考試科目名稱(chēng)：教育綜合 考試科目代碼：[333]

一、考試要求

要求考生比較全面地掌握教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)等四門(mén)課程的基本概念、一般原理、基本知識(shí)、主要問(wèn)題，并能運(yùn)用所掌握的原理與知識(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)教育問(wèn)題進(jìn)行必要的分析。

二、考試內(nèi)容

第一部分 教育學(xué)原理

一、教育的概念

1.教育的質(zhì)的規(guī)定性

2.教育的基本要素

3.教育的歷史發(fā)展

二、教育與人的發(fā)展

1.人的發(fā)展概述

2.影響人的發(fā)展的基本因素

3.教育對(duì)人的發(fā)展的主導(dǎo)作用

三、教育與社會(huì)發(fā)展

1.教育的社會(huì)制約性

2.教育的社會(huì)功能

3.教育與我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)

四、教育目的

1.教育目的概述

2.教育目的的理論基礎(chǔ)

3.我國(guó)的教育目的

五、教育制度

1.教育制度概述

2.現(xiàn)代學(xué)校教育制度

3.我國(guó)現(xiàn)行學(xué)校教育制度

六、課程

1.課程概述

2.課程設(shè)計(jì)

3.課程改革

七、教學(xué)（上）

1.教學(xué)概述

2.教學(xué)過(guò)程理論的發(fā)展

3.教學(xué)原則

八、教學(xué)（中）

4.教學(xué)原則

5.教學(xué)方法

九、教學(xué)（下）

6.教學(xué)組織形式

7.教學(xué)評(píng)價(jià)

十、德育

1.德育概述

2.品德發(fā)展規(guī)律

3.德育過(guò)程

4.德育原則

5.德育途徑與方法

十一、美育

1.美育的概念

2.美育的價(jià)值

3.美育的任務(wù)及內(nèi)容

4.美育實(shí)施

十二、體育

1.學(xué)校體育概述

2.學(xué)校體育的意義、任務(wù)及內(nèi)容

3.體育過(guò)程的基本要素和規(guī)律

4.學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的基本策略

十三、綜合實(shí)踐活動(dòng)

1.綜合實(shí)踐概述

2.綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施

十四、班主任

1.班主任工作概述

2.班集體的培養(yǎng)

3.班主任工作的內(nèi)容和方法

十五、教師

1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)、價(jià)值與角色扮演

2.教師的素養(yǎng)及其培養(yǎng)

3.教師的培養(yǎng)與提高

十六、學(xué)校管理

1.學(xué)校管理概述

2.學(xué)校管理的目標(biāo)與過(guò)程

3.學(xué)校管理的內(nèi)容和要求

4.學(xué)校管理的發(fā)展趨勢(shì)

第二部分 中國(guó)教育史

一、 夏、商、西周、春秋時(shí)期的教育

1. 西周的教育

2. 春期時(shí)期的教育變革

3. 孔丘的教育思想

二、 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的教育

1. 齊國(guó)的稷下學(xué)宮

2. 孟軻的教育思想

3. 荀況的教育思想

4. 戰(zhàn)國(guó)后期的教育論著

三、 秦漢時(shí)期的教育

1. 漢朝的文化教育政策

2. 董仲舒的教育思想

四、 隋唐時(shí)期的教育

韓愈的教育思想

五、 宋遼金元時(shí)期的教育

1. 宋元時(shí)期的書(shū)院

2. 宋元時(shí)期的蒙學(xué)

3. 朱熹的教育思想

六、 中國(guó)教育的近代轉(zhuǎn)折

1. 教會(huì)學(xué)校的興辦和西方教育觀(guān)念的引入

2. 洋務(wù)教育及中國(guó)教育近代化的啟動(dòng)

七、 維新運(yùn)動(dòng)到清末新政時(shí)期的教育

1. 維新運(yùn)動(dòng)的漸次推進(jìn)

2. 清末新政下的教育改革

3. 資產(chǎn)階級(jí)革命派的教育思想和實(shí)踐

八、 民國(guó)成立初期的教育

1. 民國(guó)教育方針與政策

2. 壬子癸丑學(xué)制

3. 蔡元培的教育思想

九、 新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期和20世紀(jì)20年代的教育

1. “五四”新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)封建教育的批判與變革

2. 1922年新學(xué)制

十、 國(guó)民政府時(shí)期的教育

1.國(guó)民政府時(shí)期的教育政策

2.晏陽(yáng)初的教育思想

3.黃炎培的教育思想

4.陳鶴琴的教育思想

5.陶行知的教育思想

第三部分 外國(guó)教育史

一、 城邦教育制度的興衰

1. 荷馬時(shí)代的教育

2. 古風(fēng)時(shí)代的教育

3. 古典時(shí)代的教育

4. 希臘化時(shí)期的教育

二、 共和教育制度的蛻變

1. 羅馬共和時(shí)期的文明與教育

2. 羅馬帝國(guó)時(shí)期的文明與教育

三、 宗教教育的興盛

1. 宗教教育

2. 世俗教育

四、 人文主義教育的興起

1. 文藝復(fù)興時(shí)期的“全人”理論

2. 人文主義教育的發(fā)展歷程

3. 文藝復(fù)興時(shí)期大學(xué)的變革

五、 國(guó)民教育的濫觴

1. 宗教改革與國(guó)民教育的興起

2. 國(guó)民教育體制在新教國(guó)家的建立

3. 宗教改革時(shí)期的中等與高等教育

六、 啟蒙時(shí)代教育的演進(jìn)

1. 啟蒙運(yùn)動(dòng)

2.“新教育”的構(gòu)想

3. 教育世俗化與國(guó)家教育體制的緣起

4. 中等教育的革新

5. 高等教育的演變

七、 工業(yè)時(shí)代教育的發(fā)展

1. 教育思想的多元化

2. 國(guó)家教育管理體制的建立

3.城市化與教育變遷

4.教育心理學(xué)化運(yùn)動(dòng)

4. 現(xiàn)代大學(xué)制度的確立

八、 現(xiàn)代教育的緣起

1. 新教育運(yùn)動(dòng)

2. 進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)

3. 綜合中學(xué)運(yùn)動(dòng)

4. 蘇聯(lián)社會(huì)主義教育制度的確立

九、 冷戰(zhàn)時(shí)期教育的演變

1. 冷戰(zhàn)背景下教育面臨的挑戰(zhàn)

2. “人造衛(wèi)星事件”與西方世界的教育改革

3. 蘇聯(lián)、東歐國(guó)家的教育變革

十、 當(dāng)代西方教育思想的勃起

1. 現(xiàn)代人文主義教育思想

2. 人力資本理論

3.終身教育思潮

第四部分 教育心理學(xué)

一、 學(xué)生心理

1. 學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展

2. 學(xué)生的情感和個(gè)性發(fā)展

3.學(xué)生的個(gè)體差異

二、學(xué)習(xí)心理導(dǎo)論

1.學(xué)習(xí)及其分類(lèi)

2.學(xué)習(xí)理論發(fā)展

三、 行為主義學(xué)習(xí)理論

1. 操作性條件作用理論

2. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論及行為主義新進(jìn)展

四、 認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

1.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論

2.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論

3.學(xué)習(xí)的信息加工論

五、 建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論

1. 建構(gòu)主義思想淵源與基本觀(guān)點(diǎn)

2. 人本主義學(xué)習(xí)理論

六、 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

1. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述

2. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論

七、 知識(shí)的學(xué)習(xí)

知識(shí)學(xué)習(xí)與遷移

八、 問(wèn)題解決的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造性

1. 問(wèn)題與問(wèn)題解決

2. 問(wèn)題解決的過(guò)程

九、 品德的形成

1. 品德心理概述

2. 品德發(fā)展的理論

三、試卷結(jié)構(gòu)

1．考試時(shí)間：180分鐘

2．試卷分值：150分

3．試卷題型結(jié)構(gòu)：

名詞解釋題：6個(gè)， 共30分

簡(jiǎn)答題： 4個(gè)， 共40分

論述題： 4個(gè)， 共80分

4.試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)

各部分內(nèi)容所占分值為：

教育學(xué)原理 約60分

中國(guó)教育史 約30分

外國(guó)教育史 約30分

教育心理學(xué) 約30分

四、參考書(shū)目

1.王道俊，郭文安主編：教育學(xué)，人民教育出版社，2009年第六版

2.孫培青主編：《中國(guó)教育史》，華東師范大學(xué)出版社，2009年6月第三版

3.張斌賢主編，王晨副主編：外國(guó)教育史，教育科學(xué)出版社，2008年8月第一版

4.陳琦，劉儒德：當(dāng)代教育心理學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，2007年4月第二版

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