一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握舞蹈學(xué)科基本理論，具有一定的舞蹈實踐技能，編創(chuàng)水平和教學(xué)能力，富有創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)音樂、舞蹈教育師資和為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的復(fù)合型應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)要求

熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，努力實踐“三個代表重要思想”，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。身心健康，具有人文科學(xué)、自然科學(xué)的素養(yǎng)，得、智、體、美全面發(fā)展。懂得教育的政策和教學(xué)的基本規(guī)律，掌握現(xiàn)代教學(xué)手段與教師職業(yè)基本技能。熱愛教育事業(yè)，有現(xiàn)代教育思想與理念，能適應(yīng)未來教育改革發(fā)展的需要，了解舞蹈教育領(lǐng)域的最新成果和發(fā)展動態(tài)，有一定的舞蹈教育研究和社會調(diào)查等實踐能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較扎實的舞蹈基本功，掌握各舞種的風(fēng)味、韻味；

2．掌握一定的舞蹈編創(chuàng)技能，具有獨立組織排練的能力；

3．掌握基本的中外舞蹈史知識，具有一定科學(xué)研究能力；

4．掌握計算機(jī)在舞蹈教學(xué)中的運(yùn)用，具備多媒體教學(xué)的能力；

5．有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和組織教學(xué)工作的能力。

三、專業(yè)主干課程及主要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)主干課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)方向課、專業(yè)任選課三大項。

專業(yè)基礎(chǔ)課包括十四項分別為：音樂賞識、芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、古典舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、現(xiàn)代舞基礎(chǔ)訓(xùn)練、中國民間舞、舞蹈藝術(shù)概論、中國舞蹈簡史、外國舞蹈簡史、舞蹈作品精品賞析、毯技、藝術(shù)實踐、中學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究、中學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計。

專業(yè)方向課分為舞蹈教育方向課和舞蹈創(chuàng)編方向課以及模特表演方向課。

舞蹈教育方向課包括舞蹈表演、舞蹈創(chuàng)編、舞蹈教學(xué)法、中國民間舞素材、中國古典舞身韻。

舞蹈創(chuàng)編方向課包括中國舞編創(chuàng)、現(xiàn)代舞編創(chuàng)、現(xiàn)代舞集訓(xùn)、中國民間舞素材、舞蹈教學(xué)法、舞蹈表演。

模特表演方向課包括模特步伐基本訓(xùn)練與造型、鏡頭表現(xiàn)與表演、模特形體訓(xùn)練與塑形、禮儀技能基礎(chǔ)訓(xùn)練。

專業(yè)任選課包括英語提高、中學(xué)綜合實踐活動、社會舞蹈、舞蹈分級考試、中國古典舞水袖、中國古典舞劍舞、合唱指揮、化妝、基礎(chǔ)鋼琴、器樂選修、基礎(chǔ)聲樂、幼教技能、戲劇表演。

主要教學(xué)實踐環(huán)節(jié)分為軍事訓(xùn)練、教育見習(xí)、大學(xué)生社會實踐、師范生微格教學(xué)、教育實習(xí)、畢業(yè)生論文/設(shè)計、大學(xué)生創(chuàng)新實踐、專業(yè)實習(xí)/考察、音樂會、畢業(yè)晚會十大項。

四、師資隊伍

從事舞蹈學(xué)專業(yè)課程的教師中有8人，其中教授3人，副教授2人，講師4人。平均年齡在歲是一只充滿活力、有較強(qiáng)教學(xué)能力的隊伍。

五、辦學(xué)成效

從年設(shè)立舞蹈學(xué)專業(yè)以來，培養(yǎng)的學(xué)生已近萬人，在全國、全省各種賽事活動中取得諸多獎項，在社會上產(chǎn)生較大影響。

2008年我院師生創(chuàng)演的快板舞《十唱上饒好風(fēng)光》在中央電視臺《星光大道》播出。

2010年10月，參與央視《激情廣場》“愛國歌曲大家唱”多個節(jié)目的創(chuàng)編和演出，取得了突出的成績。

2011年我院劉翩翩同學(xué)第二屆江西省青少年才藝電視大賽中，榮獲本科院校組舞蹈一等獎。

2012年我院舞蹈作品《紅土耕韻》江西省第二屆高校電視歌舞大賽三等獎。

2013年9月我院教師創(chuàng)作的舞蹈作品被江西省教育廳選送參加教育部全國高校廉政文化藝術(shù)作品展演。

六、就業(yè)趨勢

目前,我國中小學(xué)校需要舞蹈教師不僅會跳、會教、會創(chuàng)編，有的地區(qū)還要兼任音樂課教學(xué)任務(wù)。為此，以舞蹈技能和師范性相整合、舞蹈與音樂相結(jié)合的“雙專業(yè)”辦學(xué)模式，是時代發(fā)展和學(xué)校藝術(shù)教育的要求。本專業(yè)畢業(yè)生大部分分配在大、中、小學(xué)從事舞蹈藝術(shù)教育工作，有部分考研或分配在地市各級文化館從事群藝工作，就業(yè)率達(dá)90%以上，獲得社會各界一致好評。

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