1.綜合文科教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)思想道德品質(zhì)良好，具有全面、系統(tǒng)的語文、政治、歷史和地理等人文基礎(chǔ)知識，能適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的小學(xué)綜合課程和語文、政治、歷史、地理等分科課程的文科教師、行政及企事業(yè)單位管理人員等。

師資隊伍：擁有一支業(yè)務(wù)精通、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的高素質(zhì)師資隊伍，具有高職稱、高學(xué)歷和多學(xué)科背景的特點。專兼職教師共10人，其中教授2人，副教授4人，講師4人，具有研究生以上學(xué)歷的教師5人，具有較強的教學(xué)科研能力和豐富的實踐經(jīng)驗。

主干課程：馬克思主義哲學(xué)原理、政治經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)概論、中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界通史、自然地理、人文地理、中國地理、世界地理、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、寫作、教育學(xué)、心理學(xué)等。

就業(yè)前景：主要就業(yè)崗位包括小學(xué)綜合課程和語文、政治、歷史、地理等分科課程的教學(xué)和教育管理工作，同時也可以從事機關(guān)及企事業(yè)單位的管理工作。每年有近20%的優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)選拔和參加統(tǒng)一考試升入本科院校繼續(xù)深造。

2.綜合理科教育專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)扎實掌握物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、自然地理、數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論和相關(guān)實驗技能，具有良好的教師職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能，具有現(xiàn)代教育思想和理念，適應(yīng)新課改要求的小學(xué)科學(xué)課教師。本專業(yè)畢業(yè)生也可從事小學(xué)數(shù)學(xué)課和初中理科課程、實踐活動課教學(xué)、實驗室管理與維護(hù)、理科教學(xué)研究和教學(xué)管理工作。

師資隊伍：綜合理科教育專業(yè)現(xiàn)有專任教師12人，外聘教師2人。其中教授2人，副教授7人，講師3人，3名博士，8名碩士。整體梯隊結(jié)構(gòu)狀態(tài)合理，老中青結(jié)合，是一支具有較高理論水平、較強實踐能力、熱愛本專業(yè)教育工作、有奉獻(xiàn)精神的教學(xué)團隊。

主干課程：小學(xué)科學(xué)教學(xué)論、小學(xué)跨學(xué)科教育（數(shù)學(xué)）、初中理科課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)設(shè)計、普通物理學(xué)、普通化學(xué)等、普通生物學(xué)、普通物理實驗、普通化學(xué)實驗、普通生物學(xué)實驗、高等數(shù)學(xué)、地球與空間科學(xué)、電工與生活用電、計算機應(yīng)用、自然科學(xué)史，知識面寬，發(fā)展前景廣闊，因而在就業(yè)上很有競爭力。

就業(yè)前景：主要就業(yè)崗位包括小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)課教師、初中物理、化學(xué)、生物課教師及實驗室管理人員、教研和教育管理人員。由于本專業(yè)特有的優(yōu)勢，知識面廣，畢業(yè)生往往成為工作中的多面手、教學(xué)骨干，深受用人單位歡迎。從往屆畢業(yè)生就業(yè)情況來看，綜理專業(yè)的畢業(yè)生90%以上從事教師職業(yè)。從事教師職業(yè)的畢業(yè)生中，在小學(xué)、初中任教者大約各占50%，公立、私立學(xué)校任教者也各占一半。以2013屆畢業(yè)生（綜理1001班）為例，全班55人，2人在非教育機構(gòu)就業(yè)，10人專升本，其余43人全部走上教師崗位，其中大約一半在小學(xué)任教，一半在中學(xué)任教，全班一次就業(yè)率100%，且就業(yè)質(zhì)量高。

3.文秘專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和敬業(yè)精神，掌握文秘專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能；有較強的口頭表達(dá)能力、寫作能力、溝通協(xié)調(diào)能力、商務(wù)處理能力，能夠熟練運用辦公設(shè)備、辦公軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)辦公和文案編輯處理，面向政府機關(guān)、公司企業(yè)，從事文員、公關(guān)、文字、管理等相關(guān)工作的技能應(yīng)用型人才。

師資隊伍：現(xiàn)有專兼職教師16名，其中教授1人，副教授3人，講師12人；獲得碩士學(xué)位的12人，占總?cè)藬?shù)的75%；雙師型教師10人，占總?cè)藬?shù)的62.5%；另外聘市委機關(guān)客座教授3名。

主干課程：秘書工作、文書學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、檔案管理學(xué)、秘書寫作、自動化辦公機具應(yīng)用、交際語言訓(xùn)練、交際禮儀學(xué)、行政管理學(xué)、速記等。

就業(yè)前景：學(xué)生的就業(yè)崗位主要是黨政機關(guān)辦公室行政人員、中小企業(yè)部門經(jīng)理及部門經(jīng)理助理、基層行政事業(yè)單位辦公室主任等。

4.旅游管理專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：通過系統(tǒng)的課程學(xué)習(xí)和大量的實習(xí)實訓(xùn)，使學(xué)生掌握旅游飯店、旅行社主要業(yè)務(wù)部門的操作流程，具有良好的語言（普通話和英語）表達(dá)能力和較強的人際交往能力，具備基本的旅游資源規(guī)劃與開發(fā)的能力和管理能力。

師資隊伍：有專兼職教師30人，其中教授5人，研究生以上學(xué)歷20人，形成了一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實，科研能力較強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍。擁有多個現(xiàn)代化實訓(xùn)室，配有三維實景模擬導(dǎo)游系統(tǒng)、智能化樓宇系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。

主干課程：旅游學(xué)、管理學(xué)、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、飯店前廳與客房管理、餐飲服務(wù)與管理、旅游公關(guān)禮儀、大學(xué)英語、旅游英語口語、旅行社經(jīng)營與管理、旅游資源規(guī)劃與開發(fā)等。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)到100% ，主要從事星級旅游飯店的管理和服務(wù)、旅行社導(dǎo)游和計調(diào)、景區(qū)管理等工作，同時也可以從事其他旅游企業(yè)和旅游行政管理部門的服務(wù)和管理工作。

5.金融保險專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：金融保險專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)需要，面向金融領(lǐng)域和保險行業(yè)的基層業(yè)務(wù)和管理崗位，素質(zhì)全面，適應(yīng)力強，具有誠信、合作、敬業(yè)的良好職業(yè)素質(zhì)，具備金融、保險、證券、理財?shù)葮I(yè)務(wù)的經(jīng)營能力與專業(yè)技能，能夠在銀行、保險公司、證券公司、企事業(yè)單位等從事金融、保險、財務(wù)管理等業(yè)務(wù)工作的高端技能型專門人才。

師資隊伍：現(xiàn)有專任教師12人，具有高級職稱5人（其中教授3人，副教授2人），占專任教師總數(shù)的41.67%，講師7人，占專任教師總數(shù)的58.33%，碩士以上學(xué)位8人，占專任教師總數(shù)的66.67%。50歲以上教師1人，占8.33%，35～50歲教師6人，占50.00%，35歲以下教師5人，占41.67%；“雙師”型教師8人，占專任教師總數(shù)的66.67%。另有來自行業(yè)、企業(yè)一線的具有中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的兼職教師4人，占專任教師總數(shù)的33.33%。本專業(yè)師資隊伍的學(xué)歷、職稱、年齡和雙師結(jié)構(gòu)合理，基本滿足本專業(yè)教學(xué)要求。

主干課程：經(jīng)濟數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會計、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、保險概論、金融學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟法概論、證券基礎(chǔ)、財政學(xué)概論、概率論、應(yīng)用統(tǒng)計。

專業(yè)核心課程：金融市場營銷、證券投資分析、人身保險與實務(wù)、財產(chǎn)保險與實務(wù)、銀行信貸實務(wù)、保險公司經(jīng)營與管理、個人理財、風(fēng)險管理、期貨交易基礎(chǔ)。

就業(yè)前景：財產(chǎn)保險和人壽保險公司的展業(yè)、承保、核保、查勘定損、核賠、風(fēng)險管理咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、客戶服務(wù)、保全服務(wù)等相關(guān)業(yè)務(wù)崗位。

（1）銀行類崗位：銀行和信托投資公司的銀行信貸、銀行保險、銀行會計、信托業(yè)務(wù)、理財規(guī)劃、銀行風(fēng)險管理、金融產(chǎn)品營銷等相關(guān)業(yè)務(wù)崗位；

（2）證券投資類崗位：證券交易和管理，投資公司證券投資分析，企業(yè)證券發(fā)行和投資操作和管理，證券投資經(jīng)紀(jì)人等相關(guān)業(yè)務(wù)崗位；

（3）投資理財類崗位：投資理財顧問，理財經(jīng)紀(jì)人，資金管理，資產(chǎn)評估，資產(chǎn)管理，財務(wù)分析，現(xiàn)金出納，財務(wù)會計等相關(guān)業(yè)務(wù)崗位；

（4）保險中介類崗位：保險代理公司，保險公估公司，保險經(jīng)紀(jì)公司，理財公司，投資公司等保險中介公司的業(yè)務(wù)崗位，以及保險監(jiān)管部門、再保險公司的相關(guān)業(yè)務(wù)崗位；

（5）其他與金融、保險相關(guān)聯(lián)的各類工商企業(yè)的崗位：大型企業(yè)集團金融監(jiān)管，小額貸款公司，信用擔(dān)保公司，投資擔(dān)保公司，以及各種企事業(yè)單位的財務(wù)機構(gòu)的相關(guān)業(yè)務(wù)崗位。

6.園藝技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能掌握園林制圖、園林規(guī)劃設(shè)計、園林植物應(yīng)用、園林工程與施工管理等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有較強的操作能力和實踐能力，能夠在本專業(yè)相關(guān)崗位從事園林綠化、園林景觀規(guī)劃、管理服務(wù)、施工圖設(shè)計、園林工程與施工管理的高素質(zhì)技能型專門人才。

師資隊伍：現(xiàn)有專任教師11人，其中教授3人，副教授5人。具有碩士學(xué)位的教師7人，博士2人。是一支結(jié)構(gòu)合理，高職稱、高學(xué)歷比例高，教學(xué)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗豐富的教學(xué)團隊。

開設(shè)課程：園林樹木、園林花卉、草坪學(xué)、園林制圖、園林工程、計算機輔助設(shè)計、園林規(guī)劃設(shè)計、園林史、園林美術(shù)、園林藝術(shù)等課程。

就業(yè)前景：隨著國家中部崛起的號召和城市建設(shè)的快速發(fā)展，園林方向人才需求量逐年上升，就業(yè)前景良好。畢業(yè)生可在城建、園林、交通、風(fēng)景旅游區(qū)、森林公園、自然保護(hù)區(qū)、旅游度假區(qū)及生態(tài)園等部門或單位從事園林綠化管理、植物造景、插花與花藝、盆景制作、園林綠地設(shè)計、景觀規(guī)劃、園林設(shè)計圖紙繪制、園林工程施工圖設(shè)計、園林工程招標(biāo)投標(biāo)與預(yù)決算、園林工程監(jiān)理、園林工程施工與管理等工作。

7.應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)制造企業(yè),培養(yǎng)具有較強實踐能力和創(chuàng)新精神，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝技術(shù)、電子線路基本知識，具有PCB版圖設(shè)計與制作技能、能運用單片機設(shè)計與制作簡單測控產(chǎn)品；能在生產(chǎn)一線從事電子產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)、銷售和維修等工作的高素質(zhì)技能型人才。

師資隊伍：我校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)1999年開始招生。2006年，確定為省級教學(xué)改革試點專業(yè)，2012年確定為省級特色專業(yè)建設(shè)點，2013年，應(yīng)用電子技術(shù)實訓(xùn)基地被確定為省級高等職業(yè)教育示范性實訓(xùn)基地。本專業(yè)有專任教師12人。專任教師中，具有博士學(xué)位1人，占專任教師總?cè)藬?shù)8.3%；具有碩士學(xué)位9人，占專任教師總?cè)藬?shù)75%；具有副高以上職稱的教師6人，占專任教師總?cè)藬?shù)50%；雙師型教師11人，占專任教師總?cè)藬?shù)的92%；外聘3名工程技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。本專業(yè)擁有河南省高校智能化汽車電子工程技術(shù)研究中心一個以及電子信息工程本科專業(yè)，能提供很好的實踐能力培養(yǎng)條件和個人發(fā)展空間。

開設(shè)課程：高等數(shù)學(xué)，大學(xué)英語、電子元器件識別與檢測、C語言程序設(shè)計、數(shù)字電子技術(shù)、模擬電子技術(shù)、電工技術(shù)、EDA實用技術(shù)、protel電路設(shè)計、單片機技術(shù)、傳感器技術(shù)、可編程控制技術(shù)、家用電器、電子技術(shù)課程設(shè)計等課程。

就業(yè)前景：電子相關(guān)企業(yè)的工程部、研發(fā)部以及相關(guān)產(chǎn)品的銷售、售后環(huán)節(jié)。本專業(yè)擁有穩(wěn)定的實習(xí)、就業(yè)基地，與群光電能（蘇州）有限公司、順達(dá)電子科技（蘇州）有限公司、博愛好友輪胎有限公司、中達(dá)電子（蘇州）有限公司、富士康科技集團晉城工業(yè)園、富士康科技集團濟源工業(yè)園等數(shù)十家企業(yè)有著長期和穩(wěn)定的合作，能夠為每一位畢業(yè)生提供良好的實習(xí)就業(yè)機會。

8.計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生掌握企業(yè)項目開發(fā)的設(shè)計與實現(xiàn)能力，具有數(shù)據(jù)庫分析、軟件開發(fā)、軟件測試能力。定位于培養(yǎng)軟件開發(fā)、Web程序開發(fā)、軟件測試等行業(yè)技能型人才。

師資隊伍：計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，高級職稱5人，專業(yè)教師全部擁有碩士以上學(xué)位，80%以上專任教師擁有計算機相關(guān)行業(yè)資格認(rèn)證。

主干課程：主流軟件開發(fā)語言java程序設(shè)計、c#程序設(shè)計、JSP Web網(wǎng)站設(shè)計、ASP.NET網(wǎng)站開發(fā)、SQL Server、Oracle數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、軟件測試等課程。

就業(yè)前景：基于國家對IT產(chǎn)業(yè)的大力扶持，我國IT市場規(guī)模的增速將持續(xù)走高，軟件開發(fā)人員需求將繼續(xù)擴大。軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師、網(wǎng)頁設(shè)計師等崗位呈現(xiàn)供不應(yīng)求的利好局面。我校通過與北大青鳥、安博教育等知名IT企業(yè)的深入合作，使學(xué)生真正掌握項目開發(fā)的最新、最實用的技能，保證了學(xué)生的高質(zhì)量就業(yè)。

9. 社區(qū)管理與服務(wù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：該專業(yè)主要面向基層社區(qū)、社會服務(wù)、公益組織、中介機構(gòu)等職業(yè)崗位，培養(yǎng)具有基本的社會工作理論知識，掌握社會工作和物業(yè)管理與服務(wù)過程中的相關(guān)理論知識和基本技能，能夠在城鄉(xiāng)社區(qū)、民政、工會、公益團體、中介機構(gòu)等從事社區(qū)管理與服務(wù)、物業(yè)管理與服務(wù)、社會工作、公關(guān)等復(fù)合型、應(yīng)用型高等專門人才。

師資隊伍：有專兼職教師30人，其中教授5人，研究生以上學(xué)歷20人，形成了一支專業(yè)基礎(chǔ)扎實，科研能力較強，教學(xué)經(jīng)驗豐富的“雙師型”教師隊伍。擁有多個現(xiàn)代化實訓(xùn)室，配有三維實景模擬導(dǎo)游系統(tǒng)、智能化樓宇系統(tǒng)等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備。

主干課程：《社會學(xué)概論》、《社會調(diào)查實務(wù)》、《社區(qū)工作實務(wù)》、《物業(yè)管理實務(wù)》、《文秘管理與應(yīng)用寫作》、《社區(qū)導(dǎo)論》、《民政工作》、《社區(qū)民間組織建設(shè)與管理》、《社區(qū)工作禮儀》、《心理咨詢與治療》等課程。

就業(yè)前景：面對社區(qū)建設(shè)急需和社區(qū)管理人才短缺局面，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢會越來越好。本專業(yè)畢業(yè)生可從事各級民政機關(guān)的社區(qū)建設(shè)管理崗位、街道辦事處社區(qū)管理崗位、社區(qū)居委會主任助理和委員崗位、社區(qū)服務(wù)中心主任助理、社區(qū)福利機構(gòu)管理崗位、物業(yè)管理公司管理崗位、家政服務(wù)機構(gòu)管理等崗位工作。

10.電子商務(wù)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：電子商務(wù)專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握國際商務(wù)基礎(chǔ)理論知識，能夠熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)從事市場調(diào)查分析、客戶服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與推廣、網(wǎng)站運營、電子商務(wù)外貿(mào)等工作的高端技能型專門人才。

師資隊伍：現(xiàn)有專兼職教師23人，其中專任教師15人，專任教師中具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的12人，占80%；高級職稱教師5人，占33%；中級職稱教師10人，占67%。教學(xué)團隊具有較強的科研能力和深厚的行業(yè)經(jīng)驗，團隊現(xiàn)有兼職教師8人，占教師總數(shù)的35%，他們分別來自企業(yè)、行業(yè)一線的管理人員和專業(yè)技術(shù)人員，全部為雙師型教師。

主干課程：大學(xué)英語、電子商務(wù)概論、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、辦公軟件操作、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、客戶關(guān)系管理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、網(wǎng)上商店經(jīng)營、國際貿(mào)易理論與實務(wù)等。

就業(yè)前景：電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景良好，社會需求量大。近年來，幾乎所有的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)都開始重視電子商務(wù)的架構(gòu)運用，這種趨勢使電子商務(wù)畢業(yè)生成了最搶手的專業(yè)人員，未來10年，中國電子商務(wù)人才缺口達(dá)200萬以上！

本專業(yè)培養(yǎng)的電子商務(wù)人才主要適宜在以下職業(yè)崗位工作：

(1)各類工商企業(yè)電子商務(wù)活動領(lǐng)域相關(guān)業(yè)務(wù)崗位；

(2)各級各類經(jīng)濟管理部門的計算機操作和網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)崗位；

(3)各外經(jīng)貿(mào)公司、商品流通企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)公司相關(guān)業(yè)務(wù)崗位；

(4)各類金融、保險、海關(guān)等商務(wù)網(wǎng)絡(luò)運營、管理服務(wù)業(yè)務(wù)崗位；

(5)各級各類教育、出版等部門的實驗業(yè)務(wù)、電子出版等業(yè)務(wù)崗位；

(6)社區(qū)服務(wù)、物業(yè)服務(wù)、家政服務(wù)等商務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)化業(yè)務(wù)崗位。

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