第一章 總則

第一條 為了客觀、公正、科學(xué)地評價全省中小學(xué)教師的能力和水平，引導(dǎo)教師進一步提高專業(yè)發(fā)展，積極投身教育教學(xué)實踐，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)化強的教師隊伍，根據(jù)全省教育改革發(fā)展需要和中小學(xué)教師工作崗位特點及要求，特制定本資格條件。

第二條 本資格條件適用于全省中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、工讀學(xué)校教師和教研室（教師研修中心）、教科所、少年宮、電化教育館中專門從事中小學(xué)教育教學(xué)與研究工作，并已獲得相應(yīng)教師資格的在職在崗教師。

第三條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格分為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

第二章 申報條件

第四條 政治素質(zhì)、職業(yè)道德要求

遵守憲法和法律，忠誠人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，為人師表。任現(xiàn)職以來，年度考核在合格以上。

任現(xiàn)職以來，出現(xiàn)下列情況之一的，延遲申報、不得申報或取消現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格：

（一）年度考核有“基本合格”或受警告處分者，當(dāng)年及下一年度不得申報。

（二）年度考核有“不合格”或受記過以上處分者，當(dāng)年不得申報，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報。

（三）偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當(dāng)年申報資格，并從下一年度起3年內(nèi)不得申報。情節(jié)特別嚴重者，取消其現(xiàn)任教師專業(yè)技術(shù)資格。

（四）處分未撤消者，不得申報。

第五條　學(xué)歷、資歷要求

（一）具備下列條件之一并考核合格者，可初定相應(yīng)教師專業(yè)技術(shù)資格：

1．獲得?？茖W(xué)歷后，在小學(xué)教師崗位工作滿3年，或獲得本科學(xué)歷后，在中小學(xué)教師崗位工作滿1年，可初定二級教師。

2. 獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，在中小學(xué)教師崗位工作滿3年，或獲得博士學(xué)位后，能勝任中小學(xué)教師工作，可初定一級教師。

（二）申報一級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．小學(xué)教師獲得專科學(xué)歷后，受聘二級教師5年以上。

2．中小學(xué)教師獲得本科學(xué)歷后，受聘二級教師4年以上。

3．中小學(xué)教師獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位后，從事教育教學(xué)工作2年以上。

（三）申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件之一：

1．獲得本科以上學(xué)歷后，受聘一級教師5年以上。

2．獲得博士學(xué)位后，受聘一級教師2年以上。

（四）申報正高級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)符合下列條件：

獲得本科以上學(xué)歷（40周歲以下申報者須獲得研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位）后，受聘高級教師5年以上。

第六條　繼續(xù)教育要求

任現(xiàn)職以來，按照《江蘇省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》等相關(guān)要求，結(jié)合所從事的教學(xué)和教科研工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，年均繼續(xù)教育學(xué)時符合要求。

第七條　計算機應(yīng)用能力要求

具備下列條件之一：

1．取得全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試規(guī)定科目的合格證。

2．取得江蘇省專業(yè)技術(shù)人員信息化素質(zhì)培訓(xùn)（職稱計算機應(yīng)用能力）考核合格證。

3．取得全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試合格證。

4．取得計算機專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷。

第三章　一級教師評審條件

第八條　教育工作要求

（一）具有良好的教育教學(xué)能力，從教以來，擔(dān)任班主任3年以上，或擔(dān)任團隊輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他學(xué)生管理工作4年以上，其中任現(xiàn)職期間擔(dān)任班主任2年以上或擔(dān)任其他學(xué)生管理工作3年以上。

（二）勝任班主任等教育管理工作，能根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實際進行思想道德教育。任現(xiàn)職以來，本人或所帶班級、團隊和其他學(xué)生管理工作獲得校級以上表彰獎勵。

第九條　教學(xué)工作要求

具有比較扎實的學(xué)科基礎(chǔ)理論和比較豐富的專業(yè)知識，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法，有一定的教學(xué)經(jīng)驗。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

（一）從事過一定年級段的循環(huán)教學(xué)工作，完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課教師須有其他與教育教學(xué)工作有關(guān)的工作量作為補充。

（二）校級以上公開課教學(xué)5次以上，其中校際間2次或縣（市、區(qū)）級1次以上，公開課教學(xué)質(zhì)量高，受到好評。獲得評優(yōu)課（教學(xué)基本功競賽）校級一等獎1次或二等獎2次或縣級三等獎。

（三）教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法得當(dāng)，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達到85%以上。

第十條　教科研工作要求

積極參加教科研活動，任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者在縣（市、區(qū)）級以上的教育教學(xué)刊物上發(fā)表過本學(xué)科教學(xué)研究論文2篇；或在縣（市、區(qū)）級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上獎勵1篇；或參與市級以上教育主管部門組織編寫的教材5千字以上；或承擔(dān)縣（市、區(qū)）級以上教科研課題研究并撰寫課題報告或課題研究論文。

第四章　高級教師評審條件

第十一條　教育工作要求

積極參與學(xué)生思想教育工作，任教以來，擔(dān)任班主任6年以上，或擔(dān)任團隊輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他教育管理工作7年以上，其中任現(xiàn)職以來，擔(dān)任班主任2年以上，或擔(dān)任團隊輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)老師等其他教育管理工作3年以上。能根據(jù)學(xué)生年齡特征和思想實際，有效進行思想道德教育，積極引導(dǎo)學(xué)生健康成長，本人或所帶班級、團隊和其他學(xué)生管理工作獲得校級以上表彰獎勵2次以上。

第十二條 教學(xué)工作要求

具有所教學(xué)科堅實的理論基礎(chǔ)、豐富的專業(yè)知識和較強的專業(yè)技能，教學(xué)經(jīng)驗豐富，形成一定的教學(xué)特色，教學(xué)業(yè)績顯著。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

（一）勝任本學(xué)科教學(xué)工作，從教以來擔(dān)任過1次大循環(huán)教學(xué)工作或2次小循環(huán)教學(xué)工作，或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，能獨立指導(dǎo)學(xué)生開展實驗等工作，并主持校本課程開發(fā)和實施。

（二）完成規(guī)定的教學(xué)工作量。因課程計劃、學(xué)校性質(zhì)、規(guī)模等原因而課時偏少的學(xué)科，任課老師須有其他與教育教學(xué)有關(guān)的工作量作為補充。

（三）每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達到85%以上，是學(xué)校公認的教學(xué)骨干。開設(shè)過校級以上公開課5次以上，其中校際間4次以上或縣（市、區(qū)）級2次以上，公開課教學(xué)質(zhì)量高，受到好評；或獲得縣（市、區(qū)）級以上評優(yōu)課（教學(xué)基本技能競賽）二等獎或市級三等獎以上獎勵。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（不含中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中小學(xué)連續(xù)任教10年以上的農(nóng)村教師，教科研課題和成果可放寬一個檔次。

第十三條　教科研工作要求

具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)改革等方面取得顯著成果，在素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績。任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

（一）獨立或作為第一作者在省級以上教育教學(xué)類公開刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育教學(xué)類公開發(fā)行的刊物上發(fā)表本學(xué)科研究論文2篇。

（二）在省級以上教育教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教學(xué)類公開刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表本學(xué)科研究論文1篇，在市級以上教育主管部門委托組織或認可的論文評比中獲二等獎以上1篇。

（三）正式出版過與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專著或譯著，本人撰寫3萬字以上。

（四）參加編寫教材（由教材審定委員會審定通過）或本人撰寫教參（由市級以上教育主管部門組織編寫并正式出版），本人撰寫3萬字以上。

（五）主持市級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研項目，并通過成果鑒定或獲得市級以上教科研成果獎。同時在市級以上正式刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表與課題相關(guān)的教育教學(xué)研究論文至少1篇。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下（不含中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)）中小學(xué)連續(xù)任教10年以上的農(nóng)村教師，研究論文可減少1篇，教科研課題和成果獎可放寬一個檔次。

第十四條 專業(yè)示范要求

具有指導(dǎo)青年教師的能力，任現(xiàn)職以來，在指導(dǎo)培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

第十五條 專職教科研人員評審條件

（一）任教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計滿8年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

（二）任現(xiàn)職以來，在本級區(qū)域開設(shè)講座或教學(xué)示范活動年均3次以上，其中近5年在上一級區(qū)域范圍不少于2次。專職教研人員每學(xué)年到學(xué)校聽課不少于80節(jié)，專職科研人員不少于50節(jié)。

（三）任現(xiàn)職以來，在省級以上公開出版發(fā)行的教育教學(xué)刊物上獨立或作為第一作者發(fā)表教育教學(xué)研究論文5篇，其中至少1篇在核心期刊發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。

（四）任現(xiàn)職以來，主持過市級或作為核心成員參與過省級以上教科研課題研究，課題經(jīng)鑒定已結(jié)題；或獲得市級以上教科研成果獎。同時提交的論文至少有1篇為課題研究成果。

（五）任現(xiàn)職以來，能較好地組織區(qū)域教科研工作，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，得到本學(xué)科教師一致認可，所指導(dǎo)教師測評滿意度達到85%以上。

（六）具有指導(dǎo)青年教師的能力，任現(xiàn)職以來，在指導(dǎo)培養(yǎng)二級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。

第十六條 破格申報與評審條件

（一）申報條件

學(xué)歷破格：獲得大專學(xué)歷滿5年，從事教學(xué)工作滿25年，受聘一級教師6年以上，任現(xiàn)職期間，年度考核至少有1次優(yōu)秀等次。

資歷破格：業(yè)績特別突出的教師，獲得本科以上學(xué)歷后，受聘一級教師滿4年，任現(xiàn)職期間，年度考核至少有2次以上優(yōu)秀等次。

（二）評審條件

任現(xiàn)職以來，在符合第四章第十一條、十二條、十三條、十四條、十五條相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，還須具備下列條件中的3條（其中1條為必備條件）：

1．在教育教學(xué)工作中起骨干示范作用，教學(xué)經(jīng)驗豐富并形成一定的教學(xué)風(fēng)格，在市級以上（資歷破格者須省級以上）教育主管部門委托組織的評優(yōu)課或基本功大賽中獲一等獎以上。（必備條件之一）

2．在班主任、學(xué)生管理工作方面有豐富的經(jīng)驗和突出的成績，本人或所帶的班級獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）

3．教書育人成績突出，獲得市級以上（資歷破格者須獲得省級以上）教育主管部門綜合表彰獎勵或政府綜合部門的表彰獎勵。（必備條件之一）

4．獨立或作為第一作者在省級以上（專職教科研人員在核心期刊上）公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類刊物上發(fā)表本專業(yè)研究論文2篇以上。

5．主持過省級以上教育主管部門批準(zhǔn)立項的教科研課題并通過鑒定，或獲得過市級教科研成果一等獎或省級二等獎以上獎勵。

6．對教育教學(xué)的某一課題進行深入研究，積極組織參加教改實驗，經(jīng)省級教育主管部門論證，已取得明顯效果，并在市級以上范圍內(nèi)推廣。

第五章　正高級教師評審條件

第十七條　教育工作要求

長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色完成班主任、團隊輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出。從教以來，擔(dān)任班主任7年以上，或擔(dān)任團隊輔導(dǎo)員、課外活動小組指導(dǎo)教師等其他教育管理工作9年以上。

第十八條　教學(xué)工作要求

深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)能力強，專業(yè)知識功底深厚，基本功扎實，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格，教育教學(xué)業(yè)績卓越。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

（一）熟練掌握本學(xué)科各年段教學(xué)規(guī)律，出色完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，每學(xué)年學(xué)生對其課堂教學(xué)滿意度達到85%以上，中學(xué)教師原則上承擔(dān)過畢業(yè)班教學(xué)，小學(xué)教師原則上擔(dān)任過循環(huán)教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量高。

（二）在縣（市、區(qū)）級以上范圍開設(shè)教學(xué)示范課或?qū)W科講座年均不少于3次，其中近5年年均至少有1次在市級以上范圍開設(shè)，并獲得好評。

（三）獲得評優(yōu)課（教學(xué)基本功競賽）市級一等獎或省級二等獎以上獎勵，或獲得市級以上學(xué)科帶頭人、名教師等稱號。

第十九條 教科研工作要求

具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)改革等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐。任現(xiàn)職以來，具備下列條件：

（一）在省級以上刊物獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上，其中至少有2篇在核心刊物上發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上），或參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教學(xué)參考用書，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。

（二）主持或作為課題組核心成員參加過省級以上教科研課題1項以上，并通過成果鑒定或已結(jié)題；或獲得過省級二等獎以上教科研成果獎。同時提交的論文中至少有1篇為課題研究成果。

第二十條　專業(yè)示范要求

在學(xué)科教學(xué)中能發(fā)揮示范和帶動作用，在本領(lǐng)域享有較高的知名度。具備下列條件：

（一） 任現(xiàn)職以來，有組織、有計劃地指導(dǎo)過3名以上青年教師，被指導(dǎo)對象在思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面取得顯著進步，并成長為縣（市、區(qū)）級以上優(yōu)秀青年教師。

（二）具有領(lǐng)導(dǎo)和組織教育教學(xué)和科研的能力，在中小學(xué)教育各類學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)委員會發(fā)揮作用，有較強的影響力。

第二十一條 專職教科研人員評審條件

（一）任教以來，在中小學(xué)從事教育教學(xué)工作累計滿10年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

（二）任現(xiàn)職以來，在本級區(qū)域開設(shè)學(xué)科講座或教學(xué)示范活動年均5次，其中近5年在上一級區(qū)域范圍年均不少于2次；每學(xué)年聽課不少于80節(jié)。

（三）任現(xiàn)職以來，在省級以上刊物獨立或作為第一作者發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本專業(yè)教育教學(xué)論文或?qū)W術(shù)論文8篇以上，其中至少有4篇在核心刊物上發(fā)表或被中國人民大學(xué)書報資料中心編選的“復(fù)印報刊資料全文”轉(zhuǎn)載。正式出版過學(xué)術(shù)著作（本人撰寫8萬字以上）或參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教學(xué)參考用書，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。

（四）任現(xiàn)職以來，主持省級課題或作為課題組核心成員參加過國家級教科研課題研究，并通過成果鑒定或已結(jié)題?；颢@得省級二等獎以上教科研成果獎。同時提交的論文中至少有1篇為課題研究成果。

（五）任現(xiàn)職以來，本區(qū)域教科研工作組織有效，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量居省轄市前列，是同行公認的學(xué)科領(lǐng)路人，所指導(dǎo)教師測評滿意度在85%以上。

（六）達到第二十條規(guī)定的專業(yè)示范要求。

第二十二條 破格申報與評審條件

（一）申報條件

學(xué)歷破格：獲得大專學(xué)歷，從事教學(xué)工作滿30年，受聘高級教師6年以上，任現(xiàn)職期間年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。

資歷破格：獲得大學(xué)本科學(xué)歷（40周歲以下須獲得研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位）后，受聘高級教師4年以上，任現(xiàn)職期間年度考核至少有2次優(yōu)秀等次。

（二）評審條件

任現(xiàn)職以來，在符合第五章第十七條、十八條、十九條、二十條、二十一條相關(guān)要求的基礎(chǔ)上，還須具備下列條件中的2條：

1．教書育人成績突出，獲得國家級教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。

2．出版本學(xué)科學(xué)術(shù)專著3部以上，在省內(nèi)外產(chǎn)生重要影響。

3．獲得省級教科研成果一等獎或國家教科研成果獎，為江蘇省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展作出突出貢獻。

第六章 附則

第二十三條 二級、一級教師不實行破格申報，高級教師、正高級教師不實行學(xué)歷、資歷雙破格申報。

第二十四條 “雙肩挑”人員申報教師專業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)其工作特點，教學(xué)工作量可適當(dāng)減少，其中正校級人員教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科普通教師任課量的四分之一，且每學(xué)年聽課不少于40節(jié)；副校級人員的教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科普通教師任課量的三分之一，且每學(xué)年聽課不少于50節(jié)；中層管理人員（少先隊大隊輔導(dǎo)員）的教學(xué)工作量應(yīng)不少于同學(xué)科普通教師任課量的二分之一，且每學(xué)年聽課不少于60節(jié)。

第二十五條 省級以上刊物指省級以上有關(guān)部門主辦的公開出版的專業(yè)刊物和高等學(xué)校主辦的公開出版的學(xué)報（須有ISSN和CN刊號）；核心期刊一般是指論文發(fā)表時北京大學(xué)編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊。在刊物的“增刊”、“特刊”、“?？?、“專輯”上發(fā)表的論文以及論文集收集的論文均不作為申報評審教師專業(yè)技術(shù)資格的材料。專著或教材是指有“ISBN”書號的正式出版物，且以在專著或教材上署名為準(zhǔn)。

第二十六條 表彰獎勵應(yīng)與本人從事的專業(yè)領(lǐng)域相一致，且以個人獎勵證書為準(zhǔn)。教科研課題、獲獎應(yīng)與申報學(xué)科相關(guān)相近，以課題下達部門蓋章的課題下達文件和申報書為準(zhǔn)。

第二十七條 申報人須獲得與申報專業(yè)相應(yīng)的國民教育學(xué)歷，所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致的，需參加所申報學(xué)科合格學(xué)歷段學(xué)歷教育2門主干課程的考試，并取得合格成績。

第二十八條　專職從事電教教研、教育資源制作、教育信息等方面的專業(yè)人員，必須緊密聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實際，推廣運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有組織、有計劃地具體指導(dǎo)教育信息化的應(yīng)用與研究工作。電教研究人員須承擔(dān)本級以上的教科研課題，其教科研成果必須切合學(xué)校實際，具有針對性和可操作性，必須對市、區(qū)縣的教育信息化工作具有指導(dǎo)意義。專職從事電教研究工作的人員正常申報一級教師專業(yè)技術(shù)資格，應(yīng)在省級以上公開出版發(fā)行的專業(yè)刊物獨立或作為第一作者發(fā)表研究論文3篇以上；正常申報高級教師專業(yè)技術(shù)資格的人員，應(yīng)在省級以上公開出版發(fā)行的專業(yè)刊物獨立或作為第一作者發(fā)表研究論文5篇以上。專職從事教育資源制作開發(fā)人員每年撰寫設(shè)計稿本5篇以上，其中至少有2篇在市級以上正式刊物獨立發(fā)表，并設(shè)計、制作、編輯視頻資源30分鐘以上，并在市級以上范圍推廣使用；或每年開發(fā)并制作教育資源不少于3個，其中至少有1個在市級評比中獲一等獎，并在市級以上范圍推廣使用。

第二十九條 專職從事心理健康教育的教師，或主要從事心理健康教育、適當(dāng)兼任其他教育教學(xué)工作的教師，可申報心理健康教育教師專業(yè)技術(shù)資格。每周除擔(dān)任心理健康教育課程（包括活動課程）外，還須從事6小時以上的個別咨詢或團體心理輔導(dǎo)，并提交工作記錄。其他方面的要求按中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格的評審條件執(zhí)行。

第三十條 兼職從事少先隊大隊輔導(dǎo)員工作的教師，應(yīng)按所教學(xué)科申報專業(yè)技術(shù)資格，其兼做少先隊工作方面所獲獎勵與其他學(xué)科同組獎勵同等對待。在公開出版發(fā)行的教育教學(xué)類或少先隊活動類刊物獨立或作為第一作者發(fā)表的有關(guān)少先隊工作方面的論文可視作1篇專業(yè)論文。

獲得省級以上優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號的教師，可申報品德政治（少先隊活動）學(xué)科，在省級以上公開出版發(fā)行的少先隊工作刊物獨立或作為第一作者發(fā)表的有關(guān)少先隊研究論文，申報一級教師需3篇以上，申報高級教師需5篇以上。

第三十一條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格評審的學(xué)科為：語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、品德政治（少先隊活動）、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐活動、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、通用技術(shù)、心理健康教育等學(xué)科。

第三十二條 本資格條件中有效學(xué)歷、任職年限、業(yè)績成果等取得時間均截止到申報前一年年底。

第三十三條 本資格條件中規(guī)定的學(xué)歷、年限、數(shù)量、等級等冠以“以上”的均含本級。

第三十四條 各市可在不低于本資格條件的前提下，制定符合本地實際的實施細則，報省職稱工作職能部門備案同意后實施。

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