學(xué)習(xí)形式：

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生入校第一年，在大專文科基礎(chǔ)學(xué)院進行通識教育課程及專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)。之后進入專業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程。學(xué)習(xí)期間實行學(xué)分學(xué)績制管理，學(xué)生可根據(jù)本專業(yè)指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由選擇課程、教師、授課時間、學(xué)習(xí)年限，提前修滿學(xué)分和學(xué)績者可以提前畢業(yè)。學(xué)分學(xué)績制充分調(diào)動了老師教學(xué)積極性和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了“以人為本”的理念，讓學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。學(xué)生經(jīng)過在大專文科基礎(chǔ)學(xué)院的學(xué)習(xí)，深入了解專業(yè)情況后，可于第一學(xué)期末、第二學(xué)期末根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)情況調(diào)整專業(yè)。

考核方式：

在每門課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，均需進行兩次考核，分為卷一和卷二。卷一由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一根據(jù)題庫組織命題工作，命題突出該課程的基本知識和基本技能，學(xué)生通過卷一考試即可取得該課程規(guī)定的相應(yīng)學(xué)分；卷二由任課教師自主命題，主要考察學(xué)生對知識的靈活運用能力，題目注重實踐性、應(yīng)用性，有利于培養(yǎng)學(xué)生對知識的實際應(yīng)用。此外，卷二成績還包括學(xué)生日常表現(xiàn)、平時成績、單元測驗成績、期中考試成績、實踐課程成績等組成，卷二成績決定學(xué)生的學(xué)績分數(shù)。這種考核方式改革有利于調(diào)動學(xué)生積極性，在優(yōu)勢課程上取得較高學(xué)績，來補充劣勢課程的不足，實現(xiàn)優(yōu)劣勢互補，突出個性化培養(yǎng)。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，掌握信息科學(xué)理論與技術(shù)方法，具有堅實的經(jīng)濟管理與現(xiàn)代商務(wù)的基本理論，具備使用網(wǎng)絡(luò)開展商務(wù)活動能力，滿足企事業(yè)單位需要的，有理想、有抱負、有良好職業(yè)道德、較強的網(wǎng)絡(luò)營銷技能“亮點”的、技能型、復(fù)合型、創(chuàng)新型、創(chuàng)業(yè)型網(wǎng)絡(luò)營銷工程師。 具體地說：（1）有良好的職業(yè)道德；（2）能較為熟練的開展網(wǎng)絡(luò)營銷；（3）能承擔企業(yè)網(wǎng)站的日常維護與管理；（4）有鮮明的專業(yè)技能特長。貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針，在真實、開放環(huán)境中進行理論學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)，堅持“在干中學(xué)、在學(xué)中干、邊干邊學(xué)”， 堅持校企合作，把為企業(yè)服務(wù)的真實任務(wù)作為我們實踐和教學(xué)的內(nèi)容。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備熱愛祖國、道德高尚、遵紀守法、勤奮學(xué)習(xí)、創(chuàng)新進取、合作實干的優(yōu)良品行。掌握商務(wù)、信息管理等方面的基本知識，接受電子商務(wù)理論、方法、技巧與實踐的基本訓(xùn)練，具有分析和解決電子商務(wù)問題的基本能力。并達到如下基本業(yè)務(wù)要求： 1.具有良好的思想品德、職業(yè)道德和敬業(yè)精神； 2.掌握本專業(yè)領(lǐng)域的理論知識與技術(shù)基礎(chǔ)； 3.具備基本的電子商務(wù)研究能力，熟悉電子商務(wù)的操作流程，具有較強的動手能力以及實際應(yīng)用能力； 4.具有較強的語言與文字表達、人際溝通和信息獲取能力，以及分析和解決電子商務(wù)方面問題的基本能力； 5.具有較強的自學(xué)能力和較高的綜合素質(zhì)，能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟飛速發(fā)展對電子商務(wù)人才日益提高的要求。針對以上就業(yè)崗位定位，使學(xué)生重點掌握以下幾項技能：（1）網(wǎng)站規(guī)劃與評價能力——網(wǎng)站規(guī)劃、網(wǎng)站運營狀態(tài)評價、靜動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與制作；（2）營銷與管理創(chuàng)新能力——解析與綜合技法、商業(yè)模式創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新；（3）網(wǎng)站編輯與管理能力——環(huán)境嗅覺、熱點捕捉、獨特視角、內(nèi)容組織、圖文編輯；（4）網(wǎng)絡(luò)營銷與管理能力——網(wǎng)絡(luò)推廣、平臺營銷、搜索引擎營銷、營銷策劃、文案撰寫、實施監(jiān)管；（5）平臺招商與客戶服務(wù)能力——網(wǎng)絡(luò)招商、人員招商、溝通交流；（6）網(wǎng)店經(jīng)營與管理能力—供應(yīng)鏈組織與管理、網(wǎng)店推廣與促銷；（7）品牌規(guī)劃與推廣能力——品牌核心價值的塑造、品牌知名度、美譽度、忠誠度的營造。

主干課程：

市場營銷與網(wǎng)絡(luò)營銷；電子商務(wù)概論；商務(wù)網(wǎng)站經(jīng)營與管理；電子商務(wù)營銷技能實訓(xùn)；網(wǎng)頁設(shè)計；SQL server數(shù)據(jù)庫技術(shù)*；網(wǎng)頁美工與廣告；電子商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)實訓(xùn)；動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計；搜索引擎優(yōu)化等。

專業(yè)特色：

本專業(yè)多年來我們積極進行教學(xué)改革，堅持在真實、開放環(huán)境中邊干邊學(xué)，鼓勵學(xué)生以營銷主體的角色參入其中，轉(zhuǎn)變角色，進入角色。高職電子商務(wù)專業(yè)實行“Real & open—CPIO 2+1”培養(yǎng)模式，以營銷活動的整個生命周期（C-P-I-O）為載體；把學(xué)生基本知識、職業(yè)技能、團隊能力和系統(tǒng)能力四個層次能力的培養(yǎng)作為目標；把職業(yè)道德的培養(yǎng)作為第一要旨；堅持在由學(xué)校和企業(yè)共同構(gòu)建的“真實、開放”的環(huán)境中，以真實的網(wǎng)絡(luò)營銷任務(wù)為內(nèi)容，以“干中學(xué)、學(xué)中干、邊干邊學(xué)、邊學(xué)邊干”的方式進行培養(yǎng)；堅持校企合作，兩年在學(xué)校、一年在企業(yè)；在學(xué)生培養(yǎng)中推行“亮點工程”幫助學(xué)生打造技能長板。努力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新意識、團隊意識、系統(tǒng)意識和自主創(chuàng)業(yè)的欲望，實現(xiàn)就業(yè)零距離

就業(yè)去向：

在政府機關(guān)、科研機構(gòu)、企事業(yè)單位從事網(wǎng)站網(wǎng)頁設(shè)計、網(wǎng)站建設(shè)維護、企業(yè)商品和服務(wù)的營銷策劃、客戶關(guān)系管理、電子商務(wù)項目管理、電子商務(wù)活動的策劃與運作等工作；出國留學(xué)、專升本、自主創(chuàng)業(yè)等。

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