專業(yè)前景：我國目前中小學語文教育面臨著重大改革和教學方式的轉型，由傳統型教學模式向項目化教學模式轉型，部分中小學語文教師在轉型中淘汰。需大量該方面的教師進行頂崗?！?/P>
培養(yǎng)模式：針對中小學語文教育的特性，利用項目化教學加強普通話、三筆字、簡筆畫及教學藝術等基本功的訓練。利用多媒體教學、微格教室教學等現代化教學手段，采用模擬教學——頂崗實踐——實習就業(yè)，能力培養(yǎng)遞進提高，學訓交替、訓教一體的人才培養(yǎng)模式，全力打造學生的班級管理、教學藝術和各類文體的寫作等方面的綜合素質。
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能適應當代基礎教育發(fā)展和改革需要，能熟練使用現代教育手段和方法進行教育教學工作，具有一定的教育教學科研能力和班級管理能力的中小學語文教師。能夠從事中小學語文教學和教育管理等工作。
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