在線網(wǎng)校：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

考試書庫：>>>點(diǎn)擊進(jìn)入<<<

網(wǎng)校以及考試書庫開發(fā)及擁有課件范圍涉及公務(wù)員/財(cái)會(huì)類/學(xué)歷類/建筑工程類

等9大類考試的在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)輔導(dǎo)和全新引進(jìn)高清3D電子書考試用書。

公共文化服務(wù)不應(yīng)止于“溫飽”

構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，是保障人民群眾基本文化權(quán)益、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的重要制度設(shè)計(jì)。新的時(shí)期，人民群眾的文化需求呈現(xiàn)出多層次多方面多樣化的特點(diǎn)，對(duì)于我們的公共文化服務(wù)工作提出了親民化、優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化的新要求，但同時(shí)，以往文化供給模式的積弊仍然阻礙著群眾文化需求的有效滿足。在新老問題疊加、改革矛盾凸顯的現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系建設(shè)過程中，我們應(yīng)當(dāng)增加內(nèi)容供給，加強(qiáng)管理力量，完善體制機(jī)制，加快人民群眾從文化“溫飽線”向“全面小康”跨越邁進(jìn)。

公共文化設(shè)施傳統(tǒng)上按照行政層級(jí)進(jìn)行設(shè)置，覆蓋面和服務(wù)能力有限。比如，有的地方投資興建了劇院，但藝術(shù)院團(tuán)建設(shè)跟不上，軟硬件不配套，難以正常運(yùn)行；有的地方新建圖書館遠(yuǎn)離居民區(qū)，沒有人氣；有的地方文化場(chǎng)館用作商業(yè)服務(wù)，沖淡了主題，弱化了文化服務(wù)的功用。

現(xiàn)有公共文化服務(wù)項(xiàng)目種類不多、質(zhì)量不高，“結(jié)構(gòu)性短缺”問題比較突出。比如，一些地方提供的書籍不對(duì)群眾的路子、播放的電影不合觀眾的口味，內(nèi)容選擇上群眾既唱不了主角、也當(dāng)不了裁判；一些人喜歡看地方戲曲，但因?yàn)樵簣F(tuán)力量薄弱，始終“有求無應(yīng)”。

當(dāng)前的公共文化特別是群體性文化，比如廣場(chǎng)舞等，從直觀上看不失為閑暇消遣的一種方式，但也不能忽視它們所帶來的“負(fù)能量”，諸如噪聲污染、鄰里矛盾等社會(huì)問題。

基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，仍然需要解決建設(shè)、管理和運(yùn)行模式等方面的諸多課題。在實(shí)現(xiàn)服務(wù)體系硬件建設(shè)全覆蓋的同時(shí)，更加重視軟件建設(shè)，在“重內(nèi)容、強(qiáng)服務(wù)”上下功夫。深入研究群眾需要什么、歡迎什么，建立評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制，推動(dòng)文化惠民項(xiàng)目與群眾文化需求的有效對(duì)接。

各地各有關(guān)部門要強(qiáng)化抓公共文化服務(wù)就是抓陣地、抓發(fā)展、抓民生的意識(shí)，加快由粗放非均衡發(fā)展為主向標(biāo)準(zhǔn)化、均等化協(xié)調(diào)發(fā)展轉(zhuǎn)變，由設(shè)施建設(shè)為主向完善網(wǎng)絡(luò)、豐富內(nèi)容并重轉(zhuǎn)變，由行政推動(dòng)為主向政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作聯(lián)動(dòng)轉(zhuǎn)變，由娛樂身心為主向文化享受、鑄魂塑形共進(jìn)轉(zhuǎn)變，讓人民群眾更多更公平共享文化改革發(fā)展成果。并且，要積極適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展的新形勢(shì)和人們接受習(xí)慣的新變化，構(gòu)建移動(dòng)服務(wù)體系和數(shù)字服務(wù)體系，打通“最后一公里”、走完“最后一步路”。

公共文化服務(wù)尤其應(yīng)堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，著力于發(fā)展先進(jìn)文化，創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，扶持通俗文化，引導(dǎo)流行文化，改造落后文化，抵制有害文化。充分發(fā)揮公共文化育人化人的功效，使人們?cè)谇髽?、求知、求美的過程中修身立德、向上向善。

更多信息請(qǐng)查看事業(yè)編‖公務(wù)員‖考試資料‖考試技巧