1、專業(yè)特征

電腦藝術設計專業(yè)設置于2004年7月，學制三年。本專業(yè)現(xiàn)有3個年級、3個教學班，在校生29名。專業(yè)基礎課：素描、色彩、構成基礎、立體構成、CORELDROW、多媒體技術、INTERNET基礎與應用及工程制圖。 專業(yè)核心課：3DMAX、PHOTOSHOP、室內(nèi)設計、景觀設計、建筑初步與制圖、攝像與攝影、包裝設計、廣告設計、標志設計與企業(yè)形象設計。

2、就業(yè)：

畢業(yè)后主要從事室內(nèi)設計師、廣告設計師、包裝設計師、插畫設計師、展示設計師及cad出圖員、動漫設計及制作人員.對本專業(yè)畢業(yè)生的主要需求部門有：電視臺、學校、廣告公司、室內(nèi)設計裝潢公司、婚慶公司、旅行社、影樓等

典型崗位：室內(nèi)裝潢設計，廣告公司平面設計，雜志、網(wǎng)頁、動漫制作等美術編輯或藝術設計

3、學習環(huán)境：

電腦藝術設計專業(yè)的校內(nèi)實訓基地有藝術設計實驗室1間，可供本專業(yè)學生進行相關實訓練習。同時，電腦藝術設計專業(yè)現(xiàn)有藝術畫室3間，寫生靜物倉庫2間。

4、師資：

電腦藝術設計專業(yè)帶頭人1人。共有專職教師5人，其中講師4人，助教1人，分別占專職教師隊伍的80%與20%；其中碩士研究生以上學歷共計3人，“雙師型”教師人數(shù)為5人，占專職教師隊伍的比例為60%與100%。

5、在教學方法上，電腦藝術設計專業(yè)以課程特點和課程需求為依據(jù)，分析教學過程的各個環(huán)節(jié)，制定了“模塊式”、“案例式”等教學方法。①“模塊式”教學方法：對于美術概論、素描色彩、構成基礎、包裝設計、字體設計等在藝術設計的產(chǎn)品、室內(nèi)、廣告等領域中具有廣泛適應性的課程建立了分模塊的教學方法，階段式地學習該課程在某一設計領域內(nèi)的理論與實例。②“案例式”教學方法：針對具有一定市場成熟度的課程，例如室內(nèi)設計等課程具有較多的成功案例，對于這部分課程，我們采用了在講解基礎設計理論的前提下選擇代表性案例，剖析案例中的優(yōu)缺點，最終確定設計課題進行設計。

6、本專業(yè)的特色

主要有三個方面。其一，體現(xiàn)在人才培養(yǎng)目標上。本專業(yè)培養(yǎng)的是能夠進行電腦藝術創(chuàng)作又具有一定繪畫基礎知識的應用型人才。其二，體現(xiàn)在專業(yè)課程設置上，本專業(yè)以計算機課程為主，兼開設部分繪畫及藝術設計專業(yè)課。其三，體現(xiàn)在應對學生就業(yè)上。根據(jù)社會對人才的需求來制定切實可行的培養(yǎng)計劃，既注重專業(yè)知識的講授，又注重素質(zhì)的培養(yǎng)；既注重理論知識的講解，又注重創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，力求使學生有較強的適應社會競爭環(huán)境的創(chuàng)新意識和能力。

7、學生管理方面，每個班級配備班主任一名，有著豐富的工作經(jīng)驗，能成為學生的良師益友，幫助孩子在學校順利學習和生活。

專業(yè)已有6屆畢業(yè)生，用人單位對學生給予了充分的關注，經(jīng)常有單位上門咨詢有關學生畢業(yè)時間及其他情況，就業(yè)率達到90%以上。

8、資格證書：圖形圖像設計員

9、二課活動：組織攝影大賽、電腦藝術設計大賽等活動，并積極組織學生參加各種設計大賽，通過各樣的活動，使學生得到了全方位的鍛煉和提高。

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