我院始終堅持“愛眾親仁，博學篤行”的辦學宗旨，從學生的全面成長成才出發(fā)，加強校園精神文明建設，開展文明大學生活動，進行社會主義榮辱觀教育，培育優(yōu)良的學風、校風，因而學生精神風貌和學風狀態(tài)取得了明顯的進步。但同時，我們也清醒地看到，目前在我校個別學生中，仍然存在著對要求自己不嚴，文明修養(yǎng)欠缺，精神風貌不佳，甚至違章違紀的現(xiàn)象。為培養(yǎng)學生良好的文明習慣，引導和教育學生樹立正確的審美觀念，更好地展現(xiàn)現(xiàn)代大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，創(chuàng)建文明和諧的校園氛圍，全院同學共同倡導和參與的 “樹文明風貌,展青春風采”主題宣傳教育活動在我系學生中扎扎實實地開展起來，拉開了全系學生儀容儀表建設整頓工程的序幕。

我系成立了由學工部老師、各班輔導員組成的儀容儀表整頓小組，并制定了詳細的活動方案和具體措施，活動分為宣傳階段、實施階段、檢查驗收三個階段。首先是輔導員在本班進行思想教育，對各班同學的儀容儀表進行自查。針對男生燙發(fā)、染發(fā)、頭發(fā)前遮眉、側遮耳、后遮領、配戴首飾；女生穿著過漏等問題開展檢查，規(guī)范學生的儀容儀表。其次，每天由學工部老師和學生組成的執(zhí)勤人員不定時在教學樓的對儀容儀表、文明禮儀等方面進行拉網(wǎng)式檢查。在班會課時下到班上進行檢查；晚自習下到各班進行檢查并登記。對檢查中不符合規(guī)范要求的學生進行思想教育并做好記錄，要求其限期整改；最后在整改期限過后進行復查，對未達到要求的學生進行了嚴肅教育。

經(jīng)過近一個月的整頓，活動成效顯著，取得了階段性的成果。學生燙發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象少了，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的文明禮儀習慣，精神風貌煥然一新。但在活動中總會出現(xiàn)學生不肯主動配合，甚至唱反調或者看到我們就躲開等一些問題，這對我們的工作造成了一定的困擾。對此我們將及時總結，認真反思，同時堅持每日巡查制度，形成常規(guī)檢查與不定期檢查的機制，同時在各班專門設立了一名儀表儀容監(jiān)督員，及時向輔導員反映情況；輔導員定期對各班學生的儀表儀容進行檢查、監(jiān)督。對違反儀表儀容要求的學生統(tǒng)一由輔導員、學工部老師進行教育，責令限期改正。每次學生儀表儀容檢查結果作為評選先進班集體化考評的依據(jù)之一。做到從細微之處著手對學生進行教育，確保儀容儀表整頓工作長期有效的落到實處，推動學院學風校風建設向更高目標邁進。也有效地提高了大學生的文明禮貌意識，彰顯出了大學生朝氣逢勃的精神面貌，在全校形成了人人講文明，人人講禮貌的良好氛圍，有力的促進教學工作的開展。

“細節(jié)造就品質，品質創(chuàng)造輝煌 ” 。學生的儀容儀表不僅關系到學生個人的精神面貌，也關系到整個學校的風貌，這個活動，讓我們心靈得到了一次凈化，規(guī)范了學生行為習慣，培養(yǎng)了學生健康的審美情趣，切實改變學生違反學校儀表儀容管理規(guī)定的現(xiàn)象，我們要把這種精神傳送到每一位民院學子心中。

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