易賢網(wǎng)網(wǎng)校上線了！
網(wǎng)校開發(fā)及擁有的課件范圍涉及公務(wù)員、財會類、外語類、外貿(mào)類、學(xué)歷類、
職業(yè)資格類、計算機類、建筑工程類、等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)。
| 學(xué)科：小學(xué)語文 | |
| 共答題1 | 學(xué)生作文應(yīng)不應(yīng)該模仿？如何正確運用模仿，使其在作文訓(xùn)練過程中發(fā)揮獨特的效應(yīng)？ |
| 共答題2 | 閱讀教學(xué)應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生哪幾方面的能力？ |
| 共答題3 | 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在著“去語文化”的傾向，你認為表現(xiàn)在哪些方面？如何糾正這種傾向？ |
| 共答題4 | 你覺得一節(jié)好的語文課應(yīng)具有哪些顯著的特點？ |
| 共答題5 | 課標(biāo)提出“每個學(xué)段都要指導(dǎo)學(xué)生寫好漢字”。教師在指導(dǎo)寫字時要講究哪些策略？ |
| 共答題6 | 你認為，生活中的閱讀與語文課堂上的閱讀有什么不同？ |
| 共答題7 | 怎樣提高“合作性學(xué)習(xí)”的有效性？ |
| 共答題8 | 對課程標(biāo)準(zhǔn)中提出重視寫字與書法的學(xué)習(xí)，談?wù)勀愕淖龇ā?/TD> |
| 共答題9 | 當(dāng)前的語文課堂教學(xué)中“語文基礎(chǔ)知識”被淡化了，然而考試檢查中都有，你如何看待這一現(xiàn)象？ |
| 共答題10 | 你是如何根據(jù)兒童的認識特點教學(xué)寓言，童話故事一類文章的？ |
| 共答題11 | 教師在課堂上是重在展示自己還是重在為學(xué)生服務(wù)？為什么？ |
| 共答題12 | 學(xué)生生活豐富多彩，學(xué)生作文卻無話可說，對此，你想給學(xué)生怎樣的幫助？ |
| 共答題13 | 在教學(xué)中，我們習(xí)慣倡導(dǎo)“舉一番三”，而有人卻認為語文學(xué)習(xí)恰恰需要“舉三番一”，你認為這種提法有什么價值？ |
| 共答題14 | 有人說“有１００個讀者就有１００個哈姆雷特”。你認為在文本欣賞中。如何處理好“多元解讀”與“唯一表達”的關(guān)系？ |
| 共答題15 | 對待教材，講究的是“入乎其內(nèi)，出乎其外”，請談?wù)勀銓@個問題的理解？ |
| 共答題16 | 新課程對在第一學(xué)段的識字寫字教學(xué)提出了“多認少寫”的教學(xué)原則，你認為其意義何在？ |
| 共答題17 | 語文課程標(biāo)準(zhǔn)在各個學(xué)段額教學(xué)要求中，都對寫字教學(xué)提出了具體明確的要求。但從學(xué)生寫字的實際狀況來看，寫字教學(xué)的效果并不理想。你認為主要的癥結(jié)在哪？有何對策？ |
| 共答題18 | 課外閱讀是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也愈來愈受重視。你認為如何保證學(xué)生的課外閱讀取得實效？ |
| 共答題19 | “好文章是改出來的”。請結(jié)合教學(xué)實際，談?wù)勅绾螏椭鷮W(xué)生養(yǎng)成認真修改自己習(xí)作的良好習(xí)慣？ |
| 共答題20 | 隨著年級的升高，小學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績的分化愈來愈明顯。如何防止語文學(xué)習(xí)的“學(xué)困生”過早掉隊和過度落后？ |
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