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自安徽黃梅戲?qū)W校創(chuàng)立之日起，音樂系即作為學(xué)校主要教學(xué)部門之一，與學(xué)校的發(fā)展、進步息息相關(guān)。

音樂系前身為戲曲音樂專業(yè)，歷任領(lǐng)導(dǎo)人有方集富、桂冠英、劉先康、張國旺，現(xiàn)任科長李笑秋。

數(shù)十年來，音樂系為全社會培養(yǎng)并輸送了大批藝術(shù)人才。其中有國家一級作曲陳精耕、陳儒天，國家一級演奏員陳堅、江松陽，旅美音樂學(xué)博士喻輝，著名影視演員田海蓉等。同時，還有活躍在各藝術(shù)團體的一大批學(xué)有專長、業(yè)務(wù)精湛的音樂演奏及創(chuàng)作人員，為繁榮音樂事業(yè)特別是黃梅戲音樂事業(yè)做出了特殊貢獻。

一、專業(yè)設(shè)置：

目前設(shè)有中、西器樂及聲樂共13個專業(yè)：

聲樂

民族器樂：二胡、琵琶、揚琴、竹笛、古箏、戲曲打擊樂

西洋器樂：鋼琴、電子琴、大提琴、小提琴、長笛、薩克斯、爵士鼓

二、師資力量

經(jīng)過多年建設(shè)，音樂科現(xiàn)已形成一支由老、中、青結(jié)合，集中、西樂器于一體，器樂、聲樂表演，理論教學(xué)相對應(yīng)的師資隊伍。任課教師分別來自天津音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等著名音樂藝術(shù)類院校。專業(yè)配置合理，特色教學(xué)突出。不但保留了傳統(tǒng)的以黃梅戲音樂為主的戲曲音樂專業(yè)，同時還新設(shè)立了以現(xiàn)代打擊樂為基礎(chǔ)的電聲樂隊教學(xué)架構(gòu)，為適應(yīng)新時期音樂事業(yè)建設(shè)特別是培養(yǎng)多向型人材奠定了堅實基礎(chǔ)。

三、教學(xué)成果：

安徽黃梅戲?qū)W校音樂系，走過了五十年的光輝歷程，有著豐富的文化底蘊和教育教學(xué)經(jīng)驗。教學(xué)、創(chuàng)作與音樂表演的結(jié)合，是音樂科的基本辦學(xué)模式。多年來，立足于豐富的民族民間音樂以及傳統(tǒng)文化，開拓進取，努力奮斗，在嚴格的教育教學(xué)中，培養(yǎng)出了一批批高素質(zhì)的器樂表演、創(chuàng)作人員，以及其他各類復(fù)合型人才，管理人才。畢業(yè)生遍布全國各大藝術(shù)院團并波及海外。

作曲技術(shù)

一、專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，熟練掌握戲曲音樂創(chuàng)作的基礎(chǔ)理論、基本技能，具備全面的作曲技術(shù)能力和創(chuàng)新精神，能在音樂和戲曲表演等相關(guān)文藝團體、藝術(shù)院校以及出版、廣播影視部門從事作曲技術(shù)及教學(xué)、研究等相關(guān)工作的專門人才。

二、專業(yè)核心能力

掌握必要的作曲專業(yè)技能和理論知識；掌握戲曲唱腔及器樂曲的分析方法；具有進行戲曲、戲劇音樂創(chuàng)作的能力；能勝任音樂創(chuàng)作、教學(xué)、科研以及其他作曲范疇的工作，有良好的文化素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)。了解本專業(yè)方向及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)。

三、就業(yè)面向

在高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團體、群眾文化活動藝術(shù)研究單位和文化機關(guān),從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng)作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作?！　　?/P>

四、主要實踐環(huán)節(jié)

主要實踐環(huán)節(jié)包括：采風(fēng)、藝術(shù)實踐、畢業(yè)實習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計（論文、音樂會）。

課程設(shè)置

音樂表演

1、專業(yè)課：主修專業(yè)、副修專業(yè)、合奏、伴奏

2、專業(yè)基礎(chǔ)課：視唱練耳、鋼琴、和聲、復(fù)調(diào)、樂理、曲式等。

3、基礎(chǔ)理論課：音樂欣賞、基本樂理、中外音樂史、黃梅戲音樂常識。

4、政治文化課：英語、語文、歷史、文藝學(xué)常識、體育、計算機基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)等。

本專業(yè)核心課程主要包括：基本樂理、和聲、視唱練耳、黃梅戲音樂、民族民間音樂、合唱、合奏、曲式與作品分析、中外音樂史和名著欣賞、戲曲聲腔模唱、藝術(shù)概論、作曲技術(shù)、配器、音樂美學(xué)、鋼琴伴奏技巧、聲樂、器樂（各類中西樂器）等。主要實踐環(huán)節(jié)包括：采風(fēng)、藝術(shù)實踐、畢業(yè)實習(xí)、就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)設(shè)計（論文、音樂會）?！?/P>

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