化學(xué)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有化學(xué)(教師教育)、科學(xué)教育(教師教育)、制藥工程(工科)、食品科學(xué)與工程(食品質(zhì)量與安全方向,工科)四個(gè)本科專業(yè)。全日制本科生1328人。教職工54人,專任教師35人,其中教授10人(2人次為學(xué)校首席教授),副教授13人,講師12人;教職工取得碩士及以上學(xué)歷41人,其中博士研究生17人;南粵優(yōu)秀教師2人;廣東省高校“千百十”人才工程學(xué)術(shù)骨干6人?;瘜W(xué)專業(yè)2010年獲批國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、分析化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)和課程與教學(xué)論五門課程為學(xué)校精品課程。2008年,科學(xué)教育、制藥工程、食品科學(xué)與工程三個(gè)新專業(yè)以優(yōu)秀等級(jí)獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)?;瘜W(xué)一級(jí)學(xué)科為省立項(xiàng)申碩建設(shè)學(xué)科?;瘜W(xué)學(xué)院建有2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室:“廣東高校新材料工程技術(shù)開發(fā)中心”和“廣東省高等學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”?!盎瘜W(xué)與材料研究中心”是化學(xué)學(xué)科培養(yǎng)碩士研究生的平臺(tái),下轄“高分子材料研究所”、“無(wú)機(jī)功能材料研究所”、“軟物質(zhì)化學(xué)與應(yīng)用催化研究所”、“化學(xué)生物學(xué)研究所”、“精細(xì)化工研究所”?;瘜W(xué)學(xué)院擁有大、中型儀器二十多臺(tái)(套),教學(xué)、科研設(shè)備總值1180余萬(wàn)元。近5年,化學(xué)學(xué)院主持各級(jí)省部級(jí)以上科研項(xiàng)目10項(xiàng),其中國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng),國(guó)家星火計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng),省部級(jí)項(xiàng)目7項(xiàng),總經(jīng)費(fèi)達(dá)173萬(wàn)元,發(fā)表學(xué)術(shù)論文229篇,其中被SCI、EI收錄67篇,。獲批國(guó)家專利2項(xiàng),申報(bào)國(guó)家專利4項(xiàng)。獲湛江市科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。出版學(xué)術(shù)專著1部、參編專著1部、教材及教學(xué)參考書4部。與南京工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)碩士研究生16名。
化學(xué)學(xué)院本科教學(xué)具有以下鮮明特點(diǎn):一是師資水平高,教學(xué)質(zhì)量好,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。采用“2+2”的人才培養(yǎng)模式,使各專業(yè)的學(xué)生在兩年基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)后具備堅(jiān)實(shí)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),為后兩年的專業(yè)學(xué)習(xí)特別是為報(bào)考研究生提供可靠保證。近五年學(xué)生報(bào)考研究生的報(bào)考率和錄取率名列學(xué)校前茅。二是實(shí)驗(yàn)條件好,實(shí)驗(yàn)課程體系科學(xué)合理,有利于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、具有較強(qiáng)動(dòng)手能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的專業(yè)人才。部分學(xué)生發(fā)表了被SCI摘錄的高質(zhì)量論文。經(jīng)過(guò)四年的建設(shè),制藥工程和食品科學(xué)與工程兩個(gè)工科新專業(yè)的實(shí)驗(yàn)條件已完備,與企業(yè)聯(lián)合建設(shè)了多個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。畢業(yè)生的最終就業(yè)率達(dá)100%;工科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景越來(lái)越好。2007年12月,教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估專家對(duì)化學(xué)學(xué)院四個(gè)本科專業(yè)的辦學(xué)條件和水平給予充分肯定。
化學(xué)學(xué)院現(xiàn)有的四個(gè)本科專業(yè)的設(shè)置與學(xué)校的定位及發(fā)展方向完全一致。兩個(gè)師范專業(yè)主要面向基層,面向基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)中學(xué)化學(xué)和科學(xué)課程的師資。兩個(gè)工科專業(yè)培養(yǎng)化學(xué)制藥和食品質(zhì)量與安全領(lǐng)域的高級(jí)應(yīng)用型人才,與國(guó)家及廣東省的社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)。
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