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海南師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的前身是成立于1999年3月的海南師范學(xué)院繼續(xù)教育部。2008年7月成立繼續(xù)教育學(xué)院。下設(shè)辦公室、學(xué)歷教育科、自學(xué)考試科、師資培訓(xùn)科和干部培訓(xùn)科?，F(xiàn)有32名教職工，其中教授、副教授4人，博士2人，具有碩士學(xué)位教師10人。目前，學(xué)院與海南省中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心實(shí)行“兩塊牌子，一套人馬”的管理體制。在海南省教育廳和海南師范大學(xué)的雙重領(lǐng)導(dǎo)下，承擔(dān)了全省中學(xué)教師、校長的培訓(xùn)工作，是學(xué)校服務(wù)基礎(chǔ)教育的窗口和平臺(tái)，是海南省中學(xué)教師教育培訓(xùn)基地。在多年辦學(xué)過程中，由單一學(xué)歷教育擴(kuò)展為學(xué)歷教育、自學(xué)考試、中學(xué)教師、中學(xué)校長培訓(xùn)等多種辦學(xué)形式，形成了多學(xué)科、多形式、多渠道、多規(guī)格的繼續(xù)教育辦學(xué)體系。

十五年來，學(xué)院培養(yǎng)了5萬多名成教學(xué)歷本、?？飘厴I(yè)生，學(xué)員遍布瓊島內(nèi)外。作為海南省中學(xué)教師、校長繼續(xù)教育培訓(xùn)基地，完成了十萬人次的中學(xué)教師和三千名左右的中學(xué)校長培訓(xùn)任務(wù)。完成了教育部統(tǒng)一布置的第一輪、第二輪“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”，組織實(shí)施了教育部、財(cái)政部“國培計(jì)劃”、海南省委省政府的“雙五百”人才工程、海南省教育廳“園丁工程”師資培訓(xùn)工作，以及海南師范大學(xué)“播種希望”行動(dòng)計(jì)劃中的少數(shù)民族和貧困地區(qū)中學(xué)教師脫產(chǎn)提高培訓(xùn)、少數(shù)民族和貧困地區(qū)頂崗支教師資培訓(xùn)和“周末流動(dòng)師資培訓(xùn)學(xué)院”三個(gè)子項(xiàng)目的師資培訓(xùn)工作。近八年來，“雙五百”人才工程、“播種希望”行動(dòng)計(jì)劃為我省少數(shù)民族和貧困地區(qū)70%的初中教師提供了優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)，有力地提高了我省農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，尤其是占全省61%的少數(shù)民族和貧困地區(qū)教師隊(duì)伍的整體水平，有效地促進(jìn)了我省城鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，受到國務(wù)院、教育部和海南省委省政府等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界的高度關(guān)注和充分肯定。

當(dāng)前，學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)和終身教育體系的構(gòu)建以及學(xué)校的兩個(gè)建設(shè)對(duì)我校繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高的要求。學(xué)院將努力加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)一步拓寬辦學(xué)思路，致力于為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為學(xué)校及社會(huì)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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