理、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)等專業(yè)知識(shí)；了解國內(nèi)外現(xiàn)代人力資源管理領(lǐng)域的最新成果，熟悉國家人力資源管理的方針、政策及法規(guī)；具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力、文字處理能力以及人際溝通協(xié)調(diào)能力；具備人力資源規(guī)劃、員工招聘、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬與績效管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：管理學(xué)原理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理概論、組織行為學(xué)、勞動(dòng)關(guān)系管理、工作分析與崗位評(píng)價(jià)、招聘與錄用、員工培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬管理。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向國家黨政機(jī)關(guān)，行政事業(yè)單位，大、中、小企業(yè)和其他社會(huì)組織從事人力資源開發(fā)與管理工作；也可擔(dān)任各單位的社會(huì)保障、辦公管理、財(cái)務(wù)管理、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等崗位的相關(guān)工作。

教師教育學(xué)院

學(xué)前教育專業(yè)（師范類）

層    次：本　科

學(xué)    制：四　年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高的職業(yè)道德和健全身心素質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)理論知識(shí)、較強(qiáng)的學(xué)前教育和管理實(shí)踐能力的高素質(zhì)、專業(yè)化、應(yīng)用型的學(xué)前教育工作者。

主要課程：通過學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園管理、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織等專業(yè)理論課程學(xué)習(xí)，奠定教育理論基礎(chǔ)；通過音樂、鋼琴、美術(shù)、幼兒舞蹈創(chuàng)編、玩教具制作等課程學(xué)習(xí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)從事幼兒藝術(shù)教育的技能；通過體驗(yàn)性實(shí)習(xí)、各類藝術(shù)技能比賽、社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、職業(yè)資格認(rèn)證、課外拓展訓(xùn)練與活動(dòng)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升專業(yè)素質(zhì)，獲取從事學(xué)前教育的職業(yè)能力和職業(yè)資格。

就業(yè)方向：面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、學(xué)前教育發(fā)展較快的城區(qū)公辦、民辦幼兒園及其他學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)一線科研、管理人員及骨干教師；立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需要，培養(yǎng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學(xué)附屬學(xué)前班教師及管理人員；培養(yǎng)其他相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)前教育工作者；同時(shí)為學(xué)前教育研究生培養(yǎng)輸送人才。

教育學(xué)專業(yè)（心理健康教育方向）（師范類）

層　　次：本　科

學(xué)　　制：四　年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，能夠勝任中小學(xué)與社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的心理健康教育教師、心理咨詢師和社會(huì)工作者。

主要課程：通過教育學(xué)原理、普通心理學(xué)、心理咨詢、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程學(xué)習(xí)，奠定堅(jiān)實(shí)的教育與心理的理論基礎(chǔ)；通過社會(huì)心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理測量與統(tǒng)計(jì)、心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、人才測評(píng)與職業(yè)指導(dǎo)等課程學(xué)習(xí)，獲取從事中小學(xué)生以及社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行心理咨詢與指導(dǎo)的專業(yè)知識(shí)和技能，通過心理咨詢技能訓(xùn)練、心理劇創(chuàng)編與表演、心理健康教育考察、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、心理咨詢師職業(yè)認(rèn)證等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提升專業(yè)素質(zhì)，獲取從事心理健康教育與咨詢的職業(yè)能力和職業(yè)資格。

就業(yè)方向：在中小學(xué)從事心理健康教育、學(xué)校心理輔導(dǎo)和心理咨詢專職工作，在中小學(xué)承擔(dān)相關(guān)學(xué)科教學(xué)、研究與管理工作；在政府部門、社區(qū)、公司及企業(yè)從事人力資源測評(píng)、心理健康教育、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等相關(guān)工作，包括心理課教學(xué)、個(gè)體和團(tuán)體心理輔導(dǎo)、心理診斷和行為矯正、班級(jí)管理以及學(xué)校教育科學(xué)研究，并能為學(xué)校管理者、教師和家長、企業(yè)與政府提供咨詢等。

學(xué)前教育專業(yè)（師范類）

層　　次：?！】?/P>

學(xué)　　制：三　年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較高思想文化修養(yǎng)、較強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，掌握學(xué)前教育專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能，具備從事幼兒園保育、教育、管理能力的應(yīng)用性幼教人才。

主要課程：通過學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒園健康教育、幼兒園語言教育、幼兒園社會(huì)教育、幼兒園科學(xué)教育、幼兒園藝術(shù)教育、幼兒園課程論等課程學(xué)習(xí)，奠定學(xué)前教育理論基礎(chǔ)，通過兒童劇創(chuàng)編與表演、音樂、鋼琴、美術(shù)、幼兒舞蹈創(chuàng)編等課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)從事幼兒園各類教育活動(dòng)的藝術(shù)技能；通過下園觀摩見習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、藝術(shù)技能比賽、畢業(yè)實(shí)習(xí)、職業(yè)資格認(rèn)證等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)和從業(yè)資格。

就業(yè)方向：可面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育發(fā)展尤其是學(xué)前教育發(fā)展較快的城區(qū)，擔(dān)任公辦幼兒園和民辦幼兒園的教師；立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需要，擔(dān)任城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學(xué)附屬學(xué)前班教師；溝通相關(guān)教育領(lǐng)域，擔(dān)任小學(xué)教師或其他教育機(jī)構(gòu)的教師和管理人員。

學(xué)前教育專業(yè)（幼兒音樂教育方向）（師范類）

層　　次：專　科

學(xué)　　制：三　年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備較強(qiáng)職業(yè)道德、學(xué)前教育基本理論、基本技能，并具有扎實(shí)的兒童音樂、舞蹈教育專業(yè)素養(yǎng)，能夠從事學(xué)前音樂教育、兒童音樂教育及管理工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：通過音樂基本理論、視唱練耳、兒童歌曲創(chuàng)作、聲樂、合唱與指揮；鋼琴、手風(fēng)琴、鋼琴及手風(fēng)琴即興伴奏、舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈創(chuàng)編等課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)及較強(qiáng)的表演能力；通過學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、學(xué)前兒童游戲、學(xué)前兒童藝術(shù)教育等課程學(xué)習(xí)，奠定學(xué)前教育理論基礎(chǔ)；通過各類藝術(shù)技能比賽、社會(huì)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、職業(yè)資格認(rèn)證、課外拓展訓(xùn)練與活動(dòng)實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)素質(zhì)，以及從事兒童音樂教育的實(shí)踐能力。

就業(yè)方向：可面向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、教育發(fā)展尤其是學(xué)前教育發(fā)展較快的城區(qū)，擔(dān)任公辦幼兒園和民辦幼兒園的幼兒音樂教師；立足城鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展需要，擔(dān)任城鎮(zhèn)、農(nóng)村幼兒園及小學(xué)附屬學(xué)前班普通教師或音樂教師；溝通相關(guān)教育領(lǐng)域，擔(dān)任小學(xué)教師或其他教育機(jī)構(gòu)的教師和管理人員。

特殊教育專業(yè)（師范類）

層    次：本　科

學(xué)    制：四　年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)熱愛殘疾人事業(yè)，具有較高的職業(yè)道德和健全的身心素質(zhì)，扎實(shí)的特殊教育知識(shí)、技能，具備從事特殊教育的能力,主要能在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等方面的高級(jí)專門人才。

主要課程：通過特殊教育導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)、特殊兒童心理與教育、特殊兒童早期干預(yù)研究、殘疾兒童生理與病理學(xué)、特殊兒童教育診斷與評(píng)估等課程的學(xué)習(xí)掌握特殊教育學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，通過到特殊兒童教育機(jī)構(gòu)觀摩、參與實(shí)踐和學(xué)習(xí)，具備特殊兒童生理與心理測評(píng)及其制定相關(guān)活動(dòng)方案的初步能力，掌握觀察與分析特殊兒童的心理活動(dòng)特點(diǎn)的基本技能；具有較強(qiáng)的與殘疾兒童溝通的能力，以及從事特殊教育教育與教學(xué)研究的能力。

就業(yè)方向：本專業(yè)主要培養(yǎng)特殊教育學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研究、管理等專門人才，就業(yè)去向主要為各類特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和普通學(xué)校，一般承擔(dān)有特殊需要兒童的教學(xué)、科研工作以及體能、語言、心理等康復(fù)訓(xùn)練工作。尤其近年來各級(jí)政府非常重視殘疾人的教育，因此本專業(yè)具有較好的就業(yè)前景。

體育學(xué)院

體育教育專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，從事業(yè)余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、社區(qū)體育輔導(dǎo)及學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理及社會(huì)體育指導(dǎo)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：學(xué)校體育學(xué)、體育心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、體育保健學(xué)、科研理論與方法、各專項(xiàng)理論與實(shí)踐課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可從事中小學(xué)、幼兒體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、體育科研工作，可擔(dān)任體育俱樂部教練員、社會(huì)體育指導(dǎo)員，亦可從事體育訓(xùn)練基地產(chǎn)業(yè)開發(fā)經(jīng)營等相關(guān)工作。

舞蹈學(xué)專業(yè)（體育舞蹈方向）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有政治理論素養(yǎng)、具有體育舞蹈專業(yè)的基本理論、基本知識(shí)及基本技能，能勝任中小學(xué)及高等學(xué)校、影視傳媒、文化（藝術(shù)）場館、建身俱樂部、社會(huì)團(tuán)體、廠礦企業(yè)等單位的體育舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練、競技表演、科學(xué)研究以及管理等方面工作的應(yīng)用型專門人才。

主要課程：政治思想理論、外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、應(yīng)用文秘寫作、體育科研方法、教育學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、藝術(shù)概論、表演化妝藝術(shù)、音樂基礎(chǔ)理論、音樂選配與編輯、編導(dǎo)理論與實(shí)踐、芭蕾形體訓(xùn)練、表演劇目、現(xiàn)代流行舞、體育舞蹈與實(shí)踐、民間舞蹈理論與實(shí)踐、

就業(yè)方向：可到大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)等各級(jí)學(xué)校、文化事業(yè)單位、健身俱樂部及培訓(xùn)中心、文化藝術(shù)館從事教學(xué)、訓(xùn)練、管理、科研以及社會(huì)體育指導(dǎo)工作。

人文學(xué)院

漢語言文學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，熟悉漢語及中國文學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有較強(qiáng)的審美能力和中文表達(dá)能力，具有初步的語言文字研究能力，同時(shí)具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機(jī)構(gòu)以及政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門從事與漢語言文字運(yùn)用相關(guān)工作的中國語言文學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。

主要課程：寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)理論、語文教學(xué)法、邏輯學(xué)、語言學(xué)、古代文論、美學(xué)等。

就業(yè)方向：面向基礎(chǔ)教育、對(duì)外漢語教學(xué)、新聞傳播等行業(yè)，從事語文教育、對(duì)外漢語的教學(xué)、管理及學(xué)科研究和新聞傳播實(shí)務(wù)工作，擔(dān)任中小學(xué)語文教師、對(duì)外漢語教師、新聞傳播單位和企事業(yè)單位的記者、編輯及相關(guān)宣傳崗位的工作人員。

歷史學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：歷史學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學(xué)基本理論、專門知識(shí)和基本技能，能在國家機(jī)關(guān)、新聞出版、文教事業(yè)及各類企業(yè)事業(yè)單位或領(lǐng)域從事研究、教學(xué)和管理等方面工作的歷史學(xué)學(xué)科復(fù)合型人才。

主要課程：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)當(dāng)代史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當(dāng)代史、史學(xué)概論、中國歷史要籍介紹及選讀、云南地方史、中國傳統(tǒng)文化概論、西方文化概論。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在中、小學(xué)從事歷史教學(xué)、教學(xué)管理等工作，也可在機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位從事文秘、檔案管理等相關(guān)工作。

廣播電視學(xué)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：立足于新聞傳播學(xué)的內(nèi)在規(guī)律，著眼于中國廣播電視事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要和未來前景，培養(yǎng)具備良好的政治素養(yǎng)、科學(xué)的思維方法、廣博的文化知識(shí)、敏銳的社會(huì)觀察力、寬闊的國際視野和嫻熟的專業(yè)技能，能夠在廣播電視行業(yè)以及其他傳媒機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳、國際傳播、經(jīng)營管理、新媒體新業(yè)態(tài)、理論研究等方面工作的應(yīng)用型人才。

主要課程：新聞學(xué)理論、傳播學(xué)理論、中外新聞傳播史、廣電新聞采訪報(bào)道、廣播電視文體寫作、新聞攝影攝像、廣播電視編輯制作、廣電節(jié)目策劃與編導(dǎo)、廣播電視經(jīng)營管理、新聞評(píng)論學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視新聞學(xué)、新聞編輯學(xué)、廣播電視節(jié)目主持。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向廣播電視領(lǐng)域或紙媒、互聯(lián)網(wǎng)、出版社、廣告公司、印刷公司，以及各相關(guān)文化事業(yè)和產(chǎn)業(yè)部門，擔(dān)任記者、編輯、播音、主持、策劃、制作、播控、營銷、研究等崗位的工作人員。

文秘專業(yè)

層次：專科

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握現(xiàn)代管理基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，熟悉辦公室各項(xiàng)管理工作，具有較強(qiáng)的實(shí)用寫作、公關(guān)宣傳、廣告策劃、市場營銷、社會(huì)調(diào)查與分析、社會(huì)交際能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：應(yīng)用寫作、現(xiàn)代漢語、古代漢語、秘書學(xué)、演講與口才、公共關(guān)系學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、社會(huì)學(xué)、廣告學(xué)、行政管理學(xué)、市場營銷學(xué)、商務(wù)管理、社交禮儀、辦公自動(dòng)化操作等。

就業(yè)方向：面向各級(jí)各類企事業(yè)單位，從事辦公室事務(wù)管理及相關(guān)實(shí)務(wù)工作，擔(dān)任秘書、文員、市場調(diào)研與策劃及宣傳崗位的工作人員，或通過國家考試成為公務(wù)員。

學(xué)制三年。

外國語學(xué)院

英語專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，具備現(xiàn)代人文思想，具備英語教學(xué)和英語交際能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。

主要課程：基礎(chǔ)英語、英語閱讀、聽力、口語、英語語音、英語語法、英文寫作、高級(jí)英語、英語國家社會(huì)與文化、第二外語（可選日語、法語、德語、泰語）、英國文學(xué)、美國文學(xué)、英語語言學(xué)概論、翻譯理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)教育英語課教學(xué)原理與方法、詞匯學(xué)、英語教學(xué)課改研究等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各類學(xué)校從事英語教學(xué)工作，亦可在企事業(yè)單位從事英語對(duì)外交流相關(guān)工作以及翻譯、對(duì)外漢語教學(xué)等工作。

英語專業(yè)（商務(wù)英語方向）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識(shí)和國際商務(wù)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)的英語應(yīng)用能力，具備現(xiàn)代人文思想和商務(wù)工作方面英語交際能力的高素質(zhì)專業(yè)人才。

主要課程：基礎(chǔ)英語、英語閱讀、聽力、口語、英語語音、英語語法、英文寫作、第二外語（可選日語、法語、德語、泰語）、劍橋商務(wù)英語、商務(wù)英語翻譯、市場營銷、財(cái)務(wù)管理、國際貿(mào)易、國際商法、商務(wù)溝通、電子商務(wù)與物流等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易工作，亦可在企事業(yè)單位從事英語對(duì)外交流相關(guān)工作以及翻譯等工作。

音樂學(xué)院

音樂學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，德智體美全面發(fā)展，能唱會(huì)跳，能編會(huì)彈的音樂教育人才，全面掌握聲樂、演奏、舞蹈等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，并熟悉教育理論與實(shí)踐的

綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)的高級(jí)應(yīng)用型專業(yè)人才。

主要課程：樂理與視唱練耳、多聲部音樂分析與習(xí)作、聲樂、鍵盤、舞蹈、中國民族音樂概論、云南少數(shù)民族音樂文化概論、外國民族音樂、中國音樂史與名作賞析、外國音樂史與名作賞析、合唱與指揮、鋼琴即興伴奏、學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法等。

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類學(xué)校從事音樂教學(xué)和文藝團(tuán)體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動(dòng)及其它相關(guān)工作。

舞蹈學(xué)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備能從事舞蹈教學(xué)、舞蹈表演、舞蹈理論的研究、以及編輯等工作的高級(jí)專門人才。本專業(yè)培養(yǎng)能在學(xué)校、藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)（文化）館，青少年宮等單位從事中國民間舞、芭蕾舞的教學(xué)、創(chuàng)作、輔導(dǎo)工作的德、智、體全面發(fā)展的民族舞蹈藝術(shù)專門應(yīng)用人才。

主要課程：藝術(shù)概論、中國舞蹈史、舞蹈基本功訓(xùn)練、芭蕾基訓(xùn)、現(xiàn)代舞基訓(xùn)、中國民族民間舞、云南民族民間舞、中國舞蹈史、中國古典舞身韻、音樂基礎(chǔ)理論、聲樂、鍵盤、舞蹈教學(xué)法、舞蹈編導(dǎo)基礎(chǔ)

就業(yè)方向： 畢業(yè)生可在各類學(xué)校從事舞蹈教學(xué)和文藝團(tuán)體、政府、企事業(yè)單位組織文藝活動(dòng)及其它相關(guān)工作。

美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

視覺傳達(dá)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，具有良好藝術(shù)修養(yǎng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)及實(shí)踐能力，能夠從事視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)及其相關(guān)領(lǐng)域設(shè)計(jì)和管理工作的專業(yè)人才。主要學(xué)習(xí)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)和技能，了解與掌握國內(nèi)外藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新成就及發(fā)展動(dòng)態(tài),以藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域內(nèi)的視覺信息傳達(dá)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，接受藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力、設(shè)計(jì)方法和制作技能的訓(xùn)練，側(cè)重信息社會(huì)環(huán)境下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)與多媒體技術(shù)的結(jié)合，使學(xué)生具備創(chuàng)新設(shè)計(jì)的綜合專業(yè)素質(zhì)及專業(yè)制作能力。

本專業(yè)下設(shè)兩個(gè)方向：1、平面設(shè)計(jì)方向；2、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)方向。學(xué)生進(jìn)校后可根據(jù)自身興趣、特長和發(fā)展選擇專業(yè)方向。

主要課程：廣告設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、VI設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、書籍裝幀、插畫、攝影、字體與版式設(shè)計(jì)、分鏡頭臺(tái)本、影視節(jié)目非線性編輯、逐格動(dòng)畫片制作、數(shù)字特技合成、電視節(jié)目策劃與包裝、數(shù)字虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、數(shù)字動(dòng)畫制作等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在廣告公司、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作公司、影視傳媒、各類出版社以及社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和教育教學(xué)等機(jī)構(gòu)從事廣告宣傳、產(chǎn)品包裝、商業(yè)展示、網(wǎng)絡(luò)頁面、標(biāo)志商標(biāo)、企業(yè)形象、影視動(dòng)畫等設(shè)計(jì)、制作、研究、教學(xué)及管理等方面的工作。

環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握本專業(yè)所必須的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的、具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合能力和全面素質(zhì)，在城市規(guī)劃、建筑及園林等城建部門、在相關(guān)專業(yè)設(shè)計(jì)公司、工程公司從事設(shè)計(jì)、管理工作及在相關(guān)工程項(xiàng)目從事建設(shè)與監(jiān)理工作的高等技術(shù)性專業(yè)人才。

主要課程：室內(nèi)設(shè)計(jì)、室外設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)與制作、建筑制圖與識(shí)圖、裝飾繪畫、雕塑等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后主要面向環(huán)境藝術(shù)類行業(yè)，建筑裝飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)以及環(huán)境工程改造等工作。

產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作、教學(xué)和研究等方面的專業(yè)知識(shí)和能力，能在產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教育、研究、管理單位，從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)、管理等方面工作，適應(yīng)21世紀(jì)人才市場需求，具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)核心能力與相關(guān)知識(shí)，綜合素質(zhì)高、應(yīng)用能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體、全面發(fā)展的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

主要課程：機(jī)械制圖基礎(chǔ)、人體工程學(xué)、設(shè)計(jì)概論、產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖、產(chǎn)品手繪效果圖、設(shè)計(jì)材料與加工工藝、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、二維設(shè)計(jì)軟件及其應(yīng)用、三維設(shè)計(jì)軟件及其應(yīng)用、展示設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各類實(shí)業(yè)公司、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、企業(yè)產(chǎn)品開發(fā)部、產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究院所、工業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、展覽館等企事業(yè)單位，主要從事產(chǎn)品三維造型設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開發(fā)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品展示和包裝設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)崗位。

美術(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：藝術(shù)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握美術(shù)學(xué)（師范類）的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，熟悉美術(shù)教育教學(xué)規(guī)律，了解中外美術(shù)教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)，具有一定的開拓創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具備中、小學(xué)美術(shù)教育和教學(xué)研究方面的知識(shí)和能力，能在中、小學(xué)及教育管理部門從事美術(shù)教育相關(guān)的研究、教學(xué)、管理等方面工作的應(yīng)用拓展型高素質(zhì)人才。

主要課程：解剖與透視、國畫（工筆花鳥、人物、寫意山水、人物、書法、篆刻）、油畫（油畫技法、油畫形式語言、人物、肖像、人體、靜物）、版畫（黑白木刻、套色木刻、水印木刻、綜合版畫）等。

就業(yè)方向：在中小學(xué)、幼兒園、少年宮、社區(qū)文化宮等相關(guān)機(jī)構(gòu)從事美術(shù)及藝術(shù)教學(xué)工作的教師和其他管理工作人員的崗位。

廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)

層次：專科

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的，具備一定專業(yè)理論與設(shè)計(jì)能力，能在各類傳播媒介廣告部門、廣告代理公司、廣告設(shè)計(jì)公司、廣告設(shè)計(jì)與制作的技能型人才。

主要課程：裝飾繪畫、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、民間工藝制作、標(biāo)志設(shè)計(jì)、印刷工藝與版式設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能夠勝任廣告公司、設(shè)計(jì)公司、網(wǎng)絡(luò)公司、公關(guān)公司、新聞廣告部門、影視制作公司的廣告設(shè)計(jì)與制作等工作。

信息技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的基本理論和專業(yè)知識(shí)，具有從事計(jì)算機(jī)軟件、網(wǎng)絡(luò)和嵌入式等系統(tǒng)的開發(fā)設(shè)計(jì)維護(hù)能力，具有從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)設(shè)計(jì)開發(fā)能力，了解計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

本專業(yè)設(shè)三個(gè)專業(yè)方向：1、軟件工程方向：培養(yǎng)計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)人才；2、網(wǎng)絡(luò)工程方向：培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)建設(shè)維護(hù)管理的人才；3、嵌入式系統(tǒng)方向：培養(yǎng)計(jì)算機(jī)硬件接口專門人才。學(xué)生可在第三學(xué)年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、電路基礎(chǔ)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)導(dǎo)論（雙語）、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用、軟件工程、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、面向?qū)ο缶幊蹋p語）等。軟件工程方向主要開設(shè)：軟件設(shè)計(jì)與體系結(jié)構(gòu)、軟件需求分析、軟件代碼開發(fā)技術(shù)、軟件項(xiàng)目管理與測試等。網(wǎng)絡(luò)工程方向開設(shè)：通信原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議與安全、網(wǎng)絡(luò)工程與設(shè)計(jì)等。嵌入式系統(tǒng)方向開設(shè)：微機(jī)原理與接口技術(shù)、ARM體系結(jié)構(gòu)與編程、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用開發(fā)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在企事業(yè)單位、技術(shù)和行政管理等部門從事計(jì)算機(jī)科學(xué)研究、教學(xué)、應(yīng)用管理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與管理、計(jì)算機(jī)硬件設(shè)計(jì)和維護(hù)等工作。

物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有全面而扎實(shí)的物聯(lián)網(wǎng)工程基本理論、基本知識(shí)和基本技能，熟悉傳感器技術(shù)、嵌入式技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)技術(shù)及應(yīng)用，具有從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、銷售、施工、運(yùn)行、維護(hù)和管理能力，能在與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的企業(yè)、行業(yè)、政府部門、科研部門從事傳感器產(chǎn)品研發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備維護(hù)等物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)工作的應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才。

主要課程：物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)導(dǎo)論、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電子技術(shù)、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、傳感器技術(shù)、算法設(shè)計(jì)與分析、通信原理、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、傳感器網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、嵌入式系統(tǒng)原理、信息處理與編碼、RFID技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)、移動(dòng)通信、云計(jì)算等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)企業(yè)、IT企業(yè)、行業(yè)、政府部門、科研部門從事物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、應(yīng)用、推廣、維護(hù)、管理等工作。

城鄉(xiāng)建設(shè)與工程管理學(xué)院

土木工程專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的掌握土木工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，獲得工程師基本訓(xùn)練；具有從事土木工程領(lǐng)域施工、管理、設(shè)計(jì)的專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)；具有初步的項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃和研究開發(fā)能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)三個(gè)專業(yè)方向：1、建筑工程方向；2、道路橋梁工程方向；3、工程管理方向。學(xué)生可在第三學(xué)年按愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：土木工程材料、工程測量、工程地質(zhì)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì)、鋼結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì)、土力學(xué)及基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)、土木工程施工、土木工程概預(yù)算、建設(shè)項(xiàng)目管理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向土木工程建設(shè)領(lǐng)域，在建筑工程、公路與城市道路、橋梁工程行業(yè)的施工、管理、設(shè)計(jì)、咨詢、監(jiān)理、研究、教育、投資和開發(fā)等部門從事技術(shù)或管理方面的工作。

建筑學(xué)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：五年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的建筑學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識(shí)和基本技能，獲得工程師基本訓(xùn)練；具有一定的建筑方案設(shè)計(jì)能力、施工圖設(shè)計(jì)及相關(guān)圖紙表達(dá)能力；具有初步研究開發(fā)和組織管理能力，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于職業(yè)實(shí)踐，從事與建筑設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)相關(guān)的各項(xiàng)設(shè)計(jì)、管理和研究工作，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

[注]：對(duì)具有美術(shù)基礎(chǔ)、素描基礎(chǔ)和在該方面有天賦的考生可優(yōu)先錄取，該專業(yè)文理兼收。

主要課程：建筑學(xué)概論、建筑初步、中外建筑史、建筑設(shè)計(jì)原理、建筑設(shè)計(jì)、建筑構(gòu)造、建筑物理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、建筑力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、城市規(guī)劃原理等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向建筑行業(yè)，在城市建設(shè)與建筑設(shè)計(jì)方面，從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、監(jiān)理、管理、教育、科研、開發(fā)、咨詢等方面工作。

水利水電工程專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有系統(tǒng)的掌握水利水電工程學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，獲得工程師基本訓(xùn)練；具有從事水利水電工程領(lǐng)域勘測、規(guī)劃、施工、管理、設(shè)計(jì)的專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：工程制圖及計(jì)算機(jī)繪圖、工程材料、工程測量、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)、工程水文學(xué)、水資源規(guī)劃與利用、水力學(xué)、土力學(xué)、理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、水工鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、水工建筑物、水電站、水利工程施工、水利水電工程概預(yù)算、水利工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向水利水電工程建設(shè)領(lǐng)域，從事水利水電工程的勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、咨詢、監(jiān)理和管理等方面的工作，也可從事有關(guān)水資源規(guī)劃和利用方面的工作。

 
自動(dòng)控制與機(jī)械工程學(xué)院

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)4個(gè)專業(yè)方向：1、機(jī)械設(shè)計(jì)；2、先進(jìn)制造技術(shù)；3、制造信息化技術(shù)；4、汽車工程。為滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，學(xué)生可在第三學(xué)年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：理論力學(xué)、材料力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計(jì)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)繪圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、控制工程基礎(chǔ)、機(jī)電傳動(dòng)控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造、數(shù)控加工技術(shù)、汽車構(gòu)造、工業(yè)機(jī)器人和制造自動(dòng)化技術(shù)等。

就業(yè)方向：可在機(jī)械、電子、自動(dòng)化、信息、教育和科研等行業(yè)從事產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造、科技開發(fā)、應(yīng)用技術(shù)研究、高新技術(shù)設(shè)備操作、經(jīng)營管理等工作；也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或其它學(xué)科的碩士學(xué)位。

電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)的電氣工程及其自動(dòng)化領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)，具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)四個(gè)專業(yè)方向：1、電氣工程；2、自動(dòng)控制；3、建筑智能化；4、應(yīng)用電子技術(shù)。為滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，學(xué)生可在第三學(xué)年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：電路原理、電子技術(shù)、電機(jī)及電力拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制理論、傳感器及檢測技術(shù)、電氣控制與PLC、電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與通信、交直流調(diào)速控制系統(tǒng)、過程控制等。

就業(yè)方向：主要面向電力、機(jī)械制造、電子信息、煙草、智能建筑、公共智能交通等行業(yè)從事與電氣工程有關(guān)的裝備制造、自動(dòng)控制、信息處理、技術(shù)開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等工作，也可攻讀本學(xué)科或其它學(xué)科的碩士學(xué)位。

交通運(yùn)輸專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握系統(tǒng)工程理論和方法，具備運(yùn)籌學(xué)、管理學(xué)、交通運(yùn)輸組織學(xué)、軌道交通運(yùn)輸車輛及設(shè)備、軌道交通運(yùn)營信號(hào)與通信、機(jī)電設(shè)備應(yīng)用與維修等方面知識(shí)，能在城市軌道交通運(yùn)輸管理部門、交通運(yùn)輸裝備制造業(yè)從事軌道交通運(yùn)輸組織、運(yùn)營管理、軌道交通車輛、設(shè)備應(yīng)用與維護(hù)工作的綜合素質(zhì)高、專業(yè)能力強(qiáng)、職業(yè)技能優(yōu)，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

本專業(yè)下設(shè)2個(gè)專業(yè)方向：1、城市軌道交通運(yùn)營管理；2、城市軌道交通設(shè)備應(yīng)用。為滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的要求，學(xué)生可在第三學(xué)年根據(jù)愛好、特長選擇專業(yè)方向。

主要課程：實(shí)用運(yùn)籌學(xué)、城市軌道交通車輛、城市軌道交通客運(yùn)組織、城市軌道交通行車組織、城市軌道交通運(yùn)輸組織學(xué)、城市軌道交通運(yùn)營管理、城市軌道交通規(guī)劃、交通運(yùn)輸法規(guī)與政策、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、電工電子技術(shù)、城市軌道交通信號(hào)系統(tǒng)、管理信息系統(tǒng)、軌道交通安全管理等。

就業(yè)方向：可在城市軌道交通管理部門、運(yùn)營企業(yè)、軌道車輛制造維修企業(yè)等單位從事城市軌道交通運(yùn)輸組織、運(yùn)營保障、經(jīng)營管理、城市軌道交通運(yùn)輸設(shè)備故障診斷與維修、軌道交通車輛制造等工作，也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或其它學(xué)科的碩士學(xué)位。

通信技術(shù)專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握通信技術(shù)基本理論和技術(shù)，具有良好的職業(yè)能力和創(chuàng)新精神，掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)和電子應(yīng)用技術(shù)，能從事通信技術(shù)應(yīng)用、通信設(shè)備及相關(guān)設(shè)備的制造、維修維護(hù)和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：電路分析、電子技術(shù)、高頻電子電路、程序設(shè)計(jì)、通信原理、通信系統(tǒng)、數(shù)字通信、移動(dòng)通信、城市軌道交通運(yùn)營信號(hào)基礎(chǔ)、測量儀器儀表、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化技術(shù)等。

就業(yè)方向：可在通信、電力電子、城市軌道交通等行業(yè)從事通信技術(shù)應(yīng)用、通信系統(tǒng)設(shè)備和相關(guān)設(shè)備的制造、營銷、維修與服務(wù)工作，也可繼續(xù)攻讀本學(xué)科或其它學(xué)科的學(xué)士學(xué)位。

 
農(nóng)學(xué)院

園藝專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：園藝本科專業(yè)是培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：園藝作物栽培、育種、組織培養(yǎng)、生物技術(shù)、設(shè)施園藝學(xué)、園藝產(chǎn)品商品學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工、園藝作物病蟲害防治等專業(yè)基礎(chǔ)課和園藝作物栽培管理、園藝作物育種與繁殖、設(shè)施園藝、觀賞園藝等方向的專業(yè)課。系統(tǒng)進(jìn)行園藝作物生產(chǎn)、管理和園藝作物新品種選育等。

就業(yè)方向：從事果樹、蔬菜、觀賞園藝等方向的教學(xué)、科研、行政和企業(yè)管理及技術(shù)開發(fā)的專門人才。能從事園藝作物栽培、育種和良種繁育、工廠化育苗、設(shè)施園藝和無土栽培、園藝作物生物技術(shù)、現(xiàn)代科技園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)及園藝產(chǎn)品貯藏加工、經(jīng)營管理和科學(xué)研究等工作。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：畜牧獸醫(yī)專科專業(yè)是培養(yǎng)能適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和畜牧獸醫(yī)現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)畜禽生產(chǎn)需要，具備畜禽生產(chǎn)與疾病防治等專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能和規(guī)?；B(yǎng)殖場經(jīng)營管理能力，能在農(nóng)牧業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)部門或企事業(yè)單位從事畜牧獸醫(yī)行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營管理、技術(shù)推廣與開發(fā)和服務(wù),具有從事畜禽養(yǎng)殖、畜禽疾病防治及畜牧生產(chǎn)管理工作能力的高級(jí)畜牧業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才。

主要課程：動(dòng)物解剖和組織胚胎學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、動(dòng)物生物化學(xué)、動(dòng)物飼養(yǎng)學(xué)、動(dòng)物遺傳學(xué)、動(dòng)物育種學(xué)、動(dòng)物繁殖學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)附試驗(yàn)設(shè)計(jì)、動(dòng)物環(huán)境衛(wèi)生學(xué)，動(dòng)物藥理學(xué)、動(dòng)物病理學(xué)、動(dòng)物傳染病學(xué)、動(dòng)物侵襲病學(xué)，禽生產(chǎn)學(xué)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向省內(nèi)畜牧、獸醫(yī)相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營類企業(yè)和管理部門，可從事動(dòng)物養(yǎng)殖、動(dòng)物營養(yǎng)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)等工作。

茶藝專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：茶藝?？茖I(yè)是培養(yǎng)具有扎實(shí)的人文科學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理、經(jīng)營貿(mào)易等方面的基本知識(shí)，具備農(nóng)業(yè)生物科學(xué)、食品科學(xué)和茶學(xué)等方面的基本理論與技能的應(yīng)用型高級(jí)農(nóng)業(yè)技術(shù)人才，掌握茶藝專業(yè)所需的文化知識(shí)、專業(yè)理論知識(shí)和操作技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和接受終身教育的基礎(chǔ)，并能適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)需要的高素質(zhì)、一專多能的茶藝服務(wù)與經(jīng)營的復(fù)合應(yīng)用型人才。

主要課程：茶禮 茶藝基本知識(shí)、茶藝師的職業(yè)道德 、茶文化歷史發(fā)展過程及中外飲茶風(fēng)俗、茶樹的基本知識(shí)、各種茶類的制作方法及特點(diǎn)、茶葉的品嘗、如何選購及辨別茶葉、茶的歷史演變，茶具的使用及保養(yǎng)、茶的沖泡方法、茶典故茶詩與茶的歷史發(fā)展茶與茶點(diǎn)的搭配、茶藝服務(wù)與銷售、中國名茶的特點(diǎn)及茶區(qū)分布、茶葉的制造及影響茶葉變質(zhì)成陳化因素,如何保存茶葉等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向茶業(yè)相關(guān)經(jīng)營類企業(yè)（如茶廠、茶館、茶莊茶樓、賓館酒店、飯店等）及茶文化傳播企業(yè)，從事茶藝、茶葉產(chǎn)品經(jīng)營、餐飲服務(wù)與相應(yīng)的茶藝館經(jīng)營管理工作，并為高一級(jí)院校輸送人才?？蓮氖赂黝惒桊^中從事茶藝工作；各類茶樓、茶坊、茶藝館的高級(jí)技術(shù)指導(dǎo)；負(fù)責(zé)茶會(huì)策劃、統(tǒng)籌、外事接待及公關(guān)策劃等。

綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)專業(yè)

層次：專科

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：綠色食品生產(chǎn)與檢測?？茖I(yè)以培養(yǎng)綠色食品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、加工和食品安全檢測崗位能力為核心，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握綠色糧油、果樹、蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工安全質(zhì)量控制和檢測的專業(yè)理論和技能，能夠勝任各類綠色農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、控制、安全檢測等工作崗位。

主要課程：安全食品標(biāo)準(zhǔn)與認(rèn)證、農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境檢測、農(nóng)產(chǎn)品營養(yǎng)物質(zhì)檢測、農(nóng)產(chǎn)品有害物質(zhì)檢測、食品微生物檢測、綠色果蔬標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、食用菌標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)、果蔬貯運(yùn)與加工質(zhì)量監(jiān)控、糧油貯藏與加工質(zhì)量監(jiān)控、畜產(chǎn)品加工質(zhì)量監(jiān)控等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位有食品企業(yè)質(zhì)量監(jiān)控內(nèi)檢員、農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)基地質(zhì)量監(jiān)控技術(shù)員、出口創(chuàng)匯生產(chǎn)基地檢驗(yàn)員、農(nóng)產(chǎn)品流通環(huán)節(jié)市場質(zhì)量監(jiān)管員等。

植物保護(hù)專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：植物保護(hù)專科專業(yè)培養(yǎng)具備植物保護(hù)科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)及其它相關(guān)的部門或單位從事植物保護(hù)工作的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。

主要課程：生物學(xué)、作物學(xué)、植物保護(hù)學(xué)、普通植物病理學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事植?？茖W(xué)研究和教育工作，面向各級(jí)政府及其下屬單位以及主要邊貿(mào)口岸動(dòng)植物檢部門可從事行政管理和技術(shù)推廣工作，各種農(nóng)業(yè)企業(yè)及農(nóng)藥生產(chǎn)及經(jīng)營單位從事經(jīng)營和生產(chǎn)管理等工作。

醫(yī)學(xué)院

護(hù)理學(xué)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)我國21世紀(jì)衛(wèi)生保健服務(wù)發(fā)展需要的具有現(xiàn)代護(hù)理知識(shí)、素質(zhì)，熟練掌握臨床護(hù)理操作技能，在護(hù)理領(lǐng)域具備獨(dú)立判斷決策能力的臨床護(hù)理骨干、護(hù)理師資、護(hù)理管理和護(hù)理研究的實(shí)用型護(hù)理人才。。

主要課程：人體形態(tài)學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)、高等醫(yī)學(xué)院校從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理、護(hù)理研究工作，并能報(bào)考研究生繼續(xù)深造。

護(hù)理專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的職業(yè)道德良好，具有扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和過硬的護(hù)理實(shí)踐能力，能從事醫(yī)院臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理工作的實(shí)用型人才。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)、正常人體功能學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、健康評(píng)估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床護(hù)理和社區(qū)護(hù)理等工作。

助產(chǎn)專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)的基本知識(shí)、衛(wèi)生保健知識(shí)、助產(chǎn)專業(yè)和基礎(chǔ)護(hù)理的基本理論、基本技能；熟練掌握助產(chǎn)與護(hù)理操作技能的實(shí)用型人才。

主要課程：正常人體結(jié)構(gòu)學(xué)、正常人體功能學(xué)、病理學(xué)、遺傳與優(yōu)生學(xué)、藥理學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、健康評(píng)估、母嬰保健、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、母嬰保健及婦幼保健工作。

藥學(xué)專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具有藥學(xué)專業(yè)知識(shí)和熟練的職業(yè)技能的實(shí)用型人才。

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、藥用植物學(xué)、生藥學(xué)、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥物分析化學(xué)、藥劑學(xué)、藥事管理與藥事法規(guī)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要在各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事藥品生產(chǎn)、營銷、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作，能在檢驗(yàn)部門從事制劑制備、藥品管理、出廠檢驗(yàn)等工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新的醫(yī)學(xué)模式及醫(yī)學(xué)發(fā)展規(guī)律要求，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論知識(shí)、基本技能的醫(yī)療檢驗(yàn)技術(shù)實(shí)用型人才。

主要課程：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、微生物與免疫學(xué)、生物化學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)概論、藥理學(xué)、人體寄生蟲及檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)及檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)微生物及檢驗(yàn)技術(shù)、臨床生化及檢驗(yàn)技術(shù)、臨床檢驗(yàn)技術(shù)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、防疫機(jī)構(gòu)、醫(yī)學(xué)科研單位及社會(huì)衛(wèi)生服務(wù)中心從事臨床檢驗(yàn)、衛(wèi)生檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)等技術(shù)工作。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)

層次：?？?/P>

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、能全面發(fā)展，具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基本理論和基本技能，能夠熟練使用物理療法、作業(yè)療法、言語療法、臨床康復(fù)技術(shù)進(jìn)行康復(fù)治療的實(shí)用型人才。

主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概要（含人體結(jié)構(gòu)學(xué)、人體功能學(xué)、病理學(xué)、人體發(fā)育學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)）、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、運(yùn)動(dòng)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)評(píng)定學(xué)、臨床疾病概要、運(yùn)動(dòng)治療技術(shù)、物理因子治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、言語治療技術(shù)、傳統(tǒng)康復(fù)治療、臨床康復(fù)學(xué)、假肢與矯形器學(xué)、社區(qū)康復(fù)學(xué)。

就業(yè)方向：畢業(yè)后能在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）、各級(jí)各類綜合醫(yī)院康復(fù)科、療養(yǎng)院、康復(fù)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和保健機(jī)構(gòu)從事康復(fù)治療技術(shù)工作和康復(fù)管理工作。

旅游學(xué)院

旅游管理專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：掌握系統(tǒng)的旅游管理基礎(chǔ)理論和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、特色明顯，具有寬厚的知識(shí)口徑和較高職業(yè)素養(yǎng)，有持續(xù)發(fā)展?jié)摿?、綜合知識(shí)技能的復(fù)合型、國際化、應(yīng)用型的旅游管理專門人才。

本專業(yè)下設(shè)二個(gè)專業(yè)方向：1、旅游管理：培養(yǎng)在旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、旅游科研機(jī)構(gòu)、旅游院校等單位工作的人才。2、會(huì)展管理：培養(yǎng)會(huì)展公司、會(huì)展場館等旅游、會(huì)展企業(yè)的管理人才。學(xué)生可在第二學(xué)年根據(jù)自身的發(fā)展、特長、興趣愛好選擇專業(yè)方向。

主要課程：本專業(yè)除了開設(shè)管理學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、經(jīng)濟(jì)法、財(cái)務(wù)管理等學(xué)位課程外，還開設(shè)有旅游管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程：旅游學(xué)概論、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、酒店管理、旅游資源與開發(fā)，并且根據(jù)專業(yè)方向的不同還開設(shè)有針對(duì)性的特色課程：1、旅游管理方向：旅行社經(jīng)營管理、風(fēng)景區(qū)管理、旅游項(xiàng)目管理、導(dǎo)游技巧與模擬導(dǎo)游等；2、會(huì)展管理方向：會(huì)展管理、會(huì)展組織與策劃、展臺(tái)設(shè)計(jì)、會(huì)議組織與客戶管理等。

就業(yè)方向：面向旅游、會(huì)展、休閑等行業(yè)，從事旅游行政管理部門、旅游企事業(yè)單位、旅游科研機(jī)構(gòu)、旅游院校等單位的管理和研究工作。

酒店管理專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：管理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)星級(jí)酒店發(fā)展需要、具備較高的管理理論素養(yǎng)和扎實(shí)的酒店管理專業(yè)知識(shí)，具有人文素質(zhì)、國際視野、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神和社會(huì)責(zé)任，熟悉現(xiàn)代星級(jí)酒店經(jīng)營管理方法和手段的“思想品德優(yōu)、理論基礎(chǔ)實(shí)、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高”的應(yīng)用型、復(fù)合型專業(yè)人才。

主要課程：管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、酒店管理概論、酒店前廳與客房管理、酒店餐飲管理、酒店財(cái)務(wù)管理、酒店人力資源管理、酒店品牌建設(shè)與管理、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)管理、酒店商務(wù)英語、酒店公關(guān)禮儀等

就業(yè)方向：面向高星級(jí)酒店、高級(jí)住宿業(yè)機(jī)構(gòu)、高級(jí)餐飲業(yè)機(jī)構(gòu)、教育科研機(jī)構(gòu)等從事酒店行政管理、接待服務(wù)及教學(xué)科學(xué)研究工作。

烹飪與營養(yǎng)教育專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較扎實(shí)營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)、熟練的烹飪工藝實(shí)踐技術(shù)、寬厚的烹飪科學(xué)理論,熟悉現(xiàn)代餐飲企業(yè)經(jīng)營及現(xiàn)代廚房管理,具備宴會(huì)設(shè)計(jì)能力，“懂營養(yǎng)、精實(shí)作、善管理、會(huì)服務(wù)” 的高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型人才。

主要課程：烹調(diào)工藝學(xué)、烹飪?cè)蠈W(xué)、烹飪營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生與安全、中醫(yī)飲食保健學(xué)、管理學(xué)原理、餐飲管理與實(shí)務(wù)、營養(yǎng)配餐與設(shè)計(jì)、菜肴制作技術(shù)、中國名菜、云南名菜名點(diǎn)。

就業(yè)崗位：星級(jí)酒店、大型餐飲集團(tuán)、高校后勤集團(tuán)的經(jīng)營管理人員；大型餐飲集團(tuán)或醫(yī)療、保健、體育運(yùn)動(dòng)等單位的營養(yǎng)師；星級(jí)酒店、大型餐飲集團(tuán)的高級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才、營養(yǎng)配餐；高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)專業(yè)的教學(xué)與科研工作。

導(dǎo)游專業(yè)

層次：專科

學(xué)制：三年

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代旅游服務(wù)需要，有較強(qiáng)外語口語能力、扎實(shí)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)公關(guān)能力、達(dá)到國家中級(jí)導(dǎo)游員水平，熟悉旅行社及旅游景區(qū)經(jīng)營管理業(yè)務(wù)的初、中級(jí)以上管理人員及業(yè)務(wù)骨干，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力與創(chuàng)業(yè)精神的高級(jí)應(yīng)用型人才。設(shè)2個(gè)專業(yè)方向：泰語導(dǎo)游、韓語導(dǎo)游。入學(xué)時(shí)選擇專業(yè)方向。

主要課程：旅游學(xué)概論、旅游心理學(xué)、中國旅游地理、導(dǎo)游學(xué)、模擬導(dǎo)游、旅行社經(jīng)營管理、旅游外語（分泰、韓語種）、旅游景區(qū)開發(fā)與管理、旅游政策與法規(guī)、導(dǎo)游語言藝術(shù)、客源國概況、旅游交際禮儀、旅游公共關(guān)系、旅游美學(xué)、旅游電子商務(wù)等。

就業(yè)方向：面向以旅行社、旅游景區(qū)為主的旅游行業(yè)相關(guān)部門，從事導(dǎo)游服務(wù)和管理及外聯(lián)銷售，也可擔(dān)任旅行社獨(dú)立經(jīng)營人員。

數(shù)學(xué)系

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向培養(yǎng)適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育發(fā)展需要，具備數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，具有數(shù)學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)等專業(yè)核心能力，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、微分方程，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)史、實(shí)變函數(shù)、應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件等20余門近代與現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的主要課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向科技和教育，從事數(shù)學(xué)教育研究和教學(xué)等方面的工作，擔(dān)任數(shù)學(xué)教育研究人員或普通中小學(xué)，職業(yè)中學(xué)，中等專業(yè)學(xué)校的數(shù)學(xué)教師。學(xué)生也可選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（金融工程方向）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)方向培養(yǎng)適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具備數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，以及銀行、證券和保險(xiǎn)方面的基本理論和方法，能熟練地運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析金融數(shù)據(jù)，具有數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè)核心能力，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：本專業(yè)開設(shè)數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、空間解析幾何、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)值計(jì)算方法、博弈論基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論，金融數(shù)學(xué)模型、應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件等20余門近代與現(xiàn)代應(yīng)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和金融模型分析的主要課程。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向銀行、證券、保險(xiǎn)等金融機(jī)構(gòu)、政府經(jīng)濟(jì)管理部門及企業(yè)單位，從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、金融業(yè)務(wù)等方面的工作。學(xué)生也可選擇繼續(xù)深造，攻讀碩士學(xué)位。

物理科學(xué)與技術(shù)系

物理學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較系統(tǒng)地掌握物理學(xué)科的基本理論知識(shí)及實(shí)驗(yàn)技能，具有從事中小學(xué)物理、科學(xué)及相關(guān)課程的教學(xué)和研究，在物理學(xué)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作及技術(shù)應(yīng)用的專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，思想品德優(yōu)、理論基礎(chǔ)實(shí)、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：普通物理實(shí)驗(yàn)（力、熱、電、光）、高等數(shù)學(xué)、力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、理論力學(xué)、熱力學(xué)與統(tǒng)計(jì)物理、電動(dòng)力學(xué)、量子力學(xué)、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、普通物理實(shí)驗(yàn)、近代物理實(shí)驗(yàn)。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基礎(chǔ)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，在中小學(xué)從事物理、科學(xué)及相關(guān)課程的教學(xué)和研究工作，擔(dān)任基礎(chǔ)教育教師，能在企事業(yè)單位從事與物理學(xué)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)及技術(shù)工作，也可報(bào)考物理學(xué)相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)主要培養(yǎng)系統(tǒng)掌握教育技術(shù)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)，掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和基本技能，主要從事中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)，多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源設(shè)計(jì)制作及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理能力，思想品德優(yōu)、理論基礎(chǔ)實(shí)、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、教育技術(shù)學(xué)、電路基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)及應(yīng)用、多媒體教學(xué)軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、遠(yuǎn)程教育基礎(chǔ)、影視節(jié)目編導(dǎo)與制作、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)及網(wǎng)站開發(fā)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向基礎(chǔ)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，在中小學(xué)從事信息技術(shù)及相關(guān)課程的教學(xué)、教學(xué)資源設(shè)計(jì)制作及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)管理等方面的工作，擔(dān)任信息技術(shù)及相關(guān)課程的教師。畢業(yè)生也能夠在IT公司、廣播電視臺(tái)等從事數(shù)字媒體的編輯制作，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)設(shè)備的維護(hù)管理等工作。畢業(yè)生也可報(bào)考教育技術(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

化學(xué)科學(xué)與技術(shù)系

化學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的教師教育學(xué)科和化學(xué)學(xué)科（學(xué)科與專業(yè)）知識(shí)，具有從事化學(xué)教學(xué)、化學(xué)教學(xué)研究和教育管理等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：化學(xué)原理、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析、儀器分析實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、基礎(chǔ)教育化學(xué)課教學(xué)原理與方法、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、中學(xué)化學(xué)教材分析、教學(xué)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向教育及相關(guān)領(lǐng)域，從事化學(xué)教學(xué)、化學(xué)教學(xué)研究方面工作。

化學(xué)專業(yè)（食品與藥品檢驗(yàn)方向）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的化學(xué)、生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科（學(xué)科與專業(yè)）知識(shí)，具有從事食品分析檢驗(yàn)、藥品分析檢驗(yàn)、技術(shù)研究、產(chǎn)品開發(fā)及管理和質(zhì)量檢驗(yàn)等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：化學(xué)原理、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析、儀器分析實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用微生物、應(yīng)用微生物實(shí)驗(yàn)、食品分析及檢驗(yàn)、食品分析及檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)、藥物分析、藥物分析實(shí)驗(yàn)、企業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向政府機(jī)構(gòu)食品藥品檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)、食品產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)等，從事生產(chǎn)管理、技術(shù)開發(fā)、食品檢驗(yàn)、藥品檢驗(yàn)等方面工作。

化學(xué)工程與工藝專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較系統(tǒng)的化學(xué)、化學(xué)工程學(xué)科（學(xué)科與專業(yè)）知識(shí)，具有從事生產(chǎn)設(shè)計(jì)、研究開發(fā)和組織管理等專業(yè)核心能力與相關(guān)知識(shí)，思想品德優(yōu)，理論基礎(chǔ)實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：化學(xué)原理、無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、分析化學(xué)、分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)、儀器分析、儀器分析實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工原理、化工原理實(shí)驗(yàn)、化工制圖、化學(xué)反應(yīng)工程、化工設(shè)計(jì)及計(jì)算機(jī)繪圖、化工操作仿真實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作。

生命科學(xué)與技術(shù)系

生物科學(xué)專業(yè)（師范類）

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的現(xiàn)代生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和實(shí)驗(yàn)技能；能夠把所學(xué)的理論知識(shí)和技能運(yùn)用于實(shí)踐中；善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，并形成科學(xué)的思維方法；具有較強(qiáng)的信息捕捉能力、創(chuàng)新意識(shí)、適應(yīng)能力和一定的組織管理能力；初步掌握教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論； 熟悉教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，具有良好的教師素質(zhì)，具備進(jìn)一步攻讀碩士研究生的良好潛質(zhì)；關(guān)注生物科學(xué)的研究前沿和學(xué)科發(fā)展趨勢，在實(shí)際工作中勇于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生均可獲得教師資格證。為了擴(kuò)大學(xué)生的發(fā)展和就業(yè)空間，開設(shè)多個(gè)方向的專業(yè)選修課，學(xué)生可按愛好、特長選擇專業(yè)選修課，獲得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技術(shù)資格證。

主要課程：動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、人體及動(dòng)物生理學(xué)、植物生理學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)、基礎(chǔ)教育生物課教學(xué)原理與方法、中學(xué)生物教材分析、中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)研究、小學(xué)科學(xué)教材教法研究、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、文獻(xiàn)檢索與論文寫作、教師基本技能訓(xùn)練等

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在中小學(xué)校從事教育教學(xué)工作、或在醫(yī)藥、食品、環(huán)保等企事業(yè)單位和行政管理部門從事與生物科學(xué)相關(guān)的教學(xué)、研究、生產(chǎn)、管理、產(chǎn)品開發(fā)、檢測分析、技術(shù)監(jiān)督、產(chǎn)品營銷等工作，同時(shí)也可繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。

生物技術(shù)專業(yè)

層次：本科

學(xué)制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握生物技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和實(shí)驗(yàn)技能，具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的科學(xué)思維和方法，能夠把所學(xué)的理論知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)踐中；具有較強(qiáng)的信息捕捉能力、創(chuàng)新意識(shí)、社會(huì)適應(yīng)能力和一定的組織管理能力；熟悉生物制藥相關(guān)技術(shù)、資源植物開發(fā)利用相關(guān)技術(shù)和生態(tài)修復(fù)相關(guān)的環(huán)境生物技術(shù)；具有一定的技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化能力；具備進(jìn)一步攻讀碩士研究生的良好潛質(zhì)；關(guān)注和了解生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢和研究前沿，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用在生物技術(shù)制藥、生物資源開發(fā)和生態(tài)修復(fù)中，在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)中勇于創(chuàng)新的應(yīng)用型人才。

本專業(yè)設(shè)三個(gè)專業(yè)方向：1、生物技術(shù)制藥方向；2、資源植物開發(fā)方向；3、生態(tài)修復(fù)方向。學(xué)生可在第二學(xué)年按愛好、特長選擇專業(yè)方向，可獲得與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)技術(shù)資格證。

主要課程：植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、植物生理學(xué)、動(dòng)物生理學(xué)、微生物學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、基因工程原理及應(yīng)用、發(fā)酵工程原理與技術(shù)、細(xì)胞工程原理及應(yīng)用、酶工程原理與技術(shù)、生物藥物分析及檢驗(yàn)、天然產(chǎn)物提取與分離、環(huán)境監(jiān)測技術(shù)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能夠在醫(yī)藥衛(wèi)生、食品輕工、園林園藝、環(huán)境監(jiān)測和保護(hù)等領(lǐng)域的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事生產(chǎn)、管理、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)與推廣等工作，也可在教學(xué)、科研單位從事相關(guān)領(lǐng)域的教育和科研工作；同時(shí)也可繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位。