一、考核性質(zhì)

本考試大綱是馬克思主義原理專業(yè)和思想政治教育專業(yè)碩士研究生的專業(yè)課考試大綱之一。是思想政治教育專業(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)必修主干課之一。掌握研究對(duì)象、基本概念、基本范疇、理論基礎(chǔ)、學(xué)科特點(diǎn)、理論體系、研究方法和意義、繼承借鑒與發(fā)展創(chuàng)新、思想政治教育歷史考察、思想政治教育的過程及其規(guī)律、戰(zhàn)略地位和社會(huì)功能、環(huán)境、對(duì)象、目的和任務(wù)、內(nèi)容和原則、方法和藝術(shù)、載體、評(píng)估、隊(duì)伍建設(shè)和成員素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)和管理等問題，是本課程的任務(wù)。

二、考核要求

考試的基本要求：主要考察考生對(duì)思想政治教育學(xué)原理的學(xué)科特點(diǎn)、基本概念、基本原理、發(fā)展歷史及研究現(xiàn)狀等的理解和掌握程度，以及是否具備進(jìn)行思想政治教育研究與實(shí)踐的思想覺悟和專業(yè)理論素質(zhì)。

三、考試方式與分值

考試方法：閉卷考試；

考試時(shí)間：180分鐘

試卷結(jié)構(gòu)：總分：150分，其中概念題30分，簡(jiǎn)答題60分，論述題60分。

四、考核內(nèi)容

第一章 緒論

第一節(jié) 思想政治教育學(xué)的研究對(duì)象與學(xué)科體系

一、思想政治教育學(xué)概念

二、思想政治教育學(xué)研究對(duì)象的特殊性

三、思想政治教育學(xué)的基本范疇

四、思想政治教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)

五、思想政治教育學(xué)的理論體系

第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的形成與發(fā)展

第三節(jié) 思想政治教育學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

一、思想政治教育學(xué)與教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的關(guān)系

二、思想政治教育學(xué)與西方行為科學(xué)的關(guān)系

第四節(jié) 思想政治教育學(xué)的研究意義和研究方法

一、思想政治教育學(xué)的研究意義

二、思想政治教育學(xué)的研究方法

第二章 思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)

第一節(jié) 馬克思主義的科學(xué)體系是思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)

一、要用完整準(zhǔn)確的馬克思主義來指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)

二、要用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論來指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)

第二節(jié) 思想政治教育學(xué)的直接理論依據(jù)

一、關(guān)于社會(huì)歷史發(fā)展總趨勢(shì)和無產(chǎn)階級(jí)歷史使命的理論

二、關(guān)于社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)辯證關(guān)系的原理

三、關(guān)于政治與經(jīng)濟(jì)辯證關(guān)系的原理

四、關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學(xué)說

五、關(guān)于人的本質(zhì)的學(xué)說

六、關(guān)于個(gè)人全面發(fā)展的學(xué)說

七、關(guān)于灌輸社會(huì)主義意識(shí)的理論

八、關(guān)于群眾觀點(diǎn)和群眾路線的理論

九、關(guān)于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的理論

十、關(guān)于黨的建設(shè)理論

第三章 思想政治教育的歷史考察

第一節(jié) 對(duì)剝削階級(jí)社會(huì)思想政治教育資源的借鑒和利用

一、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)思想道德教育資源的批判繼承

二、對(duì)資本主義國(guó)家思想道德教育資源的批判借鑒

第二節(jié) 無產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的形成和發(fā)展

一、無產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的創(chuàng)立

二、革命導(dǎo)師對(duì)思想政治教育的主要貢獻(xiàn)

三、對(duì)前蘇聯(lián)、東歐思想政治教育經(jīng)驗(yàn)的繼承與借鑒

第四章 思想政治教育的戰(zhàn)略地位和社會(huì)功能

第一節(jié) 思想政治教育的戰(zhàn)略地位

一、思想政治教育是中國(guó)共產(chǎn)黨的真正優(yōu)勢(shì)

二、思想政治教育是由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治制度所決定又為其服務(wù)的

三、思想政治教育是社會(huì)主義精神文明的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程

第二節(jié) 思想政治教育的社會(huì)功能

一、保證功能

二、導(dǎo)向功能

三、凝聚功能

四、激勵(lì)功能

五、調(diào)節(jié)功能

六、轉(zhuǎn)化功能

第五章 思想政治教育過程及其規(guī)律

第一節(jié) 人的思想品德的形成與發(fā)展過程

一、思想品德及其結(jié)構(gòu)

二、人的思想品德的形成發(fā)展過程

三、人的思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律

第二節(jié) 思想政治教育過程的特點(diǎn)及基本環(huán)節(jié)

一、思想政治教育過程的基本要素

二、思想政治教育過程的階段

三、思想政治教育過程的基本環(huán)節(jié)

四、思想政治教育過程的特點(diǎn)

第三節(jié) 思想政治教育過程的矛盾和規(guī)律

一、思想政治教育過程的矛盾

二、思想政治教育過程的規(guī)律

第六章 思想政治教育的對(duì)象

第一節(jié) 科學(xué)地認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象

一、科學(xué)認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的意義

二、科學(xué)認(rèn)識(shí)和分析思想政治教育對(duì)象的方法

三、正確把握思想政治教育對(duì)象的廣泛性

四、領(lǐng)導(dǎo)干部是思想政治教育的重點(diǎn)對(duì)象

五、青年是思想政治教育的主要對(duì)象

第二節(jié) 正確分析和認(rèn)識(shí)職工的特點(diǎn)

一、我國(guó)工人階級(jí)的新變化

二、青年工人的特點(diǎn)

第七章 思想政治教育的目的和任務(wù)

第一節(jié) 思想政治教育的目的

一、確立思想政治教育目的的意義

二、確立思想政治教育目的的主要依據(jù)

三、思想政治教育的目的體系

第二節(jié) 思想政治教育的任務(wù)

一、思想政治教育的根本任務(wù)

二、思想政治教育的主要任務(wù)

三、完成市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下思想政治教育任務(wù)的基本要求

第八章 思想政治教育的內(nèi)容

第一節(jié) 世界觀教育

一、辯證唯物主義教育

二、馬克思主義認(rèn)識(shí)論教育

三、歷史唯物主義教育

第二節(jié) 人生觀教育

一、人生理想教育

二、人生目的教育

三、人生價(jià)值教育

四、人生態(tài)度教育

第三節(jié) 政治觀教育

一、基本國(guó)情教育

二、黨的基本路線教育

三、形勢(shì)政策教育

四、愛國(guó)主義教育

第四節(jié) 道德觀教育

一、集體主義教育

二、職業(yè)道德教育

三、社會(huì)公德教育

四、家庭美德教育

第五節(jié) 法制觀教育

一、社會(huì)主義民主教育

二、社會(huì)主義法制教育

三、社會(huì)主義紀(jì)律教育

第九章 思想政治教育的原則

第一節(jié) 思想政治教育原則概述

一、思想政治教育原則確立的依據(jù)

二、思想政治教育原則在思想政治教育過程中的意義

第二節(jié) 思想政治教育的主要原則

一、方向原則

二、求實(shí)原則

三、民主原則

四、滲透原則

五、層次原則

六、激勵(lì)原則

七、主體原則

八、示范原則

第十章 思想政治教育的方法和藝術(shù)

第一節(jié) 思想政治教育方法概述

一、思想政治教育方法的基本涵義

二、思想政治教育方法的理論基礎(chǔ)

三、思想政治教育方法的主要特點(diǎn)

四、正確運(yùn)用思想政治教育方法的要求

五、研究思想政治教育方法的重要意義

第二節(jié) 思想政治教育的主要實(shí)施方法

一、理論教育法

二、實(shí)踐鍛煉法

三、榜樣教育法

四、自我教育法

五、形象教育法

六、心理咨詢法

第三節(jié) 思想政治教育的藝術(shù)

一、思想政治教育的藝術(shù)性及重要意義

二、思想政治教育的主要藝術(shù)

第十一章 思想政治教育的載體

第一節(jié) 思想政治教育載體概述

一、思想政治教育載體的涵義

二、思想政治教育載體與思想政治教育社會(huì)化

第二節(jié) 思想教治教育的基本載體

一、管理載體

二、文化載體

三、活動(dòng)載體

四、大眾傳媒載體

第十二章 思想政治教育的環(huán)境

第一節(jié) 思想政治教育環(huán)境概述

一、環(huán)境及其對(duì)人的影響

二、思想政治教育環(huán)境的構(gòu)成要素

第二節(jié) 宏觀環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響

一、經(jīng)濟(jì)環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響

二、政治環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響

三、文化環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響

四、大眾傳播媒介對(duì)思想政治教育的影響

第三節(jié) 微觀環(huán)境對(duì)思想政治教育的影響

一、家庭環(huán)境的影響

二、學(xué)校環(huán)境的影響

三、社會(huì)組織（工作）環(huán)境的影響

四、社區(qū)環(huán)境的影響

五、同輩群體環(huán)境的影響

第四節(jié) 思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化

一、思想政治教育環(huán)境的作用

二、優(yōu)化思想政治教育的環(huán)境

第十三章 思想政治教育的評(píng)估

第一節(jié) 思想政治教育評(píng)估的特點(diǎn)及意義

一、思想政治教育評(píng)估的特點(diǎn)

二、思想政治教育評(píng)估的意義

第二節(jié) 思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)及原則

一、思想政治教育評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)

二、思想政治教育評(píng)估的原則

第三節(jié) 思想政治教育評(píng)估的可行性和指標(biāo)體系

一、思想政治教育評(píng)估的可行性

二、建立思想政治教育評(píng)估指標(biāo)體系的具體要求

三、思想政治教育評(píng)估指標(biāo)體系的具體分析

第四節(jié) 思想政治教育評(píng)估的具體方法

一、實(shí)地調(diào)查評(píng)估法

二、模擬情景評(píng)估法

三、模糊綜合評(píng)判法

第十四章 思想政治教育者的素質(zhì)及培養(yǎng)

第一節(jié) 思想政治教育者素質(zhì)的重要性

一、思想政治教育者素質(zhì)的特殊性

二、思想政治教育者的素質(zhì)在思想政治教育過程中的作用

第二節(jié) 思想政治教育者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

一、政治素質(zhì)

二、思想素質(zhì)

三、道德素質(zhì)

四、法律素質(zhì)

五、知識(shí)素質(zhì)

六、能力素質(zhì)

七、創(chuàng)新素質(zhì)

八、心理素質(zhì)

九、身體素質(zhì)

第三節(jié) 思想政治教育者的素質(zhì)培養(yǎng)

一、黨和政府對(duì)思想政治教育者的教育培養(yǎng)

二、思想政治教育者自身的素質(zhì)修養(yǎng)

第十五章 思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理

第一節(jié) 思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體制

一、加強(qiáng)黨對(duì)思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)

二、建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制

第二節(jié) 思想政治教育的科學(xué)管理

一、思想政治教育科學(xué)管理的內(nèi)容

二、思想政治教育科學(xué)管理的過程

三、思想政治教育科學(xué)管理的組織體系

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