第一條 基本條件

一、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹落實黨和國家的教育方針政策，忠誠于人民的教育事業(yè)。

二、遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有高尚的師德修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，教書育人。

三、具備相應的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任職，切實履行崗位職責和義務。

四、申報人員本單位須有崗位空缺。

五、申報人員任現(xiàn)職以來學年度考核結果均為合格以上等次，其中申報正高級教師須有2次以上為優(yōu)秀等次，申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。

六、教師繼續(xù)教育培訓年均中高級不少于80學時，初級不少于40學時。

七、身心健康。

第二條 業(yè)務條件

一、三級教師

（一）基本掌握教育原則和方法，能夠正確教育和引導學生；

（二）具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業(yè)知識和教材教法，能夠較好完成所教學科的教學工作；

（三）具有大學?？飘厴I(yè)學歷，在幼兒園、小學、初中教育教學崗位見習1年期滿，并考核合格；或者具有中等師范學校畢業(yè)學歷，在幼兒園、小學教育教學崗位見習1年期滿再從事本專業(yè)技術工作1年，并考核合格。

二、二級教師

（一）比較熟練地掌握教育原則和方法，能夠勝任班主任、輔導員工作，或者參與組織學生社團活動，教育效果好；

（二）熟練掌握教育學、心理學和教學法的基本理論知識，具有所教學科必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標準（教學大綱）、教材，正確傳授知識、培養(yǎng)技能，教學效果好；

（三）掌握教育教學研究方法，積極開展教育教學研究和創(chuàng)新實踐；

（四）具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，在幼兒園、小學、初中三級教師崗位任教2年以上并考核合格；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在幼兒園、小學三級教師崗位任教3年以上并考核合格；

（五）任教以來年均完成教學工作量300課時以上（幼兒教師獨立承擔過教育教學任務），每學年均能承擔校內公開教學或活動。

三、一級教師

（一）具有較強的教育學生的能力，能根據(jù)所教學段學生的思想實際和年齡特征，進行思想道德教育。

（二）比較扎實地掌握所教學科的基本理論和專業(yè)知識，獨立掌握所教學科的課程標準（教學大綱）、教材、教學原則和教學方法，教學經(jīng)驗比較豐富，專業(yè)知識技能較強，能結合教學開展課外實踐活動，教學效果好；

（三）具有一定的教育教學研究能力，并承擔一定的教學研究任務，在素質教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗；

（四）具備博士學位，見習期滿；或者具備碩士學位，在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在幼兒園、小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業(yè)學歷，在幼兒園、小學二級教師崗位任教5年以上；

（五）具有一定的計算機應用操作能力（至少一個計算機應用能力考試模塊）；

（六）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校、教學點任教，或具有1年以上農(nóng)村學校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；

（七）申報一級教師職稱（職務）者除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究機構和教師進修學校，還應分別具備下列條件：

1、高級中學（職業(yè)中學）：

具有大學本科以上畢業(yè)學歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量360學時以上（職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于120學時）。治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；在教學改革、課程建設、推進素質教育、提高教育質量等方面成績良好；參與完成1項縣（區(qū)）級以上教科研課題或完成1項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

2、初級中學：

具有大學?？埔陨袭厴I(yè)學歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量380學時以上（農(nóng)村初級中學年均完成教學工作量在300學時以上）。治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任、輔導員工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；在教學改革、推進素質教育、提高教育質量等方面成績良好；參與完成1項縣（區(qū)）級以上教科研課題或完成1項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

3、小學：

具有中等師范學校以上畢業(yè)學歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量480學時以上（農(nóng)村小學年均完成教學工作量360學時以上）。治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導員工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項縣（區(qū)）級以上教科研課題或完成1項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

4、幼兒園：

具有中等師范學校以上畢業(yè)學歷。任現(xiàn)職以來承擔過各年齡段幼兒教育教學工作。工作態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經(jīng)歷；參與完成1項縣（區(qū)）級以上教科研課題或完成1項園本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，每學年均能承擔校級以上示范觀摩教學或活動。教師評議優(yōu)秀率須達到80%以上。

5、教學研究機構和教師進修學校：

教學研究機構：具有大學本科以上畢業(yè)學歷。任現(xiàn)職以來主持完成的縣（區(qū)）級以上教科研課題不少于1項，并有完整的總結報告；在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于2篇。每年深入學校指導教育教學累計不少于40天；執(zhí)教示范課或舉辦學術講座不少于2次。單位評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

教師進修學校：具有大學本科以上畢業(yè)學歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量160學時以上，能夠出色完成教學任務；主持完成縣（區(qū)）級以上教科研課題不少于1項，并有完整的總結報告；在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于2篇。每年承擔校級以上的示范課或觀摩課不少于2次。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

四、高級教師

（一）根據(jù)所教學段學生的思想實際和年齡特征，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果比較突出；

（二）對所教學科具有堅實的理論基礎、專業(yè)知識和專業(yè)技能。教學經(jīng)驗豐富，業(yè)績顯著，形成一定的特色；

（三）具有指導與開展教育教學研究的能力，在課程改革、教學方法改進等方面取得顯著的成果，在素質教育創(chuàng)新實踐中取得比較突出的成績；

（四）能發(fā)揮教育教學帶頭人的作用，在指導和培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效；

（五）具備博士學位，并在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業(yè)學歷，并在一級教師崗位任教5年以上；或者具有大學?？飘厴I(yè)學歷，并在幼兒園、小學、初中累計從事教育教學工作20年，在一級教師崗位任教5年以上；

（六）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校、教學點任教，或具有1年以上農(nóng)村學校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；

（七）取得國家計算機應用能力考試2個模塊的合格證，符合免試條件除外；

（八）申報高級教師職稱（職務）除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究機構和教師進修學校，還應分別具備下列條件：

1、高級中學（職業(yè)中學）：

具有大學本科以上畢業(yè)學歷。高級中學及職業(yè)中學教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量360學時以上（職業(yè)中學專業(yè)課教師能夠熟練掌握一門專業(yè)技能，獨立承擔一門專業(yè)技術課的理論教學和對學生的實習實訓指導任務，實訓指導課不少于120學時）；治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區(qū)）級以上的示范觀摩教學，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導至少2名二級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

2、初級中學：

具有大學?？埔陨袭厴I(yè)學歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在380學時以上（農(nóng)村初級中學年均完成教學工作量在300學時以上）；治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面成績顯著，具有較強的管理能力，有一定的班主任、輔導員工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區(qū)）級以上的示范觀摩教學，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導至少2名二級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

3、小學：

具有大學專科以上畢業(yè)學歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在480學時以上（農(nóng)村小學任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在360學時以上）；治學態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在學生思想政治教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任、輔導員工作經(jīng)歷或者主持輔導至少1個學生社團活動；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項校本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區(qū)）級以上的示范觀摩教學或活動，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導至少2名二級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

4、幼兒園：

具有大學?？埔陨袭厴I(yè)學歷。任現(xiàn)職以來承擔過各年齡段幼兒的教育教學工作；工作態(tài)度嚴謹，教育教學效果顯著，在幼兒道德啟蒙教育工作方面經(jīng)驗豐富，有突出專長，有一定的班主任工作經(jīng)歷；參與完成1項市級以上教科研課題或完成2項園本研修任務，并有完整的總結報告；教育教學方法靈活多樣，能承擔縣（區(qū)）級以上的示范觀摩教學，或者在縣（區(qū)）級以上會議上進行經(jīng)驗交流，或者教育教學工作獲得縣（區(qū)）級政府獎勵；培養(yǎng)、指導至少2名二級教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到80%以上。

5、教學研究機構和教師進修學校：

教學研究機構：具有大學本科以上畢業(yè)學歷。任現(xiàn)職以來主持完成的市級以上教科研課題不少于1項，并有完整的總結報告；在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于3篇；培養(yǎng)和指導二級、三級教師不少于5名，并取得一定成績。每年深入學校指導教育教學累計不少于50天；執(zhí)教縣（區(qū)）級示范課或舉辦學術講座不少于4次。單位評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

教師進修學校：具有大學本科以上畢業(yè)學歷。任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在160學時以上，能夠出色完成教學任務；主持完成市級教科研課題不少于1項，并有完整的總結報告；在公開出版的教育刊物上發(fā)表的教科研論文不少于3篇；培養(yǎng)和指導的二級、三級教師不少于3名，并取得一定成績。每年執(zhí)教的縣（區(qū)）級以上示范課或觀摩課不少于2次。教師評議優(yōu)秀率須達到80％以上。

五、正高級教師

（一）具有崇高的教育理想和堅定的教育信念；長期工作在教育教學第一線，在促進學生健康成長方面發(fā)揮了指導者和引路人的作用，能出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系和專業(yè)知識，教學藝術精湛，業(yè)績卓著，形成獨到的風格；

（三）具有主持和指導教育教學研究的能力，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐；在實施素質教育中，發(fā)揮了示范和引領作用；

（四）在本教育教學領域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家；

（五）應具有本專業(yè)大學本科及其以上學歷，并在高級教師崗位任教7年以上；

（六）在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學校、教學點任教，或具有1年以上農(nóng)村學校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評審；

（七）任高級教師期間，在教育教學方面獲得市級（廳局級）以上獎勵的第一完成人；

（八）公開出版教育教學專著1部（20萬字以上）或在公開出版的省級以上教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

（九）取得國家計算機應用能力考試3個模塊的合格證，符合免試條件除外；

（十）申報正高級教師職稱（職務）除具備以上條件外，不同類型學校、教學研究機構和教師進修學校，還應分別具備下列條件：

1、高級中學（職業(yè)中學）：

高級中學教師及職業(yè)中學文化課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量280學時以上；有5年以上班主任工作經(jīng)歷；主持完成1項省級以上的教科研課題；承擔市級以上的示范觀摩教學或學術報告；培養(yǎng)和指導至少5名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到85％以上。

職業(yè)中學專業(yè)課教師任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量280學時以上（實訓指導課120學時以上）；任現(xiàn)職以來每兩年在企業(yè)實踐1個月以上；承擔市級以上示范課或觀摩課，在市級同類專業(yè)教師中具有較大的影響力；指導學生在省級以上技能大賽中獲得三等以上獎勵；培養(yǎng)、指導不少于3名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到85％以上。

2、初級中學、小學、幼兒園：

任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在300學時以上(幼兒教師承擔或指導過各年齡段幼兒的教育教學工作)；有5年以上班主任工作經(jīng)歷；主持完成1項省級以上的教科研課題；承擔市級以上的示范觀摩教學、活動或學術報告；培養(yǎng)和指導不少于5名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。教師評議優(yōu)秀率須達到85%以上。

3、教學研究機構和教師進修學校：

教學研究機構：任現(xiàn)職以來主持完成省級教科研課題不少于1項、市級課題不少于2項；培養(yǎng)、指導不少于8名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。每年深入學校指導教育教學累計不少于60天，執(zhí)教市級示范課或舉辦學術講座不少于6次。單位評議優(yōu)秀率須達到85%以上。

教師進修學校：任現(xiàn)職以來年均完成教學工作量在160學時以上；主持完成省級教科研課題不少于1項、市級課題不少于2項；培養(yǎng)和指導不少于5名本學科教師提高業(yè)務水平和教育教學能力，并取得一定成績。每年執(zhí)教的市級以上示范課或學術報告不少于2次。教師評議優(yōu)秀率須達到85％以上。

第三條 破格條件

對業(yè)務水平高，業(yè)績能力強的優(yōu)秀教師，可不受學歷、任職時間的要求，在符合業(yè)務條件的基礎上，并滿足下列條件，可破格申報上一級職稱（職務）。

1、 二級教師符合下列兩項條件者，可破格申報一級教師。

（1）公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于3篇，其中核心期刊不少于1篇；

（2）主持完成市級以上教科研課題不少于1項，并參與完成縣（區(qū)）級課題不少于2項；

(3)在教育教學方面獲得市級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。

2、一級教師符合下列兩項條件者，可破格申報高級教師。

（1）公開出版教育教學專著1部或在公開出版的教育刊物上發(fā)表教科研論文不少于4篇，其中核心期刊不少于2篇；

（2）主持完成省級以上教科研課題不少于1項，并參與完成市級課題不少于2項；

（3）在教育教學方面獲得省級教育行政部門及以上獎勵的第一完成人。

3、高級教師任職滿3年,且符合下列兩項條件，可破格申報正高級教師。

（1）公開出版教育教學專著1部,并在核心期刊發(fā)表教科研論文不少于4篇；

（2）主持完成國家級教科研課題不少于1項，并參與完成省級課題不少于2項；

（3）在教育教學方面獲得國家教育行政部門獎勵的第一完成人。

第四條 其它有關條件

1、持后取的大?；虮究茖W歷參評，均須與所教專業(yè)一致或相近。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技術工作滿9年，方可申報一級教師職務。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技術工作滿25年；持后取本科學歷參評，累計從事本專業(yè)技術工作滿15年，方可申報高級教師職務。持后取本科學歷參評，累計從事本專業(yè)技術工作滿22年，方可申報正高級教師職務。

2、本文所指教科研論文均指在省級以上正式刊物發(fā)表（不含增刊、特刊、?？?、專輯、論文集等形式的刊物），且申報人為第一作者的。專著均指申報人個人獨著的20萬字以上的教育教學著作，并公開出版。

3、以管理為主的教學人員任現(xiàn)職以來年均教學工作量不少于專任教師的三分之一。

4、參評教師需提交近一學年本人教案。

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