為全面推進素質(zhì)教育，適應社會經(jīng)濟發(fā)展對復合型、創(chuàng)新型人才的需要，學校以培養(yǎng)實踐能力強，創(chuàng)新務實的高級專門人才為目標，不斷推動以社會需求為導向的教育教學改革。

１、部分專業(yè)實行“按專業(yè)招生、大類培養(yǎng)”

新生進校時有明確的專業(yè)，但同一大類專業(yè)在第一、第二學年設置相同的大類課程平臺，第四學期根據(jù)社會需求、學生志愿以及學校實際條件在同一大類專業(yè)中由學生進行第二次專業(yè)選擇，經(jīng)學校審批后，第三學年按新專業(yè)進行培養(yǎng)（實行大類培養(yǎng)的專業(yè)見本科專業(yè)目錄）。

２、實行雙學位、雙專業(yè)制

雙學位：學生在攻讀主修專業(yè)（即：第一專業(yè)，是學生入校時所學專業(yè)）學士學位的同時，又修讀不同學科門類的第二專業(yè)學士學位。學生修滿雙學位規(guī)定的學分，符合學位管理條例，并且取得主修專業(yè)學位資格，畢業(yè)后頒發(fā)注有雙專業(yè)的畢業(yè)證書和注有兩種學士學位的證書。雙學位從學生入校后的第三學期開始修讀，學習期限為兩年半。

雙專業(yè)：學生在修讀主修專業(yè)的同時，修讀其它專業(yè)作為第二專業(yè)（根據(jù)學生興趣特長，一本、二本專業(yè)可任選）。學生修滿雙專業(yè)規(guī)定的學分，經(jīng)考核合格，并且取得主修專業(yè)畢業(yè)資格，畢業(yè)后頒發(fā)注有雙專業(yè)的畢業(yè)證書。雙專業(yè)從學生入校后的第三學期開始修讀，學習期限為兩年。

雙專業(yè)的畢業(yè)生，可按雙專業(yè)其中一個專業(yè)雙向選擇自主擇業(yè)。

3、部分專業(yè)實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃

卓越工程師教育培養(yǎng)計劃是國家實施的“旨在促進工程教育改革和創(chuàng)新，全面提高我國工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量”的高等教育重大改革計劃。

我校是教育部“第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃高?！保彩墙魇〗逃w制改革“卓越人才培養(yǎng)計劃”項目試點高校。2011年開始在車輛工程、通信工程、機械制造及其自動化專業(yè)實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃。2013年開始建立卓越法律人才教育培養(yǎng)基地。

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