工業(yè)設計專業(yè)

工業(yè)設計專業(yè)，本科，學制四年，授予工學學士學位，擁有二級學科碩士、博士點。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有扎實的工業(yè)設計基礎和新產品研究與開發(fā)能力、運用科學技術和藝術方式進行產品設計能力的工業(yè)設計高級專業(yè)人才。學生在校學習設計史、工業(yè)設計基礎、機械工程基礎、電子電工學基礎、產品設計、計算機輔助工業(yè)設計、材料與工藝、模型制作、人機工程學、設計基礎等主干課程。專業(yè)教學既注重專業(yè)理論知識的傳授，更突出對學生實際動手能力的培養(yǎng)。

視覺傳達設計專業(yè)

本專業(yè)學科設置和結構較為完整，具有以市場需求為學科定位的現(xiàn)代工藝的綜合性設計教學體系，建設形成了集廣告設計、包裝設計、書籍設計、展示設計、企業(yè)形象設計、環(huán)境導視系統(tǒng)設計及信息設計、數(shù)碼影視、網(wǎng)頁、圖像、網(wǎng)絡動畫與音效的互動與互聯(lián)等新媒體狀態(tài)下的綜合性設計教學體系。培養(yǎng)為專業(yè)設計部門、學校、相關科研單位培養(yǎng)從事平面設計、廣告創(chuàng)意和教學科研與專業(yè)管理工作的應用型高級藝術設計人才。

環(huán)境設計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會生義經(jīng)濟建設的發(fā)展需要，掌握專業(yè)基礎理論、相關學科領域理論知識與專業(yè)技能，并具有創(chuàng)新能力的和設計實踐能力，能在藝術環(huán)境設計機構從事公共建筑室內設計、居住空間設計、城市環(huán)境景觀與社區(qū)環(huán)境景觀設計、園林設計，在高等藝術學校從事環(huán)境設計教學、研究工作，并具備項目策劃與經(jīng)營管理、教學與科研工作能力的高素質環(huán)境藝術應用型和研究型人才。學生通過藝術設計思維能力培養(yǎng)、藝術設計方法和設計技能的基本訓練，培養(yǎng)較高的藝術修養(yǎng)、較強的設計能力、實施方案的能力和本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質。

產品設計專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)基礎扎實、適應性強、勇于創(chuàng)新、即懂現(xiàn)代科學技術知識，又具有藝術造型修養(yǎng)；即掌握現(xiàn)代產品設計創(chuàng)意和表達能力，又有較強的設計的理論知識，適應社會需求的產品設計專業(yè)人才。本專業(yè)是從消費者需求出發(fā)，專門從事研究產品開發(fā)設計的專業(yè)，具有技術和藝術的高度統(tǒng)一的鮮明特征。專業(yè)所包括的內容有產品的市場調研、設計構思、功能分析、結構設計、形態(tài)設計，以及與產品研發(fā)相關的包裝、廣告和展示設計，產品的交互設計等。強調培養(yǎng)學生的設計開發(fā)能力、實踐能力、設計管理能力和計算機輔助設計的應用能力。畢業(yè)生可在專業(yè)設計公司、工業(yè)產品生產企業(yè)、相關管理機構，從事工業(yè)產品開發(fā)過程中的造型和交互設計，軟件產品的交互設計，展示、包裝、網(wǎng)頁、企業(yè)形象等商業(yè)設計，以及相關設計管理工作。

音樂學專業(yè)

本專業(yè)主要培養(yǎng)知識面寬、專業(yè)理論基礎扎實、專業(yè)素質過硬，了解本學科的前沿信息，具有較強的專業(yè)教學、表演能力和一定研究能力的高級專門人才；為中、小學培養(yǎng)優(yōu)秀的音樂教師，為黨政、企事業(yè)單位和文藝團體培養(yǎng)合格的文藝、宣傳工作者。主要開設課程包括聲樂、舞蹈、鋼琴、中外音樂史、音樂基礎理論、民族民間音樂、MIDI音樂制作、多媒體音樂課件制作、作曲技術理論等。尤其在舞蹈編導方面有較獨特的辦學理念。

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