第一章 總 則

第一條 為科學、客觀、公正評價我省高等學校教育管理研究人員工作水平和研究能力，促進教育管理隊伍建設(shè)，為我省高等教育改革發(fā)展服務(wù)，特制定本資格條件。

第二條 本資格條件適用于我省高等學校中從事教育管理工作并具有一定研究能力的在職在崗人員。教育管理研究職務(wù)資格分為：研究實習員、助理研究員、副研究員、研究員。

第二章 基本條件

第三條 思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德要求

具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗，管理育人，取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格以來年度考核均在“合格”以上。出現(xiàn)下列情況之一者，不能申報或延遲申報：

1．年度考核中有“基本合格”或受警告處分者，延遲1年以上申報。

2．受記過以上處分或年度考核中有“不合格”者，延遲2年以上申報。受處分期間，不能申報。

3．工作中出現(xiàn)重大失誤，造成嚴重損失者，延遲3年以上申報。

4．有謊報學歷、資歷、業(yè)績或剽竊他人成果等弄虛作假行為者，延遲3年以上申報。

第四條 外語要求

熟練掌握一門外語，取得國家或全省統(tǒng)一組織的職稱外語考試合格證書（申報高級職務(wù)者須取得高級合格證書，申報中級職務(wù)者須取得中級以上合格證書）。具備下列條件之一可免考：

1．具有研究生學歷或碩士以上學位。

2．具有外語專業(yè)專科以上學歷。

3．因公出國，出國前通過國家出國人員外語考試，并在國外學習或工作1年以上。

4．年齡在50周歲以上。

5．市（廳）級以上科技進步三等獎（及相應(yīng)獎項）以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準）。

6．經(jīng)省教育廳審核確認在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻及從國內(nèi)外引進的有突出成就的人員。

第五條 計算機應(yīng)用能力要求

具有開展教育管理工作所需的計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力，取得省人事、教育主管部門頒發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員職稱計算機信息技術(shù)應(yīng)用能力考核合格證書或全國職稱計算機考試合格證書。具備下列條件之一可免考：

1．具有計算機專業(yè)?？埔陨蠈W歷。

2．參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試，成績合格。

第六條 理論知識要求

掌握高等教育管理基本理論知識。申報助理研究員、副研究員資格人員均須參加省教育廳統(tǒng)一組織的有關(guān)理論課程考試并取得合格成績。

已取得教育類碩士以上學位并在研究生學習期間修過規(guī)定科目且成績合格者，相應(yīng)課程可免考。

第七條 繼續(xù)教育要求

取得現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，根據(jù)所從事管理工作需要，參加過相應(yīng)培訓或進修。

第三章 助理研究員資格條件

第八條 學歷資歷要求

具有下列條件之一者，可以申報助理研究員資格：

1．具有學士學位，取得研究實習員資格4年以上。

2．獲得第二學士學位后，取得研究實習員資格3年以上。

3．獲得碩士學位后，取得研究實習員資格2年以上。

獲得碩士學位后從事教育管理工作3年以上，或獲得博士學位從事管理工作，經(jīng)考察能勝任和履行助理研究員職責，可以直接認定助理研究員資格。

第九條 專業(yè)知識和工作能力要求

1．具有一定教育管理專業(yè)知識，了解高等教育管理工作規(guī)律，能運用專業(yè)知識分析和解決管理工作中的問題。

2．具有一定管理工作經(jīng)驗，能勝任本崗位管理工作。

第十條 工作業(yè)績要求

取得研究實習員資格以來，具備下列條件：

1．能獨立完成本崗位工作，認真履行崗位職責。近兩年內(nèi)未出現(xiàn)過較大工作失誤。經(jīng)學校民主測評，優(yōu)良率在70%以上。

2．結(jié)合本崗位工作，起草過有關(guān)管理文件、調(diào)研報告等。

第十一條 科研業(yè)績要求

取得研究實習員資格以來，在省級以上刊物發(fā)表對本職工作有指導作用的研究論文1篇以上。

第四章 副研究員資格條件

第十二條 學歷資歷要求

具有大學本科以上學歷或?qū)W士以上學位，取得助理研究員資格5年以上；或獲得博士學位后，取得助理研究員資格2年以上。

本科院校40周歲以下申報人員，須具有研究生學歷或碩士以上學位，僅具有大學本科學歷的須取得助理研究員資格8年以上。

第十三條 專業(yè)知識和工作能力要求

1．具有寬厚的教育管理專業(yè)知識和較高的政策水平，了解國內(nèi)外高等教育管理研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，掌握高等教育管理工作規(guī)律，能熟練運用專業(yè)知識分析和解決管理工作中的問題。

2. 具有較強的組織協(xié)調(diào)能力、綜合管理能力和較豐富的管理工作經(jīng)驗，能根據(jù)學校的總體規(guī)劃，提出新的工作思路、工作方法，并在實際應(yīng)用中取得明顯成效。

第十四條 工作業(yè)績要求

取得助理研究員資格以來，具備下列條件：

1．認真履行崗位職責，工作思路清晰，富有成效。較好地完成職責范圍內(nèi)的各項工作任務(wù)。近三年內(nèi)未出現(xiàn)較大工作失誤。經(jīng)學校民主測評，優(yōu)良率在70%以上。

2．結(jié)合本崗位工作，獨立起草過高水平的管理文件、改革方案或撰寫調(diào)研報告1項以上，經(jīng)實踐，取得良好效果。

3．注重管理工作的科學化和規(guī)范化，獲得過校級以上表彰且年度考核有1次為“優(yōu)秀”。

第十五條 科研業(yè)績要求

取得助理研究員資格以來，在省級以上刊物發(fā)表對教育管理工作有指導作用和較高水平研究論文4篇以上，其中本科院校申報人員至少1篇發(fā)表在教育類、社科類或管理類核心期刊。撰寫正式出版的教育管理方面專著8萬字以上，視同在省級以上刊物發(fā)表研究論文1篇（僅限視同2篇）。

第十六條 破格申報副研究員條件

（一）具備下列條件，可破格申報副研究員資格：

具有大學?？茖W歷，從事高校教育管理工作20年以上，取得助理研究員資格6年以上，業(yè)績顯著，取得助理研究員資格以來年度考核至少2次為“優(yōu)秀”。

（二）取得助理研究員資格以來，除具備第十三條和第十四條外，還須具備下列條件中第1、2條和第3—4條中一條：

1．有一定的改革創(chuàng)新精神，工作經(jīng)驗在省級以上教育等主管部門工作會議上發(fā)言交流，或被省級以上教育等主管部門簡報宣傳，或收入省級以上教育等主管部門交流文集。

2．在教育類、社科類或管理類核心期刊發(fā)表對教育管理工作有指導作用和較高水平研究論文4篇以上，其中本科院校申報人員至少1篇在本學科權(quán)威性刊物發(fā)表。撰寫正式出版的教育管理方面的專著10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表研究論文1篇（僅限視同2篇）。

3．承擔并完成省級以上主管部門的研究課題或工作課題，本人為主要承擔者或組織實施者（前3名），或主持市級以上教育等主管部門研究課題或工作課題。研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對高等學校管理改革有重要指導作用。

4．本科院校申報人員獲得教育管理方面市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項以上，或獲得省（部）級科研成果獎1項以上。高等職業(yè)院校申報人員獲得教育管理方面市（廳）級科研成果三等獎以上獎勵1項以上，或獲得?。ú浚┘壙蒲谐晒?項以上。

第五章 研究員資格條件

第十七條 學歷資歷要求

具有大學本科以上學歷或?qū)W士以上學位，取得副研究員資格5年以上。

本科院校40周歲以下的申報人員，須具有研究生學歷或碩士以上學位，僅具有本科學歷的須取得副研究員資格8年以上。

第十八條 專業(yè)知識和工作能力要求

1．具有寬厚精深的教育管理專業(yè)知識和較高的政策水平，掌握國內(nèi)外教育管理研究的前沿成果和發(fā)展趨勢，熟諳高等教育管理工作規(guī)律，能系統(tǒng)運用專業(yè)知識分析和解決管理工作中的重大問題。

2．具有科學的決策能力、綜合管理能力、駕馭全局的能力和豐富的管理工作經(jīng)驗，具有指導中級教育管理人員開展工作的能力，開拓進取，在本校事業(yè)發(fā)展中作出突出貢獻。

第十九條 工作業(yè)績要求

取得副研究員資格以來，具備下列條件：

1．主持學校某一方面管理工作，認真履行崗位職責，工作思路系統(tǒng)全面，卓有成效。近三年內(nèi)未出現(xiàn)較大工作失誤。經(jīng)學校民主測評，優(yōu)良率在80%以上。

2．結(jié)合本崗位工作，獨立或主持制訂過學校重要管理文件、發(fā)展規(guī)劃、重要改革方案或撰寫調(diào)研報告等2項以上，經(jīng)實踐，取得顯著成效。

3．工作業(yè)績突出，對學校改革發(fā)展產(chǎn)生重要影響。工作經(jīng)驗在省級以上教育等主管部門工作會議上發(fā)言交流，或被省級以上教育等主管部門簡報宣傳推廣，或收入省級以上教育等主管部門交流文集；或本人因工作實績突出獲得市（廳）級以上表彰。

第二十條 科研業(yè)績要求

取得副研究員資格以來，具備下列條件中第1條和第2—3條中一條：

1．在教育類、社科類或管理類核心期刊發(fā)表對教育管理工作有指導作用和較高水平的研究論文8篇以上。撰寫正式出版的教育管理方面的專著20萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表研究論文2篇（僅限視同2篇）。

2．承擔并完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題，本人為主要承擔者或組織實施者（前3名），或主持市級以上教育等主管部門研究課題或工作課題。研究成果有較大改革創(chuàng)新力度，對高校管理改革有重要指導作用。

3．本科院校申報人員獲得教育管理方面市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項，或獲得?。ú浚┘壙蒲谐晒?項。高等職業(yè)院校申報人員獲得教育管理方面市（廳）級科研成果三等獎以上獎勵1項，或獲得?。ú浚┘壙蒲谐晒?項。

第二十一條 破格申報研究員條件

（一）具備下列條件，可破格申報研究員資格：

具有大學?？茖W歷，從事高校教育管理工作25年以上，取得副研究員資格8年以上，工作業(yè)績顯著，取得副研究員資格以來年度考核至少2次為“優(yōu)秀”。

（二）取得副研究員資格以來，除具備第十八條和第十九條外，還須具備下列條件：

1．在教育類、社科類或管理類核心期刊發(fā)表對教育管理工作有積極指導作用和較高水平研究論文10篇以上，其中本科院校申報人員至少有4篇發(fā)表在本學科權(quán)威刊物。同時出版高水平的教育管理研究方面的專著1部（20萬字以上）。

2．主持并完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題。研究成果有較大的改革創(chuàng)新力度，對高校管理改革有重要的指導作用。

3．本科院校申報人員獲得教育管理方面?。ú浚┘壙蒲谐晒泉勔陨溪剟睿表棥８叩嚷殬I(yè)院校申報人員獲得教育管理方面?。ú浚┘壙蒲谐晒泉勔陨溪剟睿表棥?/P>

第六章 附 則

第二十二條 高校教育管理研究高級職務(wù)資格不實行資歷破格申報，中級職務(wù)資格不實行破格申報。

第二十三條 從其他單位調(diào)入高等學校從事教育管理工作人員，申報教育管理研究高級職務(wù)資格，須從事教育管理工作滿3年，申報成果中原從事專業(yè)技術(shù)工作的論文、研究成果不超過申報成果的三分之一。

第二十四條 提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的本專業(yè)論文，且可在“中國期刊網(wǎng)”（中國知網(wǎng)）等論文數(shù)據(jù)庫中查證到?！笆〖壱陨峡铩敝甘〖壱陨嫌嘘P(guān)部門主辦的公開出版的學術(shù)刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）。“核心期刊”一般指論文發(fā)表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“專刊”、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。

第二十五條 省級課題指列入省哲學社會科學、教育科學規(guī)劃的課題和省教育主管部門立項的課題。

第二十六條 獎勵指政府及政府相關(guān)職能部門組織的與本人現(xiàn)從事工作相關(guān)的獎勵。

第二十七條 本資格條件中規(guī)定的學歷、年限、數(shù)量、等級等均含本級。如本科以上含本科，5年以上含5年，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含三等獎。

第二十八條 本資格條件中年齡、任職年限、論文論著發(fā)表出版時間、項目結(jié)題時間均截止到申報年度上一年年底。

第二十九條 申報之日已辦理退休手續(xù)或已達到國家規(guī)定退休年齡的人員不屬于申報范圍（申報之日以省教育主管部門規(guī)定的申報材料報送時間為準）。

更多信息請查看江蘇省教師資格考試網(wǎng)