本科專業(yè)

設計類專業(yè)2013年畢業(yè)生339人，含視覺傳達、環(huán)境、產(chǎn)品、服裝與服飾設計專業(yè)

視覺傳達設計

培養(yǎng)有較高審美藝術素養(yǎng)，掌握視覺傳達藝術設計基本理論和專業(yè)技能，將項目化教學法應用于課程，在教學內容上結合市場進行訓練，培養(yǎng)具備一定的造型能力、審美能力、創(chuàng)造能力以及藝術設計實際操作能力，具有廣告策劃、廣告創(chuàng)意設計與制作、商用展示環(huán)境設計與布置等視覺傳達設計的專業(yè)技術能力和應用表現(xiàn)能力。在各級各類視覺傳達藝術設計、出版教育及廣告?zhèn)髅焦ぷ髌脚_中能夠熟練運用現(xiàn)代視覺傳達設計手段，獨立從事廣告業(yè)務、商業(yè)美術、展示空間設計、網(wǎng)頁制作和多媒體技術等高級技術的應用型專業(yè)人才。

環(huán)境設計

環(huán)境設計專業(yè)建設以建筑學為依托，側重于建筑內環(huán)境設計、建筑外環(huán)境設計、公共藝術設計研究和教學，專業(yè)研究方向有室內外裝飾設計、景觀規(guī)劃設計。

培養(yǎng)學生對專業(yè)技能，強化學生實際動手能力，緊密聯(lián)系市場，以環(huán)境設計研究為平臺，運用“產(chǎn)、學、研”的教學改革模式。具有從事環(huán)境設計工作和設計管理經(jīng)營的高級應用型專業(yè)人才。

產(chǎn)品設計

培養(yǎng)學生的技術與藝術的雙重素質，使學生能熟練運用造型設計原理和法則，處理各種產(chǎn)品的造型與結構、材料、工藝的關系，處理好產(chǎn)品與人、環(huán)境、市場的關系，具備新產(chǎn)品開發(fā)設計的能力以及與產(chǎn)品相關領域設計的基本能力。

產(chǎn)品設計（數(shù)字媒體藝術方向）

培養(yǎng)學生在數(shù)字科技與藝術設計方面的整合能力、以用戶體驗為中心的創(chuàng)新設計能力。塑造“知識面寬、基礎扎實、能力強、綜合素質高、創(chuàng)新意識強”的數(shù)碼藝術設計應用型人才。于2010年與芬蘭卡亞尼理工大學成立了中芬合作游戲與動畫實驗室，辦學條件與師資力量逐年增強，贏得廣泛社會認可。

服裝與服飾設計

培養(yǎng)掌握本專業(yè)基礎理論知識和必要基本技能，具備服裝與服飾流行預測及服裝與服飾造型、結構、工藝綜合設計能力，具有較強創(chuàng)新精神、實踐能力和市場意識，能獨立完成服裝與服飾設計構思、效果圖繪制、紙樣設計、成品制作、品牌策劃、經(jīng)營管理等工作，能夠在服裝與服飾企業(yè)、專業(yè)設計單位、研究機構、廣告公司、新聞出版機構等從事服裝與服飾產(chǎn)品設計、視覺傳達設計、品牌策劃、市場營銷、經(jīng)營管理，以及服裝與服飾理論研究等方面工作的復合型人才。

美術學（2013年畢業(yè)生50人）

培養(yǎng)具有本專業(yè)掌握美術學科基本理論、基本知識與基本技能，具有較高的藝術修養(yǎng)和審美水平，文化視野開闊，具有傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化藝術的使命感，具有終身學習的能力和善于探究的學習態(tài)度的能力,畢業(yè)后適合在高等和中等學校進行美術教學研究的教師、教學研究人員和其他教育工作者；適合到各文化站點從事美術研究與活動策劃工作；適合到部隊、工礦企業(yè)、媒體出版等事業(yè)單位、社區(qū)從事城鄉(xiāng)美術文化普及工作的高級應用型專門人才。

繪畫（2013年畢業(yè)生45人）

培養(yǎng)具有具備繪畫藝術創(chuàng)作、教學等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、管理等方面工作的綜合素質融入學校的培養(yǎng)目標“綜合素質，具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神的高級應用型專門人才。實施方向選修的教學模式，已同俄羅斯國立工藝美術學院互選派“學生留學”，踏上了中外合作辦專業(yè)的教學模式。

音樂學（2013年畢業(yè)生79人）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，具備在中等學校從事音樂教育與研究的教師、教學研究人員及在社會文藝團體、藝術研究單位和文化機關、廣播等部門從事教學、研究、編輯、評論、管理等方面工作的高級專業(yè)人才。

舞蹈學（2013年畢業(yè)生22人）

本專業(yè)培養(yǎng)掌握舞蹈學科基本理論、舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本技能，能夠從事基礎舞蹈教育及舞蹈教學、舞蹈研究等工作的高級舞蹈師資。

舞蹈表演（2013年無畢業(yè)生）

本專業(yè)培養(yǎng)具備扎實的舞蹈專業(yè)技能和舞蹈基本理論知識，具有較豐富舞蹈表演實踐能力的舞蹈人才；能夠勝任文藝團體、文化館、青少年宮及企事業(yè)單位的舞蹈編導和舞蹈活動組織的高級應用人才。

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電腦藝術設計（2013年畢業(yè)生41人）

培養(yǎng)能夠運用現(xiàn)代設計方法與現(xiàn)代設計手段進行產(chǎn)品包裝設計，圖書裝幀、CI設計，數(shù)字媒體設計、網(wǎng)頁制作等相關領域的高等應用型專業(yè)人才。

環(huán)境藝術設計（2013年畢業(yè)生98人）

培養(yǎng)能掌握環(huán)境設計基本知識、基本技能、能從事室內外環(huán)境設計、景觀設計、設計經(jīng)營和中等職業(yè)教育等相關領域設計工作。

音樂教育（2013年畢業(yè)生19人）

培養(yǎng)具有音樂學科基本理論、基本知識與技能，能在在普通中小學及各類教學單位從事音樂教育工作，從事企業(yè)、事業(yè)單位及城鄉(xiāng)音樂文化普及工作的高等應用型人才。

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